資源簡介

人民版·七年級思想品德·下冊 復習提綱
第一單元 我是自己的主人
第一課：我們都愛玩（做玩的主人）
玩也是我們的權利
※1、為什么說玩也是我們的權利？ 答：聯合國《兒童權利公約》第31條規定 “締約國確認兒童享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動。”現階段我們還是未成年人，所以我們依法享有玩的權利。
2、什么是兒童？ 答：兒童系指18歲以下的任何人。
3、聯合國《兒童權利公約》通過的時間：1989年11月20日。 正式對中國生效的時間：1992年4月1日。
※4、侵害我們“休息和玩耍權利”的是深切關心、愛護著我們的父母和老師，因為他們對玩有著各種各樣的誤解。
※5、你認為父母和老師對玩有那些誤解？怎樣消除這些誤解？ 答：父母和老師的誤解：（1）認為玩會影響學習成績。（2）認為玩會耽誤時間，浪費金錢。（3）認為玩會對身心健康有害。（4）認為玩會威脅人身安全。
消除誤解的辦法：（1）與父母和老師溝通，講清玩也是我們的權利，玩中也能學。（2）適當地玩，不要浪費或占用自己的學習時間。（3）在玩的過程中注意自己的安全，讓父母和老師放心。
※6、怎樣維護兒童玩的權利？ 答：在現實生活中，兒童玩的權利經常受到侵害。要維護我們的權利，一方面需要來自社會的保障，另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。
玩中也能學
※1、玩有哪些好處？答：（1）可以發展我們的想象力；（2）可以豐富我們的科學知識；（3）可以增加我們的興趣；（4）可以培養我們做人的高尚品質。
※2、玩有類型，這些不同類型的玩可以發展人那些方面的素質？答：玩有很多類型，不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質，比如：涂鴉的過程，發展了我們對色彩和空間的感受能力；爬樹、游泳、打球、玩彈弓等活動，增強了我們的運動能力；做剪紙、萬花筒、紙飛機，能發揮出我們無窮的想象力和創造力；與伙伴們一起玩耍，使我們懂得了“游戲規則”，懂得了交流與合作。在玩耍的過程中，也有不少人玩出了興趣、愛好和特長，產生了志向。也許這就是走向成功的萌芽。
※3、玩和學之間的關系 答：玩和學并不矛盾，在玩的過程中我們也可以學到知識，做到玩的有意義；在緊張的學習之余，適當的放松和休息也是必要的，可以提高工作和學習的效率。
※4、為什么要讓兒童玩？ 答：（1）玩是兒童的天性，是兒童的權利。（2）玩有很多類型，不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質。（3）在玩耍的過程中，可以玩出興趣、愛好和特長，產生志向，這是走向成功的萌芽。
不能玩過了頭
※1、兒童應當怎樣正確行使玩的權利？（怎樣玩才是健康有益的？）答：（1）玩是我們的權利，但我們不能濫用這種權利，不能玩過了頭。只有適當行使玩的權利，才能玩得健康有益。（2）（健康玩耍的好處）健康的玩應該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質量。為此，我們在玩耍的時候，應當遵循三個原則：無害原則、適度原則、安全原則。
網絡時代，我們怎么玩
1、網絡中的虛擬世界不僅深刻地改變了我們的生活方式，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩耍空間。網絡是把雙刃劍，要正確對待網絡和電子游戲（趨利避害，遵循健康玩耍的原則）。
※2、怎樣正確對待網絡和電子游戲？ 答：（1）網絡的“橫空出世”，給我們帶來了一個嶄新的世界----虛擬世界。網絡中的虛擬世界不僅深刻地改變了我們的生活方式，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩耍空間。（2）網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被其所害。（網絡有利有弊，是一把“雙刃劍”，既不能因為有利就沉溺其中，也不能因為有弊就徹底否定）
※3、怎樣正確對待（看待）網絡和電子游戲？ 答：（1）網絡和電子游戲有利也有弊，是一把“雙刃劍”。利：網絡和電子游戲是一種有效的學習方式，它可以激發我們的學習興趣，提高我們的計算機操作能力、注意力、創造力、判斷力和解決問題的能力。弊：沉迷其中，荒廢學業，身心受損，乃至走上了盜竊、搶劫等犯罪道路。（2）網絡有利有弊，是一把“雙刃劍”，既不能因為有利就沉溺其中，也不能因為有弊就徹底否定。
