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第二課 學(xué)習(xí)新天地
第2課時 享受學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標】
知道學(xué)習(xí)中有樂也有苦。
掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,享受學(xué)習(xí)中的快樂。
【重點難點】
重點:掌握學(xué)習(xí)的方法。
難點:體味學(xué)習(xí)。
【自主學(xué)習(xí)】
1．學(xué)習(xí)中有 ，學(xué)習(xí)中也有 。
2.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的___________________;需要掌握科學(xué)的______________;還意味著要善于運用_________________。
3.學(xué)習(xí)方法因人而異， 的方法就是最好的方法 。
4.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們可以自己學(xué)習(xí)，我們還可以與_____________________。
5.學(xué)習(xí)中的快樂有哪些？
6.你知道哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？
【課時達標】
1．《論語》中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新”，這告訴我們一個學(xué)習(xí)上的好方法（ ）
A.課前要認真預(yù)習(xí) B.在課后及時復(fù)習(xí)舊知識，可以得到新的理解和體會
C.科學(xué)的安排好學(xué)習(xí)時間 D.要把小學(xué)的舊的學(xué)習(xí)方法用到新的學(xué)習(xí)中來
2.有人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而又有人說“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。這說明（ B ）
①學(xué)習(xí)中有苦也有樂 ②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 ③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著 ④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.江蘇徐州市中考狀元楊旸對記者說：“遇到難題決不放棄，先和同學(xué)研究，實在不行，再向老師請教。不要熬夜，作息要有規(guī)律。”你從中收獲的學(xué)習(xí)秘籍有（ ）
①上課專心致志，注意力集中 ②合理安排學(xué)習(xí)時間，勞逸結(jié)合 ③善于與同伴交流 ④善于提問，學(xué)會質(zhì)疑
A．②③④ B．①③④ C．②③ D．①②③④
4.下列成語故事中，表明學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦的是（　）
　①懸梁刺股　　②鑿壁偷光　　③守株待兔　　④ 葉公好龍
A.①②　　　B.③④ 　　　C.①④ 　　　D.②④
5.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》把培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是（　 　）
A．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí) B．盡量把學(xué)習(xí)時間延長
C．制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
6. “良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好的發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻擋才能的發(fā)揮”以下學(xué)習(xí)方法中，不可取的是（ ）
A.課堂積極回答問題，參與討論 B.課外時間不需要計劃，應(yīng)該自由支配
C.課內(nèi)有固定的筆記本，筆記有條理 D.學(xué)新內(nèi)容之前，先把學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍
7.張華說：“我以前學(xué)習(xí)成績一直比較好，上中學(xué)后，各個學(xué)科學(xué)習(xí)強度加大，常感到時間不夠用，經(jīng)常是坐著這門作業(yè)又想著別的作業(yè)，結(jié)果哪個都沒做好，好郁悶啊！”
假如你是張華的同學(xué)，你將如何解決學(xué)習(xí)上的困惑？理由是什么？
參考答案：
B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B
答：制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間
理由：做自己學(xué)習(xí)的管理者，要學(xué)會科學(xué)安排時間，對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃、有計劃的學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)、從容不迫。

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