資源簡介

單元復習
本章知識清單
一、生物與環境相適應
1.生物生活和居住的地方稱為　　　　或　　　　,它不僅包括　　　　　　　　,還包括　　　　　　。
2.水生生物的結構一般比陸生生物　　　　,因為水環境比陸地環境　　　　　　。
3.生物的生存環境不僅受到　　　　環境的影響,也受到　　　　環境的影響。
4.生物體艷麗多姿的重要原因是它們的　　　和　　　　　都適應它們的復雜多變的生存環境。
(一)陸生植物
5.綠色開花植物的六大器官:　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、
　　　　。
6.土壤是地球表面的疏松層,能為植物的生長提供　　　　、　　　　和　　　　。大多數陸生植物依靠它的　　　　固定在土壤中,而它的莖支撐著　　　　、　　　　伸向空中。
7.植物的葉片大多呈綠色　　　　狀,它能吸收　　　　,制造　　　　　等有機物,貯存能量。
8.仙人掌的葉已退化成　　　　,多汁的莖已經具有葉的功能,既能進行　　　　,又能吸收和貯藏　　　　,這與　的沙漠環境是相適應的。
9.植物的莖連接根、葉、花、果實,支撐枝葉,運送水、無機鹽和有機物。植物的莖一般可分為直立莖(如圖圖　　　　、　　　　)、匍匐莖(如圖圖　　　　、　　　　)、攀援莖(如圖圖　　　　、　　　　)和纏繞莖(如圖圖　　　　、　　　　)。
10.吸引昆蟲來傳播花粉的花稱為　　　　花。這種花的特點是:顏色　　　　,具有香味,這是對　　　　　　　的一種適應。但有些花依靠風力來傳播花粉,這種花稱為　　　　花,它們的特點是花粉數量　　　　、輕、小。
11.植物艷麗的果實能夠吸引動物將它們的　　　　散布到其他地方去。
(二)陸生動物
12.陸生動物在進化上起源于　　　　。高等陸生動物具有發達的　　　　　和防止水分散失的　　　　,這是它們對陸地環境的一種適應。發達的附肢的作用是　。
13.鳥類的身體呈　　　　形,前肢變成　　　,以適應空中飛行。
14.生活在沙漠中的駱駝被稱為“　　　　”,它的四肢底部有厚皮;駝峰內貯有　　　　,其分解能產生水并釋放能量;駱駝有三個胃,善耐饑渴。這些都與它在沙漠中的生活環境相適應。
15.　　　　是地球上哺乳動物中唯一具有飛翔能力的類群。它是靠　　　　　來確定方位的。
16.動物常利用自身的　　　　　和　　　　　來迷惑敵人,主要有三種方式,分別為　　　　、　　　　、　　　　。
(三)水生植物
17.綠色藻類植物沒有　　　、　　　、葉,但由于細胞直接接觸水,可以很容易地從水中吸收　　　　　和　　　　　,并吸收光能制造　　　　　。
18.荷花的莖生長在水里的泥中,莖分節,在莖節上長有一些　　　　。葉柄和莖中都有　　　　,便于從水面上空的大氣中獲得充分的　　　　,荷花屬于水生植物。
(四)水生動物
19.魚的體形大多是　　　　形,以減少　　　　　　　,它的運動器官是　　　　,呼吸器官是　　　　。但深海中魚的身體是　　　　的,眼長在身體頭部的　　　　。
20.生活在水中的哺乳動物,如圖圖　　　、　　　　、　　　　,體形似　　　　,前肢　　　　狀,后肢消失,體毛　　　　。這些都是與它們在水中的生活環境相適應的。
21.青蛙、蟾蜍是　　　　　動物。青蛙的幼體似　　　　,用　　　　呼吸,依靠　　　　游泳,生活在　　　　中;成體用　　　　　　呼吸,有強健的后肢,善于爬行和跳躍,適應　　　　生活。
二、生物的基本特征
22.所有的生物都具有　　　　、　　　和　　　　、　　　　,以及　　　　和　等基本特征。
23.生物區別于非生物最基本的特征是　。
24.植物與動物最本質的區別是
　。
易錯強化訓練
易錯點1　生物與環境的相互作用
1.自然界的生物生活在一定的環境中,它們依賴于環境,對環境又有一定的影響。下列關于生物與環境的關系的敘述,錯誤的是(　　)
A.采集田七、人參等要到森林深處,是因為它們的生長受陽光的影響
B.蛇等變溫動物到了冬天要進行冬眠,這是為了適應環境,更好地生存
C.“大樹底下好乘涼”,說明非生物因素對生物的影響
D.“倉充鼠雀喜,草盡兔狐愁”,從生態學角度看,說明生物因素對生物的影響
[易錯點撥] 生物生活在一定的環境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使現存的生物都適應一定的環境,生物在適應環境的同時,也能影響和改變環境。審題時,要從題意中挖掘出關鍵信息,區別生物適應環境和生物影響環境。
2.許多成語或諺語中蘊含著一定的科學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是(　　)
選項 成語或諺語 非生物因素
A 南橘北枳 氧氣
B 春蘭秋菊 光照
C 五九和六九,河邊看楊柳 水分
D 冬春雨水貴如圖圖油,莫讓一滴白白流 溫度
易錯點2　觀察生物的形態結構
3.某種動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,依靠尾鰭在水中游泳;成體用肺和皮膚呼吸。這種動物很可能是下列哪種動物(　　)
A.鯽魚 B.青蛙
C.金魚 D.河蝦
4.觀察蚯蚓運動時,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是(　　)
