資源簡介

八年級歷史導學案 第___周第___課時
課題 第11課古代日本 課 型 新授課 主備人 陳海英
備課組審核 鄭金輝 級部審核 學生姓名
教師寄語 把每天的小事做好，你就是成功的。
學習目標 了解幕府統治的建立發展過程，知道武士道精神
前置性自學一、6世紀前的日本1.興起:1—2世紀,日本有100多個小國。2.統一:(1)統一:5世紀,在本州中部興起的_____政權統一了日本。(2)結構。大王 _______的最高統治者,依靠貴族統治全國 王室和貴族 各有自己的私有領地 部民 領地上的居民以“部”的形式組織生產,部民是貴族的私有民,地位近似于_____ 二、大化改新1.背景:(1)6—9世紀,日本積極吸收中國文化。中國文化推動日本進行改革。(2)大和皇族中的改革派發動宮廷政變,_____天皇即位,年號大化。3.內容:政治上: 建立以天皇為中心的_____________,地方設___________三級,由中央派官治理 經濟上:(1) 廢除一切______、______,將土地、部民收歸_____,成為_____、_______.(2) 國家將土地_分給________,每隔_____授田一次,不能終生使用,也不能買賣 (3) 統一_____ 4.影響:大化改新使日本發展成為一個___________的________國家。三、幕府統治:(1)開始:12世紀晚期,_____幕府建立。源氏武士集團擊敗平氏武士集團,源氏首領_______獲得“征夷_________”的稱號,設幕府于_____。(2)地位:幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力,幕府與天皇朝廷并存。天皇實際上大權旁落,國家大權基本掌握在_________階層手中。二 .合作探究材料一： “這些杰出人物（莊官們）并不僅是忙于維護領主的利益和增加他的個人收益。他們非常關注保持良好的社會秩序―偷竊和溝渠阻塞對農民的影響遠大于對領主的影響。”材料一中“莊官們”要維護的莊園內土地分為哪幾部分？為什么說“對農民的影響遠大于對領主的影響”？（2）材料二中“村莊的管理人員”11世紀后發生了怎樣的變化？三.拓展提升1.10世紀的西歐，經濟發展最大特色是？（　）A．個體農耕經濟 B．手工業和商業經濟C．莊園經濟 D．游牧業經濟2.下圖是一幅中世紀西歐莊園圖，假若你生活在當時的12世紀里，在此莊園里你將能看到（ ）①有耕地、領主城堡、教堂等建筑③農民H因為兒子繼承份地在向莊園主繳納繼承稅②耕地分成條狀，自營地與份地相互交錯 ④有人放棄份地到取得自治的城市經商①②④ B.②③④ C. ①③④ D.①②③3.莊園是構成中世紀西歐社會的一個最基本單元。莊園的主要產業是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師。莊園中的磨坊、橋梁、牲畜等都屬于莊園主。莊園里的村民們除了耕種自己的份地之外，還要為莊園主耕種土地，每周都要有幾天為莊園主干活。 這段話說明了（　 　）A．莊園經濟具有自給自足的特點B．莊園里的勞動者主要是奴隸C．莊園里的人們生活水平較高D．莊園里人們的居住條件較好4.下列關于中世紀西歐莊園生活的描述，正確的有（　 　）①莊園經濟是自給自足的，所有物品都可在莊園內取得②每個莊園通常由一個或幾個村子組成③在莊園內耕種的農奴，需向領主繳納租稅④莊園內大家篤信基督教，但卻必須到莊園外的教堂參加固定聚會。A．①② B．②③ C．①③ D．②④5.下列有關11世紀西歐封建社會經濟的表述，錯誤的是（ 　）A．莊園里封建主與附庸之間的關系以血緣為紐帶B．中世紀西歐莊園經濟的特點是自給自足C．教會要求居民把收入的十分之一左右交給教會D．莊園土地又直接領地和份地之分6.莊園設有法庭，主持法庭的是（ ）① 自由農民 ② 領主 ③佃農 ④領主的管家A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④ 7. 中世紀英格蘭常常被描繪為“一個鄰里親情的世界”，但村民之間總是避免不了磨擦，莊園法庭的作用就顯得尤為重要。下列對莊園法庭敘述有誤的是（ ）A.懲罰方式通常是罰金 B. 審判依據是習慣法或村法C. 一定程度上限制了領主的特權 D.有專門的工作人員 四.當堂反饋
自我評價專欄 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：

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