資源簡介

第3講 溫度與質量的測量
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學習目標
)
知道質量的初步概念以及單位；
掌握天平的使用方法，學會測量固體和液體的質量的方法；
知道溫度計的原理與體溫計的結構特點；
掌握體溫計的使用方法，學會正確使用溫度計測量氣體與液體的溫度。
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興趣廣場
)
古代埃及的天平
迄今發現的最古老的天平杠桿（圖 1），出自上埃及第三王朝，它是帶有紅顏色的石灰石橫梁，長約 8.5 厘米，中間和兩端都有鉆孔。上埃及第三王朝時期，約公元前 2500 年，這一天平杠桿距今已有 4500 年了，如今保存在倫敦科學博物館。
這種天平還明顯保留著原始天平的主要缺陷：天平靈敏度降低，稱量準確度也低。這種天平大約能夠把被稱物稱準到 1%，甚至更差些。古埃及初期的砝碼都是形狀粗笨的石質器，后來制成圓筒形或獅子、牛、山羊、鴨子等仿動物形。
圖特摩斯王朝又稱新王朝時期（公元前 1570 年─前 1085 年），這一時期古埃及在軍事、政治、經濟和文化等方面都屬于最強盛時期。自公元前1570 年以后的新王朝時代的埃及天平（圖 2）獲得了明顯地進步。埃及天平靠水平穿過橫梁中點的金屬環掛在三角架上，橫梁的兩端成喇叭形，秤盤由從橫梁穿出的繩子懸掛起來，負荷秤盤和砝碼秤盤的作用點被固定下來，因此改善了天平的等臂性。橫梁截面向兩頭顯著變細，橫梁的重量變輕了，天平的靈敏度提高了。特別值得一提的是，由指針和吊線鉛錘組成的指示元件，它使得有可能準確地和可重復地校準天平橫梁的平衡狀態。這種埃及天平已能使稱量的分辨力基本上優于被測質量的千分之一。
圖 3 所示的是位于小亞細亞東部和敘利亞北部的古代部族赫梯人使用的天平，秤盤也是由從橫梁水平穿出的繩子懸掛起來，在這點上和埃及的天平有相似之處。
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模塊一：
溫度的測量
) (
知識講解
)
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知識檢測
)
1.溫度：表示物體的 。
2.測量工具：溫度計；它的原理是：利用水銀，酒精等 的性質。
3.常用單位： ，用 表示，即把冰水混合物的溫度定為 ，在標準大氣壓下水沸騰時的溫度定為 ，把 0 和 100 之間分為 100 等份，每一等份就表示 1 攝氏度。
（如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“37 攝氏度” ；北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“ ”。）
注：0℃的水與 0℃的冰冷熱程度相同（溫度相同）
4.溫度計的使用方法：
（1）根據測量目的，選擇量程適當的溫度計。切勿 ；
（2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器底和壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后， 立即讀數，待 后再讀數；
（3）一般 將溫度計從被測物體中拿出來讀；
（4）讀數時，視線要 。零上溫度如 25℃，讀做二十五攝氏度。零下溫度如 -8℃，讀做零下八攝氏度。 注：溫度計內徑越 ，刻度間隔越 ，讀數越 。
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典型例題
)
例1
將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時放到一盆溫水中，則兩只手的感覺分別是（　　）
A.右手熱，左手冷 B.兩只手均熱 C.右手冷，左手熱 D.兩只手均冷
例2
下列關于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為（　　）
①觀察溫度計讀數并記錄 ②取出溫度計 ③選取適當溫度計
④估計被測物體的溫度 ⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數分鐘。
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.④③⑤①② D.③④①②⑤
例3
以下溫度中最接近23℃的是（　?。?br/>A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度 B.臨沂市冬季最冷的室外溫度
