資源簡介

階段提升復(fù)習(xí)五　辯證唯物主義和歷史唯物主義
5.遨游浩瀚　追夢(mèng)九天　探索未知　延續(xù)傳奇
熱點(diǎn)緣由：2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。10月16日6時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。11月5日，據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十三號(hào)航天員乘組將于近日擇機(jī)執(zhí)行第一次出艙活動(dòng)。
命題方向1　分步驟建設(shè)空間站建設(shè)
從無人實(shí)驗(yàn)飛船到載人航天飛船，從“太空漫步”到“太空之吻”，中國航天實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)歷史性跨越。我國在1992年正式啟動(dòng)的921工程中，就明確提出了載人航天三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步是載人飛船階段，第二步是空間實(shí)驗(yàn)室階段，第三步是建立永久太空站。“神舟五號(hào)”和“神舟六號(hào)”飛船完成了第一步，“神舟七號(hào)”飛船圓滿地完成了第二步中的核心技術(shù)出艙活動(dòng)，“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”“神舟十號(hào)”飛船的成功對(duì)接使得第二步第二階段逐步完成。“神舟十一號(hào)”標(biāo)志著第二步的正式完成，同時(shí)也是從第二步到第三步的一個(gè)過渡，為中國建造載人空間站作準(zhǔn)備。2021年10月16日6時(shí)56分，采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式成功對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與此前已對(duì)接的天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成四艙(船)組合體，整個(gè)交會(huì)對(duì)接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)，3名航天員隨后將從神舟十三號(hào)載人飛船進(jìn)入天和核心艙。
上述材料是如何體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理的？
答案　(1)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。無人飛船實(shí)驗(yàn)是載人飛船成功發(fā)射的前提和基礎(chǔ)。“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)”的對(duì)接是“神州十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”順利對(duì)接的前提和基礎(chǔ)。
(2)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。載人飛船是在無人飛船實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引起的質(zhì)變，同時(shí)又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。“神舟十一號(hào)”標(biāo)志著第二步的正式完成，同時(shí)也是從第二步到第三步的一個(gè)過渡，為中國建造載人空間站作準(zhǔn)備。
(3)質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。從“神舟七號(hào)”到空間實(shí)驗(yàn)室，再到建立空間站等，是在新質(zhì)基礎(chǔ)上不斷量變、質(zhì)變的過程，從而推進(jìn)我國航天事業(yè)的突破和發(fā)展。
命題角度2　踐行和弘揚(yáng)載人航天精神
2021年10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。10月16日6時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。中國載人航天事業(yè)在中華民族的歷史長河中培育鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。我國載人航天工程起步晚，為了縮小差距，迎頭趕上，載人航天工程開始實(shí)施時(shí)就明確提出，要堅(jiān)持做到起步晚、起點(diǎn)高，投入少、效益高，項(xiàng)目少、水平高，從總體上體現(xiàn)中國特色和技術(shù)進(jìn)步，走跨越式發(fā)展的道路。面對(duì)一系列全新領(lǐng)域和尖端課題，科技人員始終不懈探索、敢于超越，攻克了一項(xiàng)又一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，獲得了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和生產(chǎn)性關(guān)鍵技術(shù)，展示了新時(shí)期中國航天人的卓越創(chuàng)新能力。在載人航天精神的感召下，一代代航天人不忘初心，接續(xù)奮斗，推動(dòng)我國載人航天事業(yè)以令人驚嘆的速度創(chuàng)造讓世人贊嘆的一個(gè)個(gè)新紀(jì)錄。
結(jié)合材料，說明我國載人航天事業(yè)不斷突破的過程中是如何發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用的。
答案　(1)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性。我國載人航天工程起步晚，科技人員認(rèn)識(shí)到我國載人航天事業(yè)現(xiàn)狀，明確提出跨越式發(fā)展道路，不斷創(chuàng)新，突破難關(guān)，創(chuàng)造世界新紀(jì)錄。
(2)人能夠能動(dòng)地改造世界，意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展。在載人航天精神的鼓舞下，航天人不忘初心，持續(xù)奮斗，推動(dòng)我國航天事業(yè)的發(fā)展。
命題角度3　賡續(xù)探索太空
2021年10月14日下午，空間站階段飛行任務(wù)總指揮部在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心召開神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)此次任務(wù)有關(guān)情況。
據(jù)介紹，神舟十三號(hào)任務(wù)將實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的任務(wù)目標(biāo)。與神舟十二號(hào)任務(wù)相比，神舟十三號(hào)任務(wù)主要有以下幾方面不同：一是載人飛船將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式，首次徑向停靠空間站；二是屆時(shí)中國空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行；三是航天員將首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期；四是中國女航天員將首次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將成為中國首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員，而神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員；五是在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，產(chǎn)出高水平科學(xué)成果。
結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理是一個(gè)過程的知識(shí)，分析神舟十三號(hào)探索太空體現(xiàn)的哲理。
答案　(1)追求真理是一個(gè)過程，要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。
(2)認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性。神舟十三號(hào)載人飛船是中國“神舟”號(hào)系列飛船之一，是我國第8次載人飛行任務(wù)，說明人類認(rèn)識(shí)太空并獲得正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。