※4、網絡時代，我們怎樣做到“玩不喪志，玩不喪德”？ 答：（1）要有明確的學習目標及遠大志向，不沉溺網絡游戲，做到適時、適度。（2）自覺抵制網絡中的不良誘惑，做健康網民。（3）制定相關的監督機制，及時對自己的上網行為作出反省。
※5、就青少年如何做到文明上網問題？請你向家庭、學校、政府部門和青少年分別提出合理化的建議。
答：（1）家長應引導未成年人開展有益身心健康的活動，預防和控制未成年人不文明上網的行為。（2）學校要創造良好的學習條件，教育學生文明上網，自覺抵制不良影響。（3）政府部門要抓好社會治安管理，整頓網吧市場，為未成年人營造良好的社會環境。（4）未成年人要學會自我保護，提高自我保護的意識和能力，自覺遵守網絡交往規則，做到健康、文明上網。
※6、青少年應該怎樣做到文明、科學、健康上網？ 答：（1）遵守相關法律法規。（2）不進營業性網吧。（3）控制上網時間。（4）不瀏覽不健康網頁，不制作、不傳播不良信息。（5）把網絡作為學習工具，通過上網查閱資料，擴大眼界，增長見識。
第二課： 情緒調味師（做情緒的主人）
“爽”的感覺
1、 情緒：（1）含義：指人對客觀事物的態度體驗以及相應的行為。（2）情緒是多樣的，可分為喜、怒、哀、懼四種基本情緒。
※2、愉悅的情緒（積極情緒）是怎樣產生的？人們表達愉悅（積極情緒）的方式有哪些？
答：當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到愉悅的、積極的情緒。人們常用眉飛色舞、手舞足蹈、口若懸河等方式來表達愉悅的心情。但不同性格的人會用不同的方式來表達。
※3、我們應當怎樣正確表達愉悅的情緒（積極情緒或興奮之情）？答：即使是在很興奮、很激動的時候，我們也要注意，自己在表達情緒時要適時適度，要學會對自己的情緒負責，不要因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
4、真正的快樂是什么？答：真正的快樂是能讓自己更加健康、更加積極向上的快樂。
心中有火山
1、憤怒的情緒是怎樣產生的？答：當自己的愿望一再受挫，緊張狀態逐漸積累，就會產生憤怒這種富有敵意的情緒。
※2、憤怒的情緒（隨便發火）有什么危害？
答：隨便發火很容易破壞人際關系，并給人留下缺乏修養的印象，對自己的健康也是有害無利。
※3、憤怒需要發泄，我們應當怎樣正確發泄心中的怒火？（在發泄怒火時我們應注意什么問題？）
答：首先是不要傷害自己。其次不要傷害別人，隨便沖別人發脾氣，侵犯別人的利益，從而讓自己活得心理平衡，是不尊重人，極其自私的表現。第三，借破壞公共財物、擾亂社會秩序等手段來發泄憤怒更是不可取的。這不僅對解決問題無益，還可能觸犯法律，千萬不能嘗試。
※4、消解憤怒情緒的方法有哪些？答：（1）喊叫法。（2）運動法。（3）傾訴法。
※5、憤怒有什么積極意義（作用）？（憤怒有什么力量？）
答：憤怒是人的正常情感，沒有憤怒的人生，是一種殘缺。它能驅動平平常常的人人做出輝煌的業績，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。
6、珍惜憤怒和平息發泄憤怒矛盾嗎？答：珍惜憤怒和平息發泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實際上是珍惜面對某種情況時我們內心的尊嚴、同情心、正義感和責任感。憤怒不等于沖動，即使在憤怒之下也要有理智的行動。
走出情緒的低谷
1、情緒低落的表現：我們有時會有這樣的感覺：整個人懶洋洋的，做什么事都無精打采，情緒總是很低落，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。這個時候，我們可能是陷入了情緒的低谷。
※2、消極、低落的情緒對人有哪些影響？答：（1）長期陷入情緒的低谷，會對自己的學習、生活和健康產生不利的影響。（2）我國的傳統醫學理論認為，人的情緒與臟腑功能有著密切的關系，消極、低落的情緒會使身體處于不協調的狀態，傷害體內的臟腑。（3）事實也證明，人如果總是處于悲傷、憂郁、恐懼等情緒中，身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維緩慢、反應遲鈍，工作和學習效率下降，難以發揮正常的能力水平。
3、為什么我們會陷入情緒的低谷？ 答：問題不在于外在的事物，而在于我們自身。從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。
※4、怎樣才能走出情緒的低谷？（怎樣調節消極情緒？）答：（1）我們要學會換個角度看問題。從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們就會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。（2）掌握調節情緒的技巧（方法）：①立即行動。②合理定位。③自我暗示。④注意轉移法。改變環境、改變注意焦點、分散注意力，做自己感興趣的事。⑤合理發泄法。喊叫法；運動法；傾訴法。⑥理智控制法。自我激勵。
