資源簡介

班級 姓名 小組 月 日
課題 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
學習目標 知道唐太宗和“貞觀之治”；女皇武則天；唐玄宗治國策略及開元盛世結合史實，評價唐太宗
重點 唐朝的建立與“貞觀之治”；開元盛世
難點 唐朝的建立與“貞觀之治”
活動 內容
課前展示盡顯風采 主持人提問上節鞏固訓練部分練習題，回顧上節所學內容，檢查學習效果，教師做針對性的評價
激情導入明確目標 唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時期，在當時的世界上聲名顯赫。你是否知道在唐朝前期出現了“貞觀之治”和“開元盛世”的局面？中國歷史上唯一的女皇帝武則天作出了哪些貢獻？
探索新知 自主學習 1、 年， 稱帝，建立唐朝，定都 。626年， 即位，次年改年號為 ，他就是歷史上著名的唐太宗。2、唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他吸取了 的教訓，勤于政事， ，從善如流。唐太宗廣納賢才，知人善任，當時朝中人才濟濟， 善于謀略， 敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。3、貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政治上，進一步完善了 制，明確中央機構的職權及決策程序；制定 ，減省刑罰；增加 科目，鼓勵士人報考， 逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。在經濟上，減輕人民的 ，鼓勵發展 。4、貞觀年間，唐太宗發兵，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。5、唐太宗統治期間，政治 ， 得到進一步發展，國力增強， ，歷史上稱之為“ ”。6、武則天統治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發展 ，創立 ，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了 。在位期間， 得以持續發展， 持續增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來 局面的出現奠定了基礎。7、唐玄宗在位的前期，年號 ，當時政治 ，經濟繁榮， ，民眾生活安定，唐朝的 達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為 。
新知運用合作探究 1、材料研讀唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”他還經常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”為什么唐太宗把君主和百姓的關系比喻成舟與水的關系？2、唐太宗西區隋朝滅亡的教訓，你認為從哪些方面能體現出來？3、閱讀史料回答問題自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。——杜佑《通典》卷七材料中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現這樣的狀況？4、詩歌賞析憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。——杜牧《憶昔》說一說：詩中描繪了開元時期什么樣的情景？
鞏固訓練知識拓展 1、唐朝建立于：　A．618年 B．626年 C．581年 D．589年2、歷史上把唐太宗統治時期稱為：　A．貞觀之治　　B．開元盛世　　C．開皇之治　　D．光武中興3、發現并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是：　A．唐高祖　　B．唐太宗 C．武則天　　D．唐玄宗4、人們基本上肯定武則天的統治，主要是因為：　A．她是我國歷史惟一女皇帝　B．她替多病的高宗處理朝政　C．她能重用一些有才能的人　　　D．她統治期間社會經濟繼續發展　　材料一：（唐太宗的話）　　往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿，煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。　　材料二：（唐太宗的比喻）　　水能載舟，亦能覆舟。……為人主，可不畏懼！　　材料三：（唐太宗對大臣的訓示）　　朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。　　　　 　　　　　　——以上摘自 《貞觀政要》請回答：　　①根據材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現有否關系？理由何在？　　②材料二表明唐太宗意識到了什么實質問題？他說這番話的意圖何在？　　③根據材料三指出唐太宗的根本目的何在？
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