C.健康成年人的體溫 D.冰水混合物的溫度
例4
兩支內徑粗細不同，下端玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數分別是（　?。?br/>A.上升高度一樣，示數相等 B.內徑細的升得高，它的示數也大
C.內徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數相同 D.內徑粗的升得高示數也大
例5
有一支溫度計刻度數據不準確，在一個標準大氣壓下，將溫度計放在冰水混合物中時，讀數為4℃，當冰熔化后，水溫升高到某一數值X時，發現它的示數恰好與真實值相等，當用溫度計去測量一個標準大氣壓下的沸水的溫度時，示數為94℃，則某溫度X為（　?。?br/>A.38℃ B.40℃ C.42℃ D.44℃
例6
使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的______。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖1所示，其中正確的是______。圖2中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是______℃，水的溫度是______℃。
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變式訓練
)
練1
不用百葉箱，直接用溫度計測量氣溫，下列哪個地方測出來最接近真實值（ ）
A.學校室內籃球場 B.教學樓樓項上 C.操場邊樹蔭下 D.學校閱覽室室內
練2
若用剛測過冰水混合物的溫度計插入沸水中測水溫，則溫度計的液柱是（　　）
A.上升 B.下降 C.先上升后下降 D.先下降后上升
練3
關于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是（　?。?br/>A.所測的溫度不能超過溫度計的最大刻度值
B.溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁
C.溫度計玻璃泡浸入液體后要稍過一段時間，待示數穩定后再讀數
D.為方便讀數，總將溫度計從被測液體中拿出來靠近眼睛，視線與液柱的上表面相平
練4
房間內有甲、乙、丙三支溫度計，其中只有一支溫度計的刻度是準確的，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它們的示數都為18℃，那么該房間的實際溫度（　　）
A.低于18℃ B.等于18℃ C.高于18℃ D.無法確定
練5
如圖所示為寒暑表，40℃與10℃兩條刻度線相距AB=6厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=3厘米。下列判斷不正確的是（　?。?br/>A.20℃刻度線距A處6厘米
B.20℃刻度線距C處5厘米
C.C處應該刻上-5℃
D.20℃刻度線距B處2厘米
練6
某興趣小組對溫度計進行專題研究。在圖書館查閱資料得知十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一溫種度計：一根粗細的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化，為了研究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h。然后進行實驗探究：改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示：
測量次序 1 2 3 4 5 6
溫度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）根據表中的數據可推得：當溫度升高，管內水柱高度h將______，由此可知伽利略溫度計的刻度值是______（填“上小下大”或“上大下小”）
（2）根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”是利用_______原理工作的。
（3）你覺得要提高“伽利略溫度計”的精確度，對該裝置有何要求？
(
模塊二：
體溫計
) (
知識講解
)
(
知識檢測
)
1.體溫計：
（1）測量范圍 ，最小刻度值 ；
（2）玻璃泡大，玻璃管較細，準確度高；玻璃泡與玻璃管中間 ，水銀柱回不下來，故 離開人體讀數。（體溫計使用前要消毒， ，體溫計只升不降。）
2.其他的溫度計：電子溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、衛星遙感測溫度、紅外線測溫儀等。