A.保證蚯蚓正常的血液循環
B.加快蚯蚓的運動速度
C.減小蚯蚓運動的阻力
D.保證蚯蚓正常的呼吸
[易錯點撥] 蚯蚓無專門的呼吸器官,其呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。
易錯點3　了解生物的基本特征
5.豬籠草是一種常綠半灌木,長有奇特的捕蟲葉,能捕食小蟲,能消化小蟲和吸收營養,把其作為植物的主要依據是(　　)
A.動物能對外界刺激作出反應,植物不能
B.植物能進行光合作用制造有機物,動物不能
C.動物會動,植物不會動
D.植物都是綠色的,動物不是綠色的
6.對外界環境的刺激作出反應是生物的基本特征之一,下列不屬于該基本特征的是(　　)
A.大豆種子浸在水中會膨脹發軟
B.手碰到仙人掌的刺,會縮回
C.蝸牛受到觸碰會縮回殼內
D.向日葵的花盤受太陽影響會向日轉動
[易錯點撥] 應激性是指一切生物對外界各種刺激(如圖圖光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心引力等)所作出的反應。易錯理解成植物和動物具有應激性,而忽略所有生物包括人對外界刺激作出的反應,都屬于應激性。
易錯點4　實驗探究
7.某學校科學課外活動小組進行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統結石”的實驗。他們準備了兩組狀態相似的小白鼠,A組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉,B組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉。一個階段后,A組小白鼠出現泌尿系統結石相關病癥,B組小白鼠正常。
(1)按照科學探究的一般過程,該小組提出的問題是　　　　　　　　　　　　　
(2)該探究實驗的唯一變量是　　　　　　　　,該探究實驗的對照組是　　　　組。
(3)科學探究需要多次重復實驗的目的是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)根據實驗可得出的結論是小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉　　　　(填“會”或“不會”)患泌尿系統結石。
[易錯點撥] 能夠應用控制變量法探究的前提:①某種現象受到多個因素的影響;②實驗的目的是“探究某種因素”對現象的影響;③實驗過程中,被探究的因素作為變量,其他因素作為不變量;④能直接或間接地得到實驗結果或實驗現象。根據題述信息分析哪些因素是一樣的,哪些因素是不一樣的,從而正確找出對照組和實驗組。
答案
1.棲息地　生境　非生物環境　生物環境
2.簡單　穩定
3.非生物　生物
4.形態　生活習性
5.根　莖　葉　花　果實　種子
6.養分　水分　空氣　根系　枝　葉
7.扁平　太陽光　淀粉
8.刺　光合作用　水分　干旱缺水
9.松樹　樟樹　草莓　番薯　葡萄　黃瓜　牽牛花　紫藤(合理即可)
10.蟲媒　鮮艷　昆蟲傳播花粉　風媒　多
11.種子
12.水生動物　附肢　身體表面　支撐身體,主動捕食,并逃避敵人
13.紡錘　翼
14.沙漠之舟　脂肪
15.蝙蝠　超聲波
16.體形　體色　擬態　保護色　警戒色
17.根　莖　營養物質　二氧化碳　有機物
18.不定根　孔道　氧氣
19.紡錘　運動的阻力　鰭　鰓　扁平　上方
20.鯨　海豚　白鰭豚　魚　鰭　退化
21.兩棲　魚　鰓　尾鰭　水　肺和皮膚　陸棲
22.繁殖　生長　發育　應激性　遺傳　變異
23.新陳代謝
24.植物能進行光合作用制造有機物,動物不能
答案
1.C　 田七、人參等植物是弱光性植物,森林深處陽光較少,光照強度較弱,因此田七、人參等在密林下才能生長好,主要是受陽光的影響。蛇等變溫動物由于體溫不恒定,體溫隨著環境的變化而變化,所以到了冬天要進行冬眠,是為了適應環境,更好地生存。植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,降低葉片表面的溫度,“大樹底下好乘涼”說明大樹的存在使環境溫度降低了,體現的是生物影響環境。“倉充鼠雀喜,草盡兔狐愁”,鼠雀吃糧食屬于捕食關系,兔、狐會因食物——草缺乏而死亡,體現了生物之間的相互影響。
2.B
3.B　 兩棲動物的特征是幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,成體與幼體在外部形態結構和生活習性上有很大差別。青蛙屬于兩棲動物。
4.D　 蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
5.B　 植物跟動物的根本區別是植物能夠進行光合作用,而動物不能。
6.A　 大豆種子浸在水中會膨脹發軟,是由于吸水造成的,不屬于生物對外界刺激作出的反應。
7.(1)小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統結石嗎
(2)三聚氰胺的有無　B
(3)避免實驗的偶然性,使實驗結果更準確
(4)會

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