資源簡介

(共34張PPT)
13.1分子熱運動
分子熱運動
教材分析
學情分析
教法學法分析
教學設(shè)計
板書設(shè)計
教學設(shè)計反思
內(nèi) 能
分子熱運動
多彩的物質(zhì)世界
一、教材分析
1. 地位分析
一、教材分析
2.教學目標
知識與技能
過程與方法
情感態(tài)度與價值觀
一、教材分析
了解物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。
能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。
知道分子運動的快慢與溫度的關(guān)系。
知道分子之間存在相互作用力。
知識與技能
利用演示實驗，使學生了解通過宏觀直接感知現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的微觀世界。
通過觀察和實驗，學會運用想象和類比等研究方法，培養(yǎng)學生觀察和分析概括信息的能力。
一、教材分析
過程與方法
通過探究實驗，培養(yǎng)學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究的方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度。
一、教材分析
情感態(tài)度與價值觀
重點
分子熱運動
一、教材分析
難點
分子間存在作用力
3. 重難點
心理特點
九年級學生習慣用宏觀思維思考問題；
多數(shù)同學對微觀世界感到陌生；
大多數(shù)同學對微觀物理世界充滿探究興趣。
準備情況
學生有一定的微觀分子知識儲備，知道物質(zhì)是由分子組成的；
學生暫時無法將微觀世界與宏觀物質(zhì)相聯(lián)系。
二.學情分析
三、教法、學法分析
情境創(chuàng)設(shè)式
探究式
講授式
啟發(fā)式
1、教 法
三、教法、學法分析
實驗探究
小組討論
自主交流
2、學 法
二氧化氮氣體、玻璃瓶、硫酸銅溶液、
試管、藍墨水、膠頭滴管、燒杯、冷水、
熱水、肥皂水、中間系有細線的軟鐵絲、
兩塊鉛塊。
實驗儀器及藥品
鞏固練習
知識小結(jié)
布置作業(yè)
引入新課
新課講授
四、教學過程設(shè)計
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
梅
花
王安石
（二）新課講授
2
分子不停地做無規(guī)則運動
1
物質(zhì)是由分子組成的
3
分子間存在相互作用
物質(zhì)由分子組成
分子很小，直徑大約10-10m，肉眼看不到
數(shù)目巨大
1
物質(zhì)是由分子組成的
2
分子不停地做無規(guī)則運動
用語言描述看到了什么？
這三種擴散有什么相同點？不同點？
給擴散現(xiàn)象下個定義。
教師提問
擴散：不同物質(zhì)相互接觸彼此進入對方的現(xiàn)象。
擴 散
氣體擴散
固體擴散
液體擴散
教師演示
2
分子不停地做無規(guī)則運動
生活中的擴散現(xiàn)象
酒香不怕巷子深
2
分子不停地做無規(guī)則運動
學生
舉例
堆過煤的墻腳變黑了
墻內(nèi)開花墻外香
往水中加糖，水變甜了
實驗探究：影響擴散快慢的主要因素
1
提出猜想：
擴散的快慢
與溫度有關(guān)。
3
得出結(jié)論：
擴散的快慢與溫
度有關(guān)，溫度越高，擴散的速度
越快。
器材：藍墨水、膠頭滴管、燒杯、冷水、熱水
2
分子不停地做無規(guī)則運動
學生探究
2
驗證猜想：
設(shè)計實驗
驗證猜想
分子熱運動
一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動，由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子熱運動。
2
分子不停地做無規(guī)則運動
3
分子間存在相互作用
教師演示
(1) 演示實驗
分子間存在引力
(2)分析液體難被壓縮的原因
分子間存在斥力
（3）同學感受分子間作用力
3
分子間存在相互作用
學生自主設(shè)計
（三）鞏固與練習:
2．分別在冷水與熱水中放入糖塊，經(jīng)過相同時間后， 品嘗杯中的水，哪個更甜，為什么？
1.媽媽在切洋蔥時，總會眼淚汪汪，令人困擾。你能幫媽媽想個辦法嗎？
3．一根鐵棒很難壓縮是因為分子間存在
又很難被拉長是因為分子間存在著
分子間存在引力
分子間
作用力
分子間存在斥力
分子熱運動
1.擴散現(xiàn)象
2.影響擴散因素
3.分子熱運動定義
（四）知識小結(jié)
1.物質(zhì)由分子組成
2.分子很小，肉眼看不到
3.分子數(shù)目巨大
物質(zhì)的組成
（五）布置作業(yè):
五、板書設(shè)計
分子熱運動
13.1分子熱運動
一．物質(zhì)是由分子組成
分子很小，無法用肉眼觀察到。
二．分子不停做無規(guī)則運動
1、擴散定義：
不同物質(zhì)相互接觸彼此進入對
方的現(xiàn)象 。
2、影響擴散快慢的因素： 溫度
三、分子間的作用力
分子間同時既存在著引力又存在斥力
3、分子熱運動定義：
物質(zhì)是由分子組成，一切物質(zhì)的分子都在 不停地做無規(guī)則運動。
六、教學過程設(shè)計反思
以生為本
探究實驗
自主設(shè)計實驗
開拓思維
謝謝評委老師
實驗探究：影響擴散快慢的主要因素
學生探究
2
分子不停地做無規(guī)則運動
氣體擴散
教師演示
2
分子不停地做無規(guī)則運動
液體擴散
2
分子不停地做無規(guī)則運動
教師演示
鉛塊
金塊
實驗前
金塊
鉛塊
疊放在一起
金塊
鉛塊
五年后
彼此擴散一毫米
固體之間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象嗎？
2
分子不停地做無規(guī)則運動
隨堂練習
1．媽媽在炸魚的時候聞到魚香是什么現(xiàn)象？
2. 是炸魚的過程中魚香還是魚放涼了香？
3. 請大膽猜想擴散的快慢可能和什么有關(guān)系？
怎樣設(shè)計實驗來驗證猜想呢？
2
分子不停地做無規(guī)則運動

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