資源簡介

《分子和原子》第1課時
教學(xué)目標(biāo) 1． 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識分子與原子的真實存在，了解分子、原子的基本性質(zhì)，會用分子、原子的觀點來解釋物理變化和化學(xué)變化；2． 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用日常生活現(xiàn)象與課本理論相結(jié)合的方式，用課本理論來解釋日常現(xiàn)象。充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進(jìn)行加工。3． 情感目標(biāo)：通過對物理變化和化學(xué)變化的解釋，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育和辯證地看問題的方法。
教學(xué)重點 對分子行為微觀想象的形成。
教學(xué)難點 建立微觀粒子想象表象，初步體會它與宏觀物體運動的不同。
教學(xué)方法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)思、實驗探究、動畫揭示微觀的直觀教學(xué)相結(jié)合。
教學(xué)用品 酒精、濃氨水、酚酞試液、膠頭滴管、噴有酚酞試液的紙花、裝蒸餾水燒杯、空燒杯、廢液杯、試管等。
教學(xué)設(shè)計
教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖
一、創(chuàng)設(shè)情景、初步參與
【激趣】一束噴有酚酞試液的白色紙花，插在盛有氨水的燒杯中，用大燒杯罩住。【提問】你看到什么現(xiàn)象？ 觀察：白色紙花慢慢變紅。 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。
【播放動畫1】無數(shù)的球狀的微小粒子從一束鮮花中不斷向四周擴散，飄到畫面另一側(cè)的小女孩的鼻孔處，小女孩發(fā)出聲音：好香啊！敞口放置的水質(zhì)量慢慢減少；品紅在水中擴散。 觀看放映。 通過多媒體模擬展示微觀世界，引導(dǎo)學(xué)生形成想象。
【提問】你能解釋這些現(xiàn)象嗎？ 引發(fā)學(xué)生思考。
二、自學(xué)課本、自主參與
【指導(dǎo)閱讀】教材50頁第二自然段。明確物質(zhì)是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的，這些粒子我們?nèi)庋劭床坏降覀兘柚冗M(jìn)儀器不僅能看到，而且我們還能移動它們。【展示】世界上最小的漢字【板書】構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子等。 閱讀教材后明白物質(zhì)是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的。完成學(xué)案。 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識與理解分子的真實存在，并進(jìn)行愛國主義教育。
【課件展示】一滴水圖片，猜一猜，一滴水中大約有水分子？【指導(dǎo)閱讀】教材上50頁三自然段，通過這些數(shù)據(jù)說明分子具有什么性質(zhì)？【板書】分子的基本性質(zhì) 1、分子很小 學(xué)生用課本數(shù)據(jù)回答。完成學(xué)案。 理解“分子很小”。
三、活動探究、合作參與
【指導(dǎo)閱讀】活動與探究 【引導(dǎo)探究】閱讀資料。 指導(dǎo)學(xué)生看書、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
活動與探究（一）1、在試管中加入蒸餾水，再加入酚酞試液。【提問】有什么現(xiàn)象？完成學(xué)案。 動手操作、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論、完成學(xué)案。 訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究的方法。
2、在上述試管中加入少量濃氨水。【提問】有什么現(xiàn)象？完成學(xué)案。 動手操作、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論、完成學(xué)案。
【過渡】不直接滴加濃氨水，你能使酚酞試液變成紅色嗎？操作：3、可以將燒杯中的酚酞溶液分別倒入Ａ.Ｂ兩個小瓶中，另取一個小瓶Ｃ，加入約５mL 濃氨水，用一個大燒杯罩住　Ａ.　Ｃ兩個小瓶，燒杯Ｂ置于大燒杯外，如過一段時間后，有什么現(xiàn)象？完成學(xué)案。 學(xué)生先分組動口討論，再動手實驗。幾分鐘后，表達(dá)交流。介紹自己實驗中的成功經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。完成學(xué)案。
【引導(dǎo)學(xué)生歸納】實驗說明了什么？【板書】分子的基本性質(zhì) 2．分子的運動如果改變溫度會有什么影響？ 歸納：分子是在不停地運動的。溫度升高，分子運動加快。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
活動與探究（二）
1、50mL水與50mL酒精混合所得體積是否等于100mL。觀察發(fā)生的現(xiàn)象.【提問】這一現(xiàn)象說明了什么 完成學(xué)案。【板書】分子的基本性質(zhì) 3．分子間有間隔。 進(jìn)行實驗，觀察，并描述現(xiàn)象，得出結(jié)論。完成學(xué)案。 培養(yǎng)學(xué)生由形象思維到抽象思維的能力。
2、用兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？ 進(jìn)行實驗，并描述現(xiàn)象，得出結(jié)論。完成學(xué)案。 讓學(xué)生自己體驗，幫助學(xué)生理解。
四、質(zhì)疑問難、深入?yún)⑴c
【展示】水蒸發(fā)和水分解【組織討論】1.從分子和原子角度來解釋物理變化、化學(xué)變化。 觀察、分析，得出結(jié)論完成學(xué)案。 對分子行為微觀想象的形成。
【展示】同種分子與多種分子圖片2.從分子和原子角度來解釋純凈物、混合物。 觀察、分析，得出結(jié)論完成學(xué)案。 對分子行為微觀想象的形成。
五、鞏固延伸、拓展參與
【歸納小節(jié)】分子的基本性質(zhì)。【小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么 并在學(xué)案中寫下來。 學(xué)生交流、小結(jié)發(fā)言。完成學(xué)案。 加強對新學(xué)知識的理解與記憶。
【課后作業(yè)設(shè)計】學(xué)案上的作業(yè)。 完成學(xué)案 鞏固、深化知識。
附：板書設(shè)計：
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