(3)認(rèn)識(shí)具有無限性。神舟十三號(hào)與空間站對(duì)接后的一系列試驗(yàn)是為未來中國空間站建成并運(yùn)行在做準(zhǔn)備，說明人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，是個(gè)永無止境的過程。
(4)認(rèn)識(shí)具有上升性。神舟十三號(hào)載人飛船順利完成任務(wù)，說明人類對(duì)太空認(rèn)識(shí)的過程是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過程。
1．2021年10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。10月16日6時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接。這說明(　　)
①人類可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性建立新的聯(lián)系
②意識(shí)具有目的性、計(jì)劃性
③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的主要來源和發(fā)展動(dòng)力
④人們可以改造和利用規(guī)律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　A
解析　③錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源和發(fā)展動(dòng)力；④錯(cuò)誤，規(guī)律是客觀的，人們不能改造規(guī)律。
2．2021年9月17日，中國載人航天器“神舟十二號(hào)”按計(jì)劃返回地球并成功著陸。飛船返回地面要由飛船系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)和著陸場系統(tǒng)等共同完成，技術(shù)較為復(fù)雜，航天團(tuán)隊(duì)的上千工作人員為這次返回服務(wù)。可見(　　)
①實(shí)踐是處于一定社會(huì)關(guān)系中的人的活動(dòng)
②人在實(shí)踐中創(chuàng)造新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系
③實(shí)踐是人們改造世界的一切活動(dòng)
④實(shí)踐的主體、對(duì)象和手段都是客觀的、物質(zhì)的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　②不符合題意，材料未涉及人在實(shí)踐中創(chuàng)造新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系；③錯(cuò)誤，實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動(dòng)。
3．2021年10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，“神舟十三號(hào)”的主要任務(wù)是在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，產(chǎn)出高水平科學(xué)成果。這說明(　　)
①實(shí)踐是主觀見之于客觀的直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)
②事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
③人們追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的
④物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，人們可以利用規(guī)律造福人類
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案　B
解析　②不符合題意，材料未涉及事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一；③不符合題意，材料未涉及人們追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的。
4．閱讀材料，完成下列要求。
2021年10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。10月16日6時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行；三是航天員將首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期。為中國航天事業(yè)畫下了濃墨重彩的一筆！事實(shí)上，中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展并非一帆風(fēng)順、一步達(dá)成。中國航天事業(yè)發(fā)展初期，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，試驗(yàn)設(shè)施簡陋，人才奇缺，又面臨著西方國家的壟斷封鎖，可以說技術(shù)力量十分薄弱，但我國航天人發(fā)揚(yáng)“自力更生、艱苦奮斗”的精神攻堅(jiān)克難，不斷取得新突破。自1992年9月21日中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略立項(xiàng)以來，神舟載人飛船通過一次又一次的驗(yàn)證不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。神舟一號(hào)到神舟四號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的無人驗(yàn)證，神舟五號(hào)搭載航天員楊利偉實(shí)現(xiàn)載人天地往返，神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)多人多天天地往返活動(dòng)，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)航天員出艙活動(dòng)，神舟八號(hào)到神舟十號(hào)突破了無人交會(huì)對(duì)接和有人交會(huì)對(duì)接，神舟十一號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員的中期駐留。時(shí)至今日，神舟十二號(hào)飛船成功發(fā)射，奠定了空間站建造任務(wù)載人飛船天地往返的良好開端。至此，神舟十二號(hào)集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部“技能點(diǎn)”。
結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法發(fā)展的觀點(diǎn)，說明為什么中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展并非一帆風(fēng)順、一步達(dá)成。
答案　(1)事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。中國航天人勇敢面對(duì)前進(jìn)道路上的重重困難，攻堅(jiān)克難，不斷取得技術(shù)新突破。
(2)事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。從神舟一號(hào)到神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，是一個(gè)由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)的過程。
(3)辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。神舟載人飛船通過一次又一次的驗(yàn)證不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，推動(dòng)中國航天事業(yè)的進(jìn)步。
5.哲學(xué)與文化中分析說明類(限定答題方向)主觀題
題型內(nèi)容指向：本類試題主要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)或生活焦點(diǎn)，要求準(zhǔn)確調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)分析說明對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)或生活焦點(diǎn)的認(rèn)識(shí)或理解，主要考查考生推理與論證能力。