第三課：生活中的“雷區”（面對不良誘惑做自己的主人）
生活中的“雷區”
1、社會是多面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的雷區。
※2、生活中有哪些我們不能去的“雷區”？答：黃、賭、毒和邪教、營業性的游戲廳、酒吧、歌舞廳、銷售非法出版物的書店、抽煙、喝酒等都是我們青少年生活中的“雷區”。
※3、面對生活中的雷區，我們應該怎樣做？（我們應該如何防范生活中的“雷區”？）答：①努力學習，提高辨別是非能力，遠離“雷區”。②深刻認識并加大對“雷區”的危害的宣傳，增強防范意識。③嚴格自律，掌握拒絕技巧，拒絕”雷區”的誘惑。④培養堅強的意志品質，自覺抵制“雷區”的誘惑。⑤培養良好的生活習慣，不涉足“雷區”。
不必要的犧牲
※1、中學生誤入雷區的原因： （1）覺得新鮮、好奇。（2）盲目從眾。（3）為了尋求自己的價值份量。
※2、涉入雷區的危害：（1）對自己：傷害青少年的身心健康，影響生活和學習，使自己喪失志向，墮落下去，不利于自身的發展。嚴重的會導致青少年誤入歧途，走上違法犯罪的道路，無端浪費甚至犧牲自己美好的青春年華。(2)誤入雷區后也會破壞家庭幸福，對他人、社會都會帶來危害。
學會拒絕
※1、怎樣正確看待拒絕？答：拒絕是一種權利，就像生存是一種權利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛，其實它更是一種主動的選擇。
※2、拒絕的藝術（既拒絕了別人又不損傷別人的自尊心）：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無言法、、緩沖法、回避法、嚴詞拒絕法、補償法、借力法、自護法。
第二單元 感受現代生活（改革開放的國策）
第四課：電視機的變遷
生活變化大搜索
※1、電視機的變遷過程說明了什么？答：電視機的變遷過程是我國改革開放、經濟發展過程的縮影，說明我國改革開放和現代化建設取得了取得了巨大的成就。
※2、改革開放以來，我國人民的生活生活水平發生了哪些變化？答：（1）服飾的變化：從20世紀五六十年代解決穿暖需求和服飾款式的“大一統”到現在的追求舒適、自然、個性。（2）購物的變化：購物方式和內容，付款方式。（民生問題）
(3)住房：由滿足生存需要向舒適性轉變。（4）休閑方式：假日旅游火起來，旅游正成為中國人休閑的新時尚。（5）飲食：由吃飽到吃好，追求吃出健康、品味，講究營養搭配，合理膳食。（6）通信方式越來越便捷、先進。
※3、我國人民生活的變化說明了什么問題？答：說明我國經濟發展了，社會進步了，人民生活水平提高了，也說明黨的改革開放政策是正確的。
國家的變化
※國家的變化體現在哪些方面？答：（1）截止2010年，我國經濟總量由世界第四躍居世界第二。（2）我國網絡使用量居世界第二位。（3）香港順利回歸祖國。（4）青藏鐵路建成通車。（5）成功加入世界貿易組織。（6）成功舉辦2008年奧運會等。
變化的奧秘
※1、小崗村的手印：中國的農村改革始于1978年的土地承包制（家庭聯產承包責任制）。地點：安徽鳳陽梨園公社小崗村。
※2、什么是家庭聯產承包責任制？答：農民以家庭為單位，向集體經濟組織承包土地等生產資料和生產任務的農業生產責任制形式。一般做法是將土地等按人口或人口與勞動力的比例分給農戶經營。
※3、開放的前沿：深圳特區，中國的城市改革和開放始于1980年經濟特區的創辦，經濟特區的成立揭開了中國城市改革開放的序幕。1980年8月，第五屆全國人大常委會第十五次會議決定在深圳設立經濟特區，同時設立的還有珠海、汕頭、廈門三個經濟特區。
※4、深圳等經濟特區設立和發展的有什么重大意義？答：不僅拉動了本地和周邊地區的發展，更帶動了整個中國的對外開放事業，正是有了特區人尤其是深圳敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生。
※5、改革開放以來，我們的國家發生了翻天覆地的變化，發生這些變化的奧秘（原因）是什么？答：（1）中國共產黨的正確領導，堅持走社會主義道路。（2）實行了改革開放，堅持了以 “三個代表”重要思想為指導。（3）堅持了黨的基本路線毫不動搖。（4）堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力。（5）根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。（6）正確處理了改革、發展、穩定的關系。（7）堅持了公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
