資源簡介

制取二氧化碳的探究
教學目標：
1.掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理
2.掌握實驗室中如何選擇氣體的發(fā)生裝置和收集裝置
3.掌握實驗室制取二氧化碳的操作以及檢驗、驗滿的方法
教學重點：
1.通過實驗探究了解制取二氧化碳的原理
2.歸納并總結制取二氧化碳的操作及探究制取氣體的基本思路
教學方法：
自主、合作、交流、實驗探究
課前準備：
藥品：稀鹽酸、大理石、碳酸鈉粉末
儀器：試管、藥匙
具體教學過程：
教師活動 學生活動 設計意圖
【復習】復習實驗室制取氧氣的原理、裝置、操作步驟、驗滿的方法。【檢查】檢查學生的書寫情況【展示】將正確答案展示出來強調易錯的內容和難點【引言】氧氣是與我們生活息息相關的氣體，那么與我們每天的生活都離不開的還有哪種氣體呢？【展示】出示本節(jié)的課題并展示教學目標【展示自主探究】展示第一個環(huán)節(jié)的學習方式和內容 完成表格補充完整實驗室制取氧氣的原理、裝置、檢驗、驗滿的方法。同學上黑板寫出自己的答案對照答案，標注沒有記會的內容思考問題，回答是二氧化碳學生齊聲朗讀教學目標明確目標為本節(jié)學習的內容學生自主探究學習課本P113-P115頁內容嘗試總結出制取氣體的一般探究思路 通過自己復習檢驗上一節(jié)內容，并且梳理實驗室制取氣體的一般內容，為后面的學習做鋪墊。由制取氧氣的內容總結出一般制取氣體的思路由與生活相關的知識引出新課題，增進內容與學生生活的距離明確意圖，有目的的學習根據(jù)復習過的實驗室制取氧氣的基本內容，總結出制取氣體的思路，培養(yǎng)自主學習，歸納總結
教師活動 學生活動 設計意圖
【展示】展示制取氣體的一般研究思路【強化】將實驗室制取氣體的一般思路加以糾正和總結【展示小組探究】小組探究的范圍和要求，并且巡視【檢查】檢查小組解決問題的情況對具體問題進行分析【展示小組探究】通過剛才小組內討論出的結果，認為碳酸鈉與稀鹽酸，石灰石與稀鹽酸可以制取氣體，展示出做實驗的表格【展示集體探究】展示所總結出來的結論，用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳【展示】展示出實驗室制取二氧化碳的原理、藥品、檢驗、驗滿的操作、制取二氧化碳的操作步驟【展示】達標訓練的內容【總結】總結本節(jié)知識點 根據(jù)自己學習的內容嘗試補充完制取氣體的一般思路對老師的講解來更正自己在總結過程中的不足，完善制取氣體一般思路的內容找到小組成員，相互幫助共同完成所提出的問題哪個小組先完成就上黑板寫出自己的答案抬頭看黑板，一起檢查每一小組的內容，并且糾正檢查自己的錯誤。今天得分最高的小組來給大家演示這一組實驗根據(jù)自己的探究成果和制取氣體的一般思路總結出制取二氧化碳的原理、藥品、檢驗、驗滿的方法根據(jù)總結補充在課本上以便今后復習做與本節(jié)相關的習題鞏固知識積極思考，總結，并且發(fā)言回答通過總結回顧本節(jié)知識點，看自己的掌握情況與學習目標是否相符 通過自己的學習來總結出制取氣體的思路，培養(yǎng)學生善于總結自己學習的能力通過老師的補充使學生發(fā)現(xiàn)自身的不足，可以加深印象，記憶準確的內容。通過小組之間討論解決相關問題，通過一起完成實驗，培養(yǎng)團結合作的意識，并且經過之間探討，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過共同檢查可以找出自己的問題，加深印象防止再一次出錯通過特殊的獎勵不僅可以激發(fā)學習的積極性，也可以激發(fā)求知欲，通過學生的實驗演示更貼近學生的學習由共同學習得到的成果更能加深印象這是本節(jié)的重點，所以再強調一遍，并且當堂掌握通過習題反映出自己本節(jié)的學習內容，查看自己的掌握情況通過總結檢查對照本節(jié)的學習目標，有始有終，完成本節(jié)課程
達標訓練：
板書設計：
二氧化碳制取的探究
一、制取二氧化碳的原理
CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋H2O＋CO2↑
二、制取二氧化碳的裝置
1、發(fā)生裝置；2、收集裝置
三、檢驗二氧化碳的方法：將二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁
驗滿的方法：將燃著的小木條放在集氣瓶口如小木條熄滅則已經收集滿
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