資源簡介

(共18張PPT)
は　　
助詞
1.提示主題
ひらがなは書けますが、
漢字は書けません。
大阪は食べ物がおいしいです。
2.強調對比
が
どれが李さんのかばんですか。
あれから20年の歳月が流れた。
すみませんが……
1.構成主語
2.描述現(xiàn)象/性質/能力
3.轉折，話題鋪墊
助詞
を
助詞
鳥が空を飛んでいきます。
本を読みます。
夏休みを過ごす。
昨日會社を休みました。
1.表示他動詞動作的內容（即賓語）
2.表示移動，經(jīng)過，離開的場所
3.表示經(jīng)過的時間
4.其他固定搭配
に
運動は體にいいです。
ちちに手紙を出します。
誕生日プレゼントにかばんを買いました。
川を渡るのに3時間かかります。
私は毎朝6時に起きます。
部屋に誰もいません
私は勉強に疲れました。
私は李さんに本をもらいました。
週に一回テニスをします。
1.對象
2.評價基準　
3.用途，目的
4.存在場所
5.動作發(fā)生的具體時間
6.動作發(fā)起者
7.原因
8.動作頻度
9.疊加
朝ごはんはパンに牛乳です。
※
※
助詞
で
教室で本を読みます。
一人で海外旅行をします。
これで終わります。
交通事故で遅刻した。
日本で一番高い山は富士山です。
1.動作發(fā)生場所
2.所需工具手段，材料，時間
3.表示狀態(tài)
4.表示原因
5.表示評價范圍
助詞
6.表示主體限定
7.表示時間界限
8.表示數(shù)量打包
これは當社で開発した製品です。
彼は27歳で結婚した。
三つで100円です。
※
※
※
※
から
會議は10時から始まります。
紙は木から造られた。
おいしいから、全部食べてしまった。
1000人からの人が死んだ。
1.起點
2.原料（看不出原料）
3.表示原因
4.表示概數(shù)
助詞
※
まで
いままでずっと立っています。
この絵は海外まで人気があるようだ。
當然のことをしたまでだ。
1.表示終點
2.表示極端舉例
3.僅僅是，不過是
助詞
の
日本語の教師
このかばんは佐藤さんのです。
私は學生なのです。
どうしてダメなの。
私は誕生日プレゼントが欲しいの。
李さんが北京へ行ったのを知っていますか。
1.連接名詞和名詞
2.代替文中出現(xiàn)過的名詞
3.提出疑問或者解釋說明
4.斷定，叮嚀
5.名詞化
助詞
6.修飾句中代替が
私は李さんの作ったケーキが好きです。
と
あした雨が降ると思います。
私は家族と日本へ來ました。
その角を曲がると橋がある。
彼はお父さんと似ています。
ゆっくりと休んでください。
1.引用
2.并列
3.條件假定
4.判斷異同的基準
5.接在副詞后加強語氣
助詞
※
へ
京都へ行きます。
友達へ電話します。
1.動作的方向
2.動作的對象
助詞
より
今度の試験は思ったより簡単です。
友達より手書きが來た。
そうするよりほかにない。
1.比較的基準
2.表示起點
3.接否定，表限定
助詞
か
李さんは中國人ですか。
そうですか。
李さんか王さん（か）と相談します。
誰が先生か教えてください。
誰か（が）いますか。
1.表疑問
2.表感嘆，驚訝
3.表選擇并列
4.連接疑問句與其他句子
5.疑問詞加か
助詞
のに
一生懸命勉強したのに、
合格できなかった。
1.逆接關系
助詞
も
私も中國人です。
日本語も英語も難しいです。
どちらも好きです。
何も食べませんでした。
宿題を書くのに3時間もかかった。
1.表同樣事物
2.表并列和累加
3.表全面肯定
4.表全面否定
5.表數(shù)量之多
助詞
１．何（　）食べませんでした。
２．誰が先生（　）教えてください。
３．彼はお父さん（　）似ています。
４．いま（　）ずっと立っています。
５．そうする（　）ほかにない。
６．ひらがな（　）書けますが、漢字（　）書けません。
８．どれ（　）李さんのかばんですか。
９．李さんが北京へ行った（　）を知っていますか。
１０．誕生日プレゼント（　）かばんを買いました。
１１．夏休み（　）過ごす。
助詞
や
箱の中に手紙や寫真があります。
部分列舉
助詞
16．この電車は東京＿＿＿來ました。
A で B を C から D ほど
18.來週の月曜日＿＿＿この本を返してください。
A .ずつ B .しか C .までに D .ながら
19．學校から駅へ行く＿＿＿このバスが便利です。
A と B し C まで D には
20．せっかくおいしい料理を作った＿＿＿、誰も食べてくれませんでした。
A のに B ので C なら D だけ
C
Ｄ
C
A

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