(
典型例題
)
例1
常見普通溫度計的橫截面是圓形，而體溫計的橫截面近似于一個三角形，如圖所示。體溫計做成這種形狀的主要作用是（　?。?br/>A.使表面粗糙，便于握緊向下甩
B.把示數刻在較平的面上，刻度更精確
C.節約材料，美觀好看
D.對液柱有放大作用，便于讀數
例2
用體溫計分別測甲、乙、丙三人的體溫，測得甲的體溫是38℃，在忘了甩體溫計，用酒精消毒后又用它去測乙和丙的溫度，已知乙是正常體溫，丙的實際體溫是40℃，那么測乙丙后溫度計的讀數分別是（　?。?br/>A.38℃和40℃ B.37℃和40℃ C.都是38℃ D.37℃℃和38℃
例3
在流感頻發的春季，有些學校要求每天對學生進行晨檢，其中就用了到體溫計，如圖13所示，請問：
（1）體溫計是根據液體的______性質制成的。
（2）體溫計的量程是______℃，下圖中體溫計的示數為______℃。
使用時，它______（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數。
（3）如果我們僅消毒就粗心的直接用以上這支體溫計去測量37℃和38.5℃這兩位同學的體溫，則該溫度計的示數分別是______℃和______℃。
（4）給體溫計消毒的下列方法，正確的是______。
A.用酒精棉擦一擦
B.在酒精燈上烤一烤
C.在開水中浸泡一下
D.甩一甩后再放在水中煮沸
(
變式訓練
)
練1
體溫計可以離開人體讀數，這是因為（　?。?br/>A.體溫計玻璃泡上方有一段特別細的玻璃管 B.體溫計里裝的是水銀
C.體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細 D.體溫計的測量范圍
練2
某同學用體溫計測量自己的體溫，測量結果是35.5℃，所測量溫度低于實際溫度，其原因不可能是（　?。?br/>A.體溫計本身刻度不準 B.沒有及時讀數
C.體溫計與人體接觸時間不夠長 D.體溫計顯示的是腋下溫度
練3
關于體溫計和常用溫度計的區別，下列說法中正確的是（　　）
A.體溫計與常用的液體溫度計僅是長短不同而已
B.體溫計和常用液體溫度計的結構都相同
C.使用體溫計測量體溫時，可離開人體后再讀數，但常用的液體溫度計讀數時不能離開被測物體
D.不僅使用體溫計前需用力甩動，而且使用常用的液體溫度計前也要甩動
(
模塊三：
質量的測量
) (
知識講解
)
(
知識檢測
)
1.概念：我們把“ ”叫做質量。
說明: 質量是物體本身的一個基本屬性, 與物體的形狀、狀態和所處空間位置的變化無關,它是由物體本身決定的。
2.單位
國際單位是千克（kg）, 常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）.不同的質量單位之間, 其換算關系為：
1噸=1000千克、1千克= 克、1克= 毫克、1毫克= 微克
3.常見物體的質量
雞蛋：50g 中學生：50kg 母雞：3kg 蘋果：150g
4.質量的測量工具
生活中經常使用案秤、臺秤、桿秤、電子秤等, 實驗室常用托盤天平測質量。
5.天平的調節和使用
（1）放: 把天平放在水平臺上, 把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
（2）調: 調節橫梁兩端的平衡螺母, 使指針指在分度盤的中線處, 這時橫梁平衡。
（3）稱: 把被測物體放在左盤里, 用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置直到橫梁恢復平衡, 這時被測物體的質量＝ 。
6.使用天平注意事項：
（1）注意稱量值不能超過量程（最大稱量值）；
（2）砝碼不能用手直接取，應用 取，稱后及時放回砝碼盒，以免 ；
（3）防止天平與 的物體接觸；
（4）加砝碼時要輕放輕拿，化學藥品 直接放在托盤上（可在兩個盤中都墊上大小質量相同的兩張紙或兩個玻璃器皿再稱量）。
(
典型例題
)
例1
北京奧運會火炬的質量為985g，下面是小明對這一質量進行的單位換算，其中正確的是（　　）
A.985g=985×10-3=0.985kg
B.985g=985g×10-3=0.985kg
C.985g=985×10-3kg=0.985kg
D.985g=985g×10-3kg=0.985kg
例2
給下列物體質量的數值填上合適的單位
（1）一瓶礦泉水的質量約為500______；
（2）一輛自行車的質量約為20______；
（3）一個雞蛋的質量約為50______；
（4）一位中學生的質量約為40______；
（5）一頭大象的質量約為5______。
例3
