資源簡介

八年級歷史導學案 第___周第___課時
課題 15探尋新航路 課 型 新授課 主備人
備課組審核 級部審核 學生姓名
教師寄語 把每天的小事做好，你就是成功的。
學習目標 (1)理解新航路開辟的原因和條件，培養學生分析問題的能力。（2）掌握新航路開辟的經過、人物，通過東西方航海壯舉的比較，學會辯證地評價歷史人物和歷史事件。
前置性自學一：探尋新航路的熱潮1.原因:（1）經濟：歐洲市場需求擴大， 人渴求開拓新的 市場。（2）社會：來自東方的商品在歐洲市場受歡迎， 行紀激起歐洲人對東方的向往。（3）直接（商業危機）：阿拉伯、意大利商人壟斷了當時西方貿易； 建立后對東地中海地區的控制，使東西方商路受阻。2.條件：（1）人們開始相信地球圓是圓的。（2）12世紀末至13世紀初中國發明的將指南針用于航海的 導航技術傳入歐洲；制造出適于遠洋航行的海船。（3）葡萄牙、西班牙成為中央集權制的國家，具備了組織大規模遠洋航行的實力。二：哥倫布發現美洲1.迪亞士：1487年在 支持下，沿非洲西海岸南下，第二年達到非洲的 。打開了繞道非洲南端通往 的航路。2.達·伽馬： 年從葡萄牙出發，橫渡 洋，到達印度 。3.哥倫布： （國家）航海家在西班牙的支持下，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島，后來發現了古巴和 。他認為到達了亞洲的印度，從而把當地人稱為 。三：麥哲倫船隊全球航行1.麥哲倫： 年在西班牙的支持下，橫渡大西洋、 和印度洋，1522年返回歐洲。成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，完成了 環球航行。2.新航路開辟的意義：洲際之間建立起了直接的商業聯系，世界開始連成一個 ，世界的觀念從此逐步確立起來，人類進入了一個新時代。二 .合作探究新航路開辟的影響？三.拓展提升1.圖說歷史是歷史學習的一項基本技能。仔細觀察如圖，結合所學知識說說該知識結構圖最適合于說明什么問題？（　　）A．文藝復興的原因 B．新航路開辟的條件 C．鄭和下西洋的過程 D．三角貿易的形成2.哥倫布是人類歷史上偉大的航海家之一。下圖中由他開辟的新航線是（）A．① B．② C．③ D．④3.1494年6月7日，在羅馬教皇主持下，葡萄牙和西班牙簽約：劃一條線，像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡葡萄牙拿走了東方，西班牙則把美洲抱在懷里。西班牙能“把美洲抱在懷里”主要得益于（　　）A．但丁 B．麥哲倫 C．哥倫布 D．迪亞士4.在西班牙的哥倫布紀念碑上，書有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字，這里的“光榮”是指哥倫布（　　）A．提出了“太陽中心說” B．被譽為文藝復興的先驅C．開辟了通往美洲的新航路 D．成功實現環球航行5.“大英博物館百物展：濃縮的世界史”于2017年6月28日在上海博物館開幕。此次展出的環球紀念章，就是紀念英國的德雷克船長，他是世界上第二位完成環球航行的航海家和探險家。那么，世界歷史上第一次實現環球航行的航海家是（　　）A．哥倫布 B．達迦馬 C．迪亞士 D．麥哲倫6.1522年9月6日，18位遠航的勇士返回西班牙母港，受到熱烈的歡迎，人們稱贊他們是“第一個擁抱地球的人”。這是因為他們（　　）A．發現好望角 B．到達印度C．開辟前往美洲的航路 D．完成環球航行7.15世紀末，西方航海家開始開辟新航路。關于“新航路”的準確理解是（　　）A．通往東方的航路 B．向西走通往東方的航路C．繞開傳統航路通往東方的航路D．從歐洲出發通往東方的航路四.當堂反饋
自我評價專欄 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：

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