第五課：小康家園（全面建設小康社會的國策）
觸摸小康
※1、小康不小康，關鍵看住房。中國小康社會住房標準內容：到2020年，住房從滿足生存需要實現向舒適型的轉變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全”。
※2、吃了嗎？俗話說：“早起開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。”這充分體現了“吃”是生存所必需的基本條件。過去，中國人見面最常用的問候語是“吃了嗎？”。今天，這一問候語已經悄然發生了變化。如：你發了嗎？、你在那兒高就？你中了嗎？你搬了嗎？等。問候語的變化說明了：改革開放以來，我國人民的生活水平不斷提高，生活方式發生了明顯的變化，由生存型消費向享受型消費轉變。
※3、恩格爾系數的含義及其作用是什么？答：家庭食品消費支出占家庭總消費支出的比重。聯合國糧農組織提出用恩格爾系數來判定生活水平的發展階段。作用：恩格爾系數（＝食品消費支出÷家庭總消費支出×100%）的大小可以反映家庭生活水平的高低，系數越大表明生活水平越低，系數越小則說明生活水平越高。具體為：60%以上為貧困，在50%-60%之間為溫飽，在40%-50%之間為小康，在40%以下為富裕。
4、在當前，中國人的休閑方式有哪些？答：旅游、體育健身、讀書、藝術欣賞、收藏等豐富多彩的文化體育休閑方式逐漸走進人們的生活。
數字小康
※1建設“小康之家”的提出：我國改革開放的總設計師鄧小平，從我國人口多、底子薄、社會發展總體水平還比較落后的基本國情出發（依據），提出建設“小康之家”。
※2、什么是小康？：是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的生活狀態。
※3、我國何時進入了小康社會？（小康的實現情況）答：經過全黨和全國各族人民二十多年的艱苦努力，到2000年底，對照“中國小康基本標準”16條，除農民人均純收入、人均蛋白質日攝入量、農村初級衛生保健基本合格以上縣百分比3項指標外，其他13項指標均完成或超額完成。這標志著我國已經在總體上進入小康社會。
※4、你心目中的小康社會是什么樣的？（全面小康）？答：是指更高水平的小康社會。經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
還是很多人的夢想
※1、2000年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”。“總體小康”的含義是什么？它是指低水平、不全面、發展不平衡的小康階段。這一時期，人均收入水平不高，農村與城市差距大，不是所有人的生活都達到了小康水平。
（1）低水平的小康主要是指是指我國剛剛邁入小康社會的門檻，也就是說剛剛“達標”，主要是指人均收入水平還不高。
（2）不全面的小康是指我國目前達到的小康主要是從經濟方面看，側重物質文明，對精神文明、生態環境、可持續發展等方面關注不夠。因此全面建設小康社會必須堅持物質文明、精神文明、生態文明一起抓。
（3）不平衡的小康是指進入小康的人口在全國的分布是不平衡的。城市與農村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發展水平存在較大差距。因此全面建設小康社會必須加快經濟發展，縮小收入差距，實現共同富裕。
2、有哪些因素使得我國小康社會的建設存在不平衡的現象？由于歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等多種因素的影響，我國小康社會的建設存在不平衡現象，主要表現為城鄉發展不平衡、東西部發展不平衡。這種不平衡影響了全面建設小康社會目標的實現。
※3、黨的第17次全國代表大會對全面建設小康社會提出了哪些新的更高要求？ 答：（1）增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。 （2）擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。 （3）加強文化建設，明顯提高全民族文明素質。（4）加快發展社會事業，全面改善人民生活。（5）建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。
