資源簡介

(共23張PPT)
10.1 浮力
人教版新課標
八年級下冊第十章第1節
教材分析
教材的分析與地位
注重學生體驗知識獲得過程
內容承前啟后
力求與生活生產實際相結合
教材分析
01
02
03
在知識能力方面，學生已經學習了力的測量，重力，二力平衡，壓力壓強等知識，對控制變量等實驗方法有了初步的理解。
從思維特點上看，九年級學生已經具有初步的抽象思維能力，但還不夠完善。
在認知方面學生對浮力現象并不陌生，但有所認知的同時形成了一些模糊甚至錯誤的觀點，對知識的構建構成了一定干擾。
學情分析
情感態度與價值觀
過程與方法
知識與技能
1.深入理解浮力的概念。
2.會用稱重法測量浮力大小。
3.了解浮力產生的原因。
4.掌握并運用阿基米德原理。
在探究浮力大小的實驗中，培養學生的動手能力和分析論證得結論的能力。
在探究影響浮力大小的因素中，通過分組實驗探究培養學生嚴謹的科學態度與合作精神。
教學目標
難點
探究影響浮力大小的因素
重點
阿基米德原理的理解與運用
重點與難點
教學方法
學生主體地位
教師用具
學生用具
彈簧秤
細線
水桶
筷子
小空瓶
水
食鹽
橡皮泥
新課教學鋪設引入階段
（1）浮力的定義
1浮力
下沉的物體受到浮力作用嗎？
稱重法測量浮力的大小
實驗結論：上下表面所受的壓力差產生浮力
探究浮力產生的原因
探究影響浮力大小的因素
與物體質量有關
與物體密度有關
與物體體積有關
與液體密度有關
浮力大小與哪些因素有關
與浸入深度有關
與浸入體積有關
與物體的形狀有關
與物體的重量G有關
學生猜想
恩，我們三人一組，討論下我們的方案可行嗎？
老師，我們組是這么想的
橡皮泥
測力計
水
食鹽
水袋
雞蛋
玻璃棒
重物
實驗探究
實驗記錄表格：
猜想浮力大小和哪些因素有關（有關的劃√，無關的劃×）
動手實驗
×
√
×
×
×
×
×
√
交流討論
得出結論：
影響浮力大小的因素：
物體排開液體的體積
液體的密度
課堂小結
阿基米德原理
力的三要素
稱重法
阿基米德原理法
壓力差法
豎直向上
液體
上下壓力差
密度，V排
F浮=G排
單位：牛頓
產生原因、影響大小因素
作業布置
考察學生對阿基米德原理的運用
1.如何讓鐵塊漂在液面上，并進行相關的實驗探究。
2.思考魚在水中時如何控制沉浮？潛水艇又有什么樣的
沉浮原理呢
引發學生進行思考，并對下節課的學習做鋪墊
第1節 浮力
一、浮力
1、定義：浸在液體（氣體）中的物體受到液體（氣體）向上的托力，這個力叫做浮力。
2、方向：豎直向上
3.稱重法測量浮力大小：
F浮=G－F拉
4.浮力產生的原因：液體對物體上下表面的壓力差.
二、阿基米德原理：
浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它所排開的液體所受的重力。
F浮= G排
=ρ 液 g V排
F浮=G－F拉
ρ 液V排=m
mg=G排
板書設計
1 、測出物體所受得重力;
阿基米德原理
感謝各位老師！
祝老師們身體健康，萬事如意！

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