資源簡介

第2節 血液循環 第3課時
【課前準備】課本翻到41頁、基礎訓練翻到22頁、研學稿、雙色筆
一、學習目標（2 min）?
1. 描述血液循環的途徑。（重難點）
2. 簡述血液循環過程中血液成分的變化。（難點）
3. 說出血液循環的作用與意義。
二、學習過程（30 min）
（一）自主預習（瀏覽課本41-45頁，完成基礎訓練22頁 課前預習）（4 min）
（二）重點探究（26 min）
① 觀察小魚尾鰭的血液流動（5 min）
② 解讀血液循環途徑示意圖（15 min）
圖1 血液循環途徑示意圖之一
“ —— ”表示血液循環中的動脈血 “ - - - - - ”表示血液循環中的靜脈血
圖 2血液循環途徑示意圖之二
練習：基礎訓練選擇題2、9，非選擇題4
③ 血液和脈搏（略）（6 min）
練習：基礎訓練選擇題10
三、當堂檢測 基礎訓練23頁 判斷（5 min）
1、如圖是人體血液循環示意圖。圖中0~④表示與
心臟相連的血管；⑤~③表示心臟中的四個腔；
b表示兩個毛細血管網。下列有關敘述正確
的是（ ）
體循環的途徑是①④aO⑥
當血液流經時，血紅蛋白與氧結合
①與②均為靜脈
①與②中流的均為靜脈血
2、如圖圖示中，圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像；圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請據圖回答：
（1）圖1中濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加 ，目的是為了 。通常情況下，使用 顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。
（2）圖2是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖像。你認為［2］是 血管，判斷依據是 。
（3）當我們身體內有了炎癥，圖3中［ ］ 的數量會增多，A是 ，A與C在結構上的區別是C有 ，D 的作用是 。
四、能力提升（選做題）
古代人民對血液循環已有一定的認識，《黃帝內經》中
就有“諸血皆歸于心”，“經脈流行不止，環周不休”等論述。
如圖是人體血液循環示意圖，甲、乙表示血管，A表示某
器官，箭頭表示血流方向。請分析作答：
若A為肺，甲血管中流的是血管中流的是 。
（2）若A為小腸，則甲血管中的含氧量 乙血管中的含氧量。（填“高于”或“低于”）
（3）某同學口服感冒藥后，感冒藥成分最早出現在心臟四腔中的 。
（4）空氣中的某氣體通過呼吸道進入肺，該氣體最先到達心臟四腔中的 。
五、作業布置 基礎訓練23-24頁

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