※4、請你就如何全面建設小康社會提出合理化的建議？ 答：（1）經濟方面：堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；加大改革開放的力度，不斷增強我國的綜合國力；把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來等。（2）政治方面：在堅持四項基本原則的前提下，積極推進政治體制改革，完善社會主義制度；加強社會主義民主和法制建設，保障人民權益和社會公平正義；加強和完善黨的領導，鞏固黨的執政地位等。（3）文化方面：加強社會主義思想道德建設，提高全民族文明素質；（4）生態環境方面：堅持實施可持續發展戰略，走可持續發展道路，堅持節約資源、保護環境的基本國策，倡導低碳生活等。
※5、為全面建設小康社會，作為中學生的我們應該怎么做？青少年應樹立崇高、遠大的理想，自覺肩負起振興中華的使命，發揚艱苦奮斗的精神，在校期間努力學習，不斷培養創新精神和實踐能力，提高自身素質，做到全面發展。將來選擇正確的成才道路和目標，腳踏實地。埋頭苦干，做好本職工作，這些都是在為全面建設小康社會目標而奮斗。
第六課 ：飛天夢想（科教興國的國策）
“神舟五號”
※1、神舟5號順利升空和成功返回的重要意義：標志著我國掌握了載人航天的基本技術，實現了中國載人航天的第一步計劃和目標，使中國成為世界第三個也是發展中國家第一個能獨立開展載人航天活動的國家。
※2、“神舟系列”飛船為什么會引起國際社會強烈的反響？（“神舟系列”飛船為什么會吸引無數人關注的目光？）
載人航天發射是一項系統工程，不但有賴于我國航天科研人員的技術攻關，還與一個國家的通訊。生命保障、材料、醫學甚至管理水平緊密相關。因此，航天領域的每一項技術突破都是各方面協同攻關的結果。而航天科技活動的每一次成功都成為國家綜合國力的象征。這也印證了為什么我國首次載人航天的成功會引起國際上如此強烈的反響。
2、我國躍居世界先進行列的巨大科技成就有哪些？答：航天技術、核技術、基因程序、雜交水稻等。
他們無愧于祖國
※1、我們為什么要學習科學家們的獻身精神（高尚品質）（怎樣正確認識科技工作者為實現國家國家富強、民族振興所作的貢獻？）答：輝煌的科技成就離不開科學家的辛勤勞動和獻身精神。許許多多的科學家為了國家的富強和民族振興，在各自的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的勤勞、智慧甚至生命都獻給了祖國，他們無愧于祖國！所以，我們要學習科學家們的獻身精神。
2、青少年應該向科學家們學習哪些優良品質？學習他們刻苦鉆研、艱苦樸素、奮發圖強、頑強拼搏、不畏艱辛、淡泊名利、無私奉獻等優良品質和精神。
※3、科學家的故事對我們青少年有什么啟示？我們青少年應以科學家們為榜樣，樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦奮斗的精神，在校期間努力學好科學文化知識，注重培養自己的創新精神和實踐能力，提高自身素質，做到全面發展。積極參加科技小發明、小制作等活動，關心身邊的科技事物，培養自己的科學興趣等
我們的路還很遠
※1、在五十多年的歷程中，新中國在科學技術的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我們必須清醒地認識到，我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。
※2、我國的科技總體水平與發達國家相比還很落后。表現在：（1）我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。（2）研發經費、技術管理、科學環境、知識產權保護狀況、科技國際競爭力等在國際上的排名不高。（3）在高科技領域特別是以信息技術為主的尖端技術與發達國家的差距較大。
加快追趕的步伐——科教興國
1、科教興國戰略的提出：科教興國是黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟社會發展趨勢，從我國的國情出發，為實現中國現代化建設的宏偉目標而提出的重大戰略決策。1996年，我國進一步吧科教興國戰略確定為一項基本國策。科技和教育受到了前所未有的重視。
※2、科教興國戰略的實施：（1）什么科教興國？：是指堅持以堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要地位，增強國家的科技實力及其向實現生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，加速實現國家繁榮昌盛。
（2）內容：教育是基礎，科技是關鍵。
