資源簡(jiǎn)介

年 級(jí) 七 學(xué) 科 生物 授課時(shí)間
課 題 第9章 生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次 第1節(jié)植物體的組成
教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)對(duì)完整植物體的觀察,識(shí)別組成植物體的各種器官；分析并舉例說(shuō)明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能；描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。
重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： “觀察蠶豆葉的組成”實(shí)驗(yàn) 難點(diǎn)： 分析葉片的結(jié)構(gòu)和功能。
教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí)） 二次備課
一、創(chuàng)設(shè)情境——引錨 詩(shī)歌導(dǎo)入：陽(yáng)春桃李盛開(kāi) 盛夏嬌荷滿池 晚秋百菊爭(zhēng)艷 嚴(yán)冬紅梅斗寒 各種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，生活習(xí)性也不同 。它們的器官組成和結(jié)構(gòu)層次有共同特征嗎？ 二、自主合作——探錨 觀察：一盆天竺葵、一盆杜鵑花(均已開(kāi)花，有果更好)或一株完整的油菜或示圖片，結(jié)合信息庫(kù)中的相關(guān)資料。 探究活動(dòng)一： 小組合作討論：1.從外形上看，它們有差異嗎？基本組成相似嗎？其它植物也有相似的組成嗎？ 2.說(shuō)一說(shuō)什么是器官。綠色開(kāi)花植物的植物體是由哪些器官組成的？與植物繁殖有關(guān)的器官有哪些？與植物營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的器官有哪些？各個(gè)器官的作用呢？ 3.什么是變態(tài)的營(yíng)養(yǎng)器官？試舉例。 觀察一株完整的植物體： 營(yíng)養(yǎng)器官： 根、莖、葉 植物體器官的構(gòu)成 繁殖器官： 花、果實(shí)、種子 （ 補(bǔ)充變態(tài)根、變態(tài)莖、變態(tài)葉如：山芋、慈姑、生姜、馬鈴薯、荸薺等） 探究活動(dòng)二： 觀察根的組成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察書(shū)本上的插圖，查詢信息庫(kù)中的相關(guān)資料。 小組合作討論：1.說(shuō)出植物的五種組織分別具有哪些特點(diǎn)和功能。 2.思考：植物體的根的哪些結(jié)構(gòu)組成？根的功能是什么？ 本節(jié)也可以組織學(xué)生對(duì)校園的植物進(jìn)行觀察、但要提醒學(xué)生注意植物的完整性，觀察時(shí)避免損傷植物體、注意保護(hù)環(huán)境。 教師也可以讓學(xué)生通過(guò)植物器官的角色表演，理解綠色開(kāi)花植物根莖葉花果實(shí)種子六種器官和它們的基本功能。 探究活動(dòng)三： 分析植物體的組成層次 觀察油菜(書(shū)本上的圖)或天竺葵的組成 小組討論思考：植物體的組成層次 學(xué)生歸納總結(jié)得出結(jié)論：細(xì)胞-----組織------器官------植物體 三歸納總結(jié)——悟錨 請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)本節(jié)課的收獲。 四、檢測(cè)反饋——固錨 通過(guò)適量的題目來(lái)檢測(cè)，見(jiàn)《生物補(bǔ)充習(xí)題》 五、評(píng)價(jià)提升——省錨 組織好小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。
布 置作 業(yè) 《補(bǔ)充習(xí)題》
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第一節(jié) 植物體的組成 植物體器官的組成 營(yíng)養(yǎng)器官： 根、莖、葉 繁殖器官： 花、果實(shí)、種子 組織： 分析植物體的組成層次 細(xì)胞-----組織------器官------植物體
教 學(xué)反 思

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