資源簡介

《有趣的影子》教學設計
一年級
活動目標：
能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，表達自己的想法。
活動重難點：
喜歡玩影子的游戲，體驗與同伴合作影子造型的樂趣。
活動準備：
課件、音頻、視頻
活動過程：
教師謎語導入，激發學生參與活動的興趣。
師：你停他也停，你走他也走，和你做朋友，就是不開口。這是什么呢？
預設：影子
師：你見過影子嗎？在哪見過？
情境創設：
1、教師結合ppt畫面，鼓勵學生仔細觀察，大膽猜想故事內容。
師：畫面上有誰？它們發現了什么？
師：手電筒照在墻上出現了什么？（圓形的光圈）他們準備用手電筒做什么呢？
師：墻面上出現了什么？（一只手的影子）是誰的手呢？
小結：原來不是手，是兩只兔子肩靠肩在一起的影子呀。
師：墻面上出現了什么？（一只小兔的影子）我們來看看是不是呢？
小結：原來不是一只兔子，是兩只小兔子背靠背的影子呀。
師：小動物們覺得真有趣啊，于是都跑來玩影子游戲。看，這次墻上出現了什么？我們來看看到底是誰的影子呢？
小結：原來是小鳥呀！
師：這次你又看到了什么樣的影子。是誰的影子呢？
小結：原來小動物都站在大象的身上才完成的高難度動作，變出了一棵大樹的影子。
結合ppt完整欣賞故事，進一步加深孩子對故事的了解。
小游戲
找影子
請小朋友把積木和它的影子朋友連在一起吧！
有三只小豬找不到自己的影子了，你能幫幫它們嗎？
奇妙的影子
引導孩子們觀察ppt中的影子圖片，請孩子們猜猜這個影子造型怎么變出來的。
創設環境，邀請小朋友用手或者身體來做影子造型，請小伙伴來猜一猜它們表演的是什么。
師：你和誰一起做了影子造型 你們的造型是什么？你們是怎么做出這個造型的？
活動延伸
找影子（小汽車找影子、小動物找影子）
和爸爸媽媽一起做出有趣的影子造型，可以增加一些道具。

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