資源簡(jiǎn)介

課題 《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》教案 課 型 新授課
課時(shí) 1 主備人 審核人
學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解掌握：（1）概述肺內(nèi)的氣體交換——包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。學(xué)會(huì)運(yùn)用：（2）能通過(guò)自己的親身實(shí)踐體會(huì)自身吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化， 結(jié)合自身體驗(yàn)?zāi)M膈肌的運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)法指導(dǎo)
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
1.呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ，它位于 內(nèi)，左右各一，一分鐘大約呼吸 _______次。2.在吸氣時(shí)膈肌收縮，膈頂部________,是胸廓的上下徑_______，呼氣時(shí)，膈肌______，膈頂部回升，是胸廓的上下徑________.3.我們吸入的氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中，氧氣的含量_______,二氧化碳的含量__________.4.進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的 。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一：肺與外界的氣體交換1.認(rèn)真觀(guān)察說(shuō)出肺的位置和功能。2.用雙手輕觸自己胸側(cè)的肋骨處，做深呼吸，了解在吸氣和呼氣時(shí)，胸廓發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)真觀(guān)察膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，小組邊觀(guān)察討論思考以下幾個(gè)問(wèn)題：(1).橡皮膜、兩個(gè)氣球、玻璃鐘罩分別代表什么？(2).氣球在什么情況下脹大？在什么情況下回縮？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：觀(guān)察肺泡的結(jié)構(gòu)圖—找出肺泡適于氣體交換功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）.肺泡結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)適于氣體交換功能？（2）.肺泡內(nèi)的氣體交換是怎樣進(jìn)行的？（3）.進(jìn)入血液中的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞，氧最后實(shí)在細(xì)胞中的什么部位被利用？
檢查反饋
1.當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（ ） A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小 B.膈頂部上升，胸廓前后徑縮小 C.膈頂部下降，胸廓上下徑增大 D.膈頂部上升，胸廓前后徑不變2.胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是 （ ）A.胸廓擴(kuò)張引起肺擴(kuò)張 B. 胸廓擴(kuò)張引起肺回縮 C. 肺擴(kuò)張引起胸廓擴(kuò)張 D.肺回縮引起胸廓擴(kuò)張3.肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞 （ ） A.一層 B.二層 C.三層 D.四層4.氧氣進(jìn)入人體內(nèi)最終要到達(dá)（ ） A.血液 B.肺部 C.心臟 D.組織5.肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是 （ ）A.肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B.肺泡包著毛細(xì)血管網(wǎng) C.毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D.肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官
四、自我反思
我的收獲：存在不足：解決方法：
五、教學(xué)后記

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