（3）怎樣實施科教興國戰略？①實施科教興國戰略關鍵是落實科技創新和教育創新。要把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。②要大力加強基礎教育，推行以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的素質教育。③要大力弘揚科學精神，鼓勵創新，尊重知識，尊重人才。④要加大經費投入，改革科技、教育體制。
※3、實施科教興國戰略，我們青少年應怎么做？①要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，培養自己的創新精神和實踐能力；②發揚艱苦奮斗精神，確立正確的成才目標，承擔時代賦予的使命。③向獲獎的科學家學習科學精神;④具體行動：善于觀察和展開想象，培養自己的科技意識和創新意識；積極參與小發明小制作活動，提高自己的創新能力，努力做到有所發明、有所創造、有所進步。
第七課：人類的翅膀（科技的力量——利與弊）
神奇的翅膀
1、20世紀以來，就在這充滿希望、挑戰與競爭的100年里，輝煌的科技發明改變了人類的生活，把這個美麗的藍色星球變成了一個小小的村莊。
※2、人類為什么要從事航天活動？人類的航天活動的作用是什么？（“太空”計劃的意義是什么？）答：人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫飛行，而是尋求建立能夠在太空長期生活與工作的基地，充分利用太空獨特的環境從事多種科學技術研究、實驗與生產，對地球進行觀測與監視以及開展軍事活動等。因此，空間站的發展受到世界航天大國的高度重視。
我們生活的科技含量
※輝煌的科技發明改變了人類的生活：科技成就對我們的生活的改變是看得見、摸得著的。正是科技的發展，使我們進入了“航天時代”、“電腦時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”，我們的生活有著沉甸甸的科技含量。科技使我們能夠盡情享受生活的美妙。
最耀眼的“明星”
1、為什么我們要發自內心地感謝從事科學研究的人？答：科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙。我們發自內心地感謝從事科學研究的人，因為我們的美妙生活依靠他們的汗水來打造！他們在從事研究的過程中，往往默默無聞；他們身后也沒有成千上萬的“追星族”。但只要我們能夠走近他們，走進他們的內心，我們就能夠感受到他們身上的燦爛星光！
2、科學家身上具有哪些優秀的品質？答：科學家身上具有的優秀品質包括勤奮、刻苦、謙遜的精神品質；熱愛科學、獻身科學的精神；勇于實踐、不斷創新、百折不撓的精神等等。
科技是把雙刃劍
※1、如何理解 “科技是一把雙刃劍”？科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人于死地。如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。作為新世紀的主人，我們有責任也有義務練好“劍術”，握好科技這把雙刃劍。
※2、人類如何正確對待科技？（1）全面客觀地看待科技對人類發展的影響，明確科技發展的最終目的是服務人類。（2）科學要關愛生命關愛世界，科學家也要關注科學研究成果是否合理。（3）在科技發展過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。
第三單元 一起成長 第八課：讓我們的耳朵醒來（學會傾聽）
傾聽的魔力
1、日常生活中常用的有哪四種基本技能？答：聽、說、讀、寫是我們日常生活中常用的甲種基本技能，但我們花在聽上的時間比說、讀和寫都要多。
※2、學會傾聽的意義（作用、傾聽的魔力）是什么？答：（1）專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬，對方也將以熱情和感激來回報你的真誠。（2）傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。（3）傾聽是美好的關系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。
我們的耳朵為什么會沉睡？
※1、我們的耳朵為什么會沉睡？答：（1）人微言輕的偏見。在現實生活中，“勝我一籌的人講話，我們往往目不轉睛，洗耳恭聽；而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。（2）“廢話”、“嘮叨”的誤解。我們的耳朵沉睡的另一個原因是，我們認為別人的話是廢話，嘮嘮叨叨，沒完沒了，不如不聽，落得耳根清凈！其實，“廢話”中有寶貝，“嘮叨”里關愛。