用托盤天平測物體質量時，反復加減砝碼都不能使橫梁恢復平衡，則（　?。?br/>A.應調節游碼位置 B.應調節平衡螺母
C.應將游碼和平衡螺母同時配合調節 D.這架天平壞了，更換一架天平測量
例4
某同學用一架未調平的托盤天平去稱量物體，指針在分度盤的右邊，測出一物體的質量是35g，該物體的實際質量是（　?。?br/>A.一定大于35g B.可能大于35g C.一定小于35g D.一定等于35g
例5
某同學在測量物體質量時發現砝碼有磨損，則這架天平稱量物體的質量，結果將（　?。?br/>A.測量值小于真實值 B.測量值大于真實值 C.測量值等于真實值 D.不能確定
例6
托盤天平測物體的質量，下列情況中會出現測量結果比真實值偏小的是（　?。?br/>A.游碼沒放在零刻度線，就調節橫梁平衡測量物體的質量
B.使用已被磨損的砝碼
C.按游碼右端所對的刻度讀數
D.橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤的右側，就進行測量
例7
為了較準確地測出一堆相同規格的小橡膠墊圈的數量（約有1000個），以下方案中最合理的是（　　）
A.量出將這些墊圈疊起的總厚度L和一個墊圈的厚度l，即為墊圈總數
B.量出將這些墊圈疊起的總厚度L和十個墊圈的厚度l，10即為墊圈總數
C.用天平測出這些墊圈的總質量M和一個墊圈的質量m，即為墊圈的總數
D.用天平測出這些墊圈的總質量M和十個墊圈的質量m，10即為墊圈的總數
例8
某同學用天平測量一塊不規則的鐵塊的質量
（1）請寫出圖甲中托盤天平主要結構的名稱：①______④______
（2）使用天平時，取放砝碼應用______；潮濕物品或化學藥品______（填“能”或“不能”）直接放在托盤上。
（3）若在使用天平前，發現指針如乙圖所示，應該通過調節______向______（填“左”或“右”）移動使天平平衡；
（4）用托盤天平稱取不規則的鐵塊，若右盤上放有100克的砝碼1個，50克砝碼1個，20克砝碼2個，游碼位置如丙圖所示，天平指針在刻度盤的中間。則不規則的鐵塊的質量為______克。
(
變式訓練
)
練1
關于物體的質量，下面哪種說法正確（　?。?br/>A.同一塊鐵，做成鐵錘質量大，做成鐵管質量小
B.一塊鋁熔化成液體后，質量變小了
C.一塊銅在地球上時的質量比在月球上時的質量大
D.一塊銅的質量不隨它的形狀、溫度、狀態、位置的改變而改變
練2
若游碼未在零刻度線處，而是在0.2g的位置時就將天平的橫梁調平衡，然后測得一個物體的質量是9.6g，則這個物體的質量應為（　?。?br/>A.9.2g B.9.4g C.9.6g D.9.8g
練3
李木同學在使用天平測量物體質量時，錯將物體放在天平的右盤中，并在左盤里加了52g砝碼，同時將游碼移到了0.4g的位置。如果此時天平平衡，則物體的真實質量為（　?。?br/>A.52g B.52.4g C.51.6g D.51.2g
練4
天平砝碼生銹后，測量質量時，讀數應該是（　?。?br/>A.變大了，因砝碼生銹后質量變小 B.變小了，因砝碼生銹后質量變大
C.不變，因砝碼生銹后質量不變 D.無法確定
練5
一架天平的稱量范圍是0～200g，有四位同學用這架天平測質量約為150g的物塊，測量的結果為145g，他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數值表示加砝碼的質量，“↓”表示放入砝碼，“↑”表示拿掉砝碼，砝碼盒中有100g一個，50g一個，20g二個，10g一個，5g一個）（　?。?br/>A.100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B.50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
C.100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
D.100g↓、50g↓↑、2g↓、20g↓　 10g↓↑、5g↓
練6
測量一杯醋的密度過程中，不允許直接把盛著醋的量筒，放到天平上測質量。因為（　?。?br/>A.引起質量偏小 B.引起體積偏大 C.超過天平秤量 D.可能損壞量筒
練7
如果我們到商店里買1000只小釘子，售貨員一般只是用天平稱一定質量M總的釘子給我們，請你講出售貨員確定釘子大致數量的方法。
（1）先用調好的天平測出n（例如100）只釘子的質量，記作M。
（2）計算顧客所需購買的每一個釘子的質量m=______。
（3）釘子總數量的表達式為：N=______。（用字母表示）
課后練習
練1
用一支水銀溫度計測量放在25℃房間里的一盆熱水的溫度時，當溫度計的水銀上升經過“28℃”這一刻度時，溫度計的讀數表示的是（　?。?br/>A.房間里的溫度 B.熱水的溫度 C.溫度計中水銀的溫度 D.無法判斷
