資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：水中的藻類植物
教學(xué)目標(biāo) 1.概述藻類植物的主要特征以及人類生活的關(guān)系。 2.嘗試完成“觀察水綿”的活動，在活動中提高觀察和動手能力。 3.關(guān)注藻類植物的生存狀況，形成自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn) 1.概述藻類植物的主要特征。 2.進(jìn)行“觀察水綿”的活動。
教學(xué)方法 活動單導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究法、觀察法、課堂討論法
教學(xué)手段 實(shí)物展示、光學(xué)顯微鏡觀察、 數(shù)碼顯微鏡觀察、小組合作探究
教學(xué)過程
（組內(nèi)集體備課） 引入：展示海苔，同學(xué)們吃過嗎？ 過渡提問：海苔是由什么加工而成的？它屬于哪一類植物？ 我們首先來認(rèn)識淡水中常見的藻類植物——水綿。 活動一：問題導(dǎo)學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究----觀察水綿。 直接觀察：水綿顏色、形態(tài)、觸摸的感覺等。 制作臨時(shí)裝片并顯微觀察：水綿細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、葉綠體有無、形狀、排列。 數(shù)碼顯微鏡觀察：師生共同歸納水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 成果展示：小組合作構(gòu)建水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型。 活動二：認(rèn)識藻類植物的主要特征 展示觀察其它藻類植物（衣藻、小球藻圖片、海帶、紫菜、發(fā)菜實(shí)物），小組討論： 幾種藻類的顏色及原因？有無根莖葉分化？并概述藻類植物的主要特征。 過渡：藻類植物沒有根莖葉分化，簡單又低等，對我們?nèi)祟愑袥]有什么用處呢？ 活動三：師生討論藻類植物與人類的關(guān)系 學(xué)生先個(gè)別談?wù)勛约毫私獾脑孱愔参锏挠猛净蛭：Α? 再自主學(xué)習(xí)多種資料（課本，圖片，視頻，文字材料等），小組討論藻類植物與人類的關(guān)系。 赤潮水華的發(fā)生會給捕撈、養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失。而海洋養(yǎng)殖業(yè)是我們?nèi)鐤|經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，但是前段時(shí)間如東紫菜大面積減產(chǎn)了，讓我們來看一下相關(guān)新聞（視頻）。 分析紫菜減產(chǎn)的原因。我們不難發(fā)現(xiàn)，要想養(yǎng)出好的紫菜，離不開良好的環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境影響著生物的生存。保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)如東人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，讓我們一起盡自己所能，保護(hù)好海洋環(huán)境，為共建我大美如東做出貢獻(xiàn)。請?jiān)谡n后為我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)海苔設(shè)計(jì)一份海報(bào)。 活動四： 小結(jié)全課，反饋練習(xí)。 （個(gè)人二次備課） 食品材料源于生活，直觀展示 代表植物重點(diǎn)觀察 合作展示 多種藻類觀察，歸納藻類植物共性特征 聯(lián)系生活，指導(dǎo)生活， 多角度關(guān)注藻類植物的生存狀況，形成自覺的環(huán)境保護(hù)意識。 升華學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感
板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 水中的藻類植物 水綿 屬于 主要特征：無根莖葉，有葉綠素 （圖） 藻類植物 與人類的關(guān)系：價(jià)值；危害
作業(yè)內(nèi)容 一．選擇題 1.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的 （ ） 　　A.裸子植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.藻類植物 2.下列選項(xiàng)中，屬于單細(xì)胞藻類植物的是 （ ） A．海帶 B. 紫菜 C.水綿 D.衣藻 3.下列植物中屬于藻類植物的是 （ ） 　　A.月季 B.水綿 C.蕨 D.葫蘆蘚 4.水綿細(xì)胞的一個(gè)最明顯的特征是 （ ） 　　A.細(xì)胞呈長方形 B.細(xì)胞核很大 　　C.液泡很大 D.有螺旋形的葉綠體 5.燒杯中盛有池水，其底部有生活的水綿，在溫度條件適合時(shí)，再給以什么條件，水綿會更快的浮上來 （ ） 　　A.氧氣 B.光照 C.黑暗 D.黑暗和陽光 6.某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是 （ ） 　　A.苔蘚植物 B.藻類植物 　C.蕨類植物 D.種子植物 7.形成“赤潮”和“水華”的生物中，很大一類是 （ ） 　A.魚類 B.藻類 C.菌類 D.蝦類 8.使用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是 ( ) 　A.蕨類 B.海帶 C.胡蘿卜 D.桔子 9.下列有關(guān)藻類植物的說法，正確的是 （ ） A.藻類植物都是多細(xì)胞生物。 B.藻類植物全都生活在海洋中。 C.水綿細(xì)胞體內(nèi)有葉綠素，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。 D.赤潮和水華都發(fā)生在海洋中，都是由于藻類植物的過度繁殖引起的。　　 10. 1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物 （ ） A.水綿和衣藻 B.水綿和苔蘚 C.海帶和石莼 D.滿江紅和水綿
教學(xué)反思 課堂時(shí)間與節(jié)奏的控制，師生互動、生生協(xié)進(jìn)有待進(jìn)一步探索。

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