設(shè)問呈現(xiàn)形式：設(shè)問往往以“……表明(說明)”“材料反映的哲學(xué)道理有……”“運(yùn)用××知識(shí)，說明(闡述)……”“運(yùn)用××原理分析……”等形式呈現(xiàn)。
提醒：此類題型需要考生深入挖掘材料的理論內(nèi)涵，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，而不是簡單歸納和概括。(區(qū)別于“體現(xiàn)類”題型)
(2021·全國乙卷)閱讀材料，完成下列要求。
在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東向全黨提出了“兩個(gè)務(wù)必”的要求：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。”
1949年3月23日，黨中央從西柏坡動(dòng)身前往北平時(shí)，毛澤東說，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京“趕考”去；我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績。
習(xí)近平說：“直到今天，‘兩個(gè)務(wù)必’的教育還遠(yuǎn)未結(jié)束，繼續(xù)‘趕考’的任務(wù)也遠(yuǎn)未結(jié)束。我們一代一代共產(chǎn)黨人都要不斷地接受人民的‘考試’、執(zhí)政的‘考試’，向人民和歷史交出滿意的答卷。”
②時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們黨永葆“趕考”的清醒，始終強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”， ③帶領(lǐng)人民砥礪前行、接續(xù)奮斗，在一場場歷史性考試中交出了優(yōu)異的答卷，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國共產(chǎn)黨始終如一的“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。
結(jié)合材料并運(yùn)用①社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理，說明中國共產(chǎn)黨為什么要永葆“趕考”的清醒。
解題流程
第一步審設(shè)問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識(shí) 信息點(diǎn)①：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展，同時(shí)又具有相對(duì)獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用
信息點(diǎn)②：時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人 答題語言：“趕考”意識(shí)是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，反映了實(shí)踐要求和人民期盼，是奮斗精神的體現(xiàn) 教材溯源：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
信息點(diǎn)③：砥礪前行、接續(xù)奮斗；為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命 答題語言：才能應(yīng)對(duì)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的勇氣；才能把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興 教材溯源：先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用
第三步組答案，用術(shù)語 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展，同時(shí)又具有相對(duì)獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。“趕考”意識(shí)是一種先進(jìn)意識(shí)，反映了實(shí)踐要求和人民期盼，是奮斗精神的體現(xiàn)。永葆“趕考”的清醒，才能應(yīng)對(duì)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的勇氣；才能把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。
(1)此類試題限定的知識(shí)范圍比較具體，因而應(yīng)先分解知識(shí)，然后對(duì)應(yīng)材料，即采取知識(shí)反扣材料的策略。
(2)具體來講，首先，要把設(shè)問限定的知識(shí)分解為幾個(gè)要點(diǎn)；其次，針對(duì)每個(gè)要點(diǎn)，在材料中依次篩選與之相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，無關(guān)鍵信息與之對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)可舍去；最后，將材料和知識(shí)要點(diǎn)相結(jié)合組織答案。
閱讀材料，完成下列要求。
2021年4月19日，清華大學(xué)迎來了建校110周年校慶，習(xí)近平總書記來到清華大學(xué)考察，并強(qiáng)調(diào)，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”“科研創(chuàng)新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣”“要想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需”。在視察美術(shù)學(xué)院時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中”“把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求”。在西體育館，習(xí)近平總書記對(duì)同學(xué)們提出，“堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，努力成為祖國建設(shè)的棟梁之才”。在考察成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)了他對(duì)基礎(chǔ)研究的重視。因?yàn)橹卮笤紕?chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，在這方面，大學(xué)具有天然優(yōu)勢(shì)。前些年，網(wǎng)上流傳一個(gè)“錢學(xué)森之問”：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”在此次清華之行中，習(xí)近平總書記給出了明確答案：“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的。我們要有這個(gè)自信，開拓視野、兼收并蓄，扎扎實(shí)實(shí)把中國教育辦好。”中國的歷史、文化和國情，決定了中國必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高等院校。這體現(xiàn)在習(xí)近平總書記要求的“一流大學(xué)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。
結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，分析辦好中國教育為什么必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。
答案　(1)矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是矛盾的共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系。這要求我們?cè)诿芷毡樾栽碇笇?dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，找出解決矛盾的正確方法。
(2)教育有普遍性和規(guī)律性，也有特殊性和時(shí)代性。辦好中國的教育必須從中國的歷史、文化和國情出發(fā)，從中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐出發(fā)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這樣才能辦好人民滿意的教育。

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