※2、怎樣對待父母、老師、長輩的“嘮叨”？答：（1）“廢話”中有寶貝，嘮叨里有關愛。你若關閉了傾聽之門，就會錯過許多有價值的東西。（2）靜下心來認真聽，體會一下他們的心情。
讓我們的耳朵醒來
※怎樣才能發揮耳朵的作用，展示耳朵的魔力？（怎樣傾聽？）答：（1）專心。（2）對對方的談話表示出興趣。（3）不要急著提問。（4）及時反饋。（5）避免先入為主。（6）技巧很重要（注意聽與應答的技巧）。
第九課：生命的林子（學會競爭）
處處有競爭
1、為什么說競爭無處不在？答：不僅學校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業之間、國家之間都存在著競爭，我們的社會就是一個充滿競爭的社會。
※2、競爭的內涵是什么？答：（1）競爭的實質：是為盡力實現自我價值而做出的不懈努力，從而使自己的優勢得以充分的挖掘和發展。（2）競爭的目的：超越自我，共同進步。
天敵的作用
※競爭的作用（兩面性）：（1）積極作用：競爭不僅可以催人奮進，激發個人的潛能，也能促進國家的強大和社會的健康發展。人類社會正是在競爭中不斷前進的。（2）消極作用：可能使某些獲勝者滋長驕傲自滿的思想，而使某些失敗者滋產生嫉妒心理和自卑心理,有的為了取勝會不擇手段，做出有損人格、甚至違法犯罪的事情。
你敢競爭嗎？
※1、對待競爭的兩種不同態度：（1）主動出擊，迎接挑戰。（2）被動接受選擇，畏懼不前。
※2、不敢競爭的人往往是因為懼怕失敗而畏縮不前，其實他們對成與敗沒有真正的理解：（1）有競爭就有失敗。（2）成與敗只是個相對數，可以相互轉化。（3）換個角度看待失敗。
競爭之道
※1、怎樣參與競爭，把握競爭之道？（我們應該怎樣競爭？）（怎樣才能在競爭中成為真正的勝利者？）答：（1）勝之不武：不搞正當競爭行為。（2）勝之有道：①公開公平積極地競爭。②在道德和法律范圍內開展正當競爭。③正確對待競爭中的成敗，克服驕傲和嫉妒心理。④要有自信和毅力，善于發揮自己的長處。⑤要尊重競爭對手，向對手學習，力爭雙贏。⑥在群體競爭過程中，要發揚團隊精神，學會協調好群體內部人際關系。（3）樹立正確的競爭意識：相信自己能夠發揮最佳水平。崇尚公平競爭。保持良好心態，勝不驕、敗不餒。歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。
2、我們中學生如何面對競爭的壓力？答：（1）要把壓力變為動力，相信自己。（2）鍛煉自己的心理素質，提高適應能力。（3）堅守自己的人格，采取正當的方式。（4）嚴格要求自己，正確對待考試和競賽。
第十課： 我的朋友圈（學會交友）
朋友挨個數
※1、什么是友情？答：友情是人們在交往中相互理解、相互信任的基礎上建立起來的親密情意。
※2、擇友標準是什么？答：（1）志趣相投。（2）誠實守信。（3）活潑開朗。（4）坦誠熱情等。
他們給了我很多
※友情對我們有何重要意義？友情是一種正常的心理需要。友情有助于排解煩惱和憂愁，使人分享更多的歡樂和幸福，促使我們進步；友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。總之，朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人。朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的人生之路。所以，我們要學會感激朋友，關愛朋友，珍惜友情。
朋友不是“幫”
※1、交友應堅持什么原則？答：交友必須慎重，要樂交諍友，善交益友，不交損友。
※2、與朋友交往的方式：答：在朋友需要時自覺自愿地提供幫助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；朋友不在場時同樣維護其正當利益；給朋友以情感上的支持。
※3、交友中存在的誤區：幫派問題；以自我為中心不理解尊重他人；過分苛求公平；無原則地放縱；過于追求完美；試圖控制或依賴對方；對朋友不誠實；盲目性較強；朋友關系過于封閉或缺乏穩定性等。
※4、我們怎樣才能結交更多的朋友，獲得真摯的友誼？答：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予和分擔必須是相互的，這樣才能做到“雙贏”甚至“多贏”。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。（3）要明辨是非善惡，做出正確的選擇，不盲目追隨別人，要敢于堅持自己的原則，樂交諍友，不交損友。
5、在與朋友交往中也要明辨是非善惡，做出正確的選擇，不盲目追隨別人，要敢于堅持自己的原則

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