練2
三支溫度計甲、乙、丙，甲溫度計置于空氣中；乙溫度計的液泡上包有含水的棉花團；丙溫度計置于有密閉蓋子的水杯內，經觀察三支溫度計的示數相同，則下述結論中正確的是（　?。?br/>A.三支溫度計都是準確的 B.乙溫度計肯定不準確
C.甲、丙溫度計肯定不準確 D.以上說法都不對
練3
如圖所示為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發生變化時，球形容器內氣體的體積隨之發生變化，使玻璃管內液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低。這支溫度計的工作原理是利用_______的性質；當氣溫升高時，球內氣體體積______（選填“變大”或“變小”），玻璃管內液面______（選填“上升”、“不變”或“下降”）。
練4
關于溫度計，請你填寫以下空格。
（1）圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中圖______是體溫計，分度值是______℃，甲、乙兩溫度計的示數分別為______℃和______℃。
（2）下表是幾種物質的沸點和熔點。
溫度物質 沸點 /℃
水銀 357
酒精 78.5
水 100
在標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃.應選用______（選填水銀、酒精、水）溫度計來測量沸水溫度，因為______。
練5
2013年H7N9禽流感疫情發生以來，我國建立起多部門聯防聯控工作機制，全力做好患者救治，加強疫情監測和形勢研判，我市很多學校都采取晨檢，沒有紅外線測溫儀器的學校都普遍使用普通體溫計給學生測量體溫，請回答下列問題：
（1）體溫計利用_______原理制成。
（2）體溫計和一般溫度計構造有所不同。下列敘述錯誤的是______
A.體溫計能準確到0.1℃B.體溫計離開人體后還能顯示人體的溫度
C.體溫計的刻度一般在35℃～42℃之間D.用體溫計也可以測量冰水的溫度
（3）某位同學測量體溫示數為38℃，他沒有甩就給另一個同學測體溫，測得的示數仍為38℃，則另一位同學的體溫______
A.一定等于38℃B.一定低于38℃C.可能高于38℃D.一定不高于38℃
（4）小華用溫度計測自己的體溫為37.6℃，而她用后未甩，如果用它去測體溫為37℃的病人的體溫時，溫度計上的讀數應為______。
練6
（1）下面是小強使用普通溫度計測量溫水溫度的操作步驟：
a.觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計。
b.用手試一下溫水，估計水的溫度。
c.觀察溫度計的讀數。 d.使溫度計的玻璃泡與溫水充分接觸幾分鐘。
e.取出溫度計。 f.記錄溫度計的讀數。
上述實驗步驟，正確的順序是：______。
（2）小強在用溫度計測量燒杯中溫水溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖一所示，其中正確的是______。
（3）小強又用溫度計分別測一塊冰和另一杯水的溫度，如圖二甲、乙所示，那么冰的溫度是______，水的溫度是______。
練7
下列關于質量的說法中正確的是（　?。?br/>A.同種物質組成的物體的質量相同
B.太空中的宇航員質量為零
C.質量是物體的一種屬性，與物體所含物質的多少有關
D.生活中說的質量好中的“質量”與物理學中的“質量”含義相同
練8
完成下列單位換算：
（1）5.8t=______kg=______g
（2）580kg=______t=______mg
（3）1.7×10-2kg=______g=______t
（4）7.4×108g=______t=______kg。
練9
請在下面數據后填上合適的單位：
（1）一同學身高為168______；（2）一位同學質量為55______；
（3）長江全長6300______；（4）一本書的厚度約為18.5______。
練10
下列現象中質量發生變化的是（　　）
A.鐵水凝固成鐵塊 B.機器從北京運到海南
C.把菜刀表面磨光 D.將鐵絲通過拉伸機拉長
練11
小明用托盤天平稱一塊橡皮的質量。正確使用天平時稱得質量為m1；在托盤天平未調平衡（當指針靜止時，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，稱得橡皮質量為m2.則m1和m2的大小關系是（　?。?br/>A.m1=m2 B.m1＜m2 C.m1＞m2 D.無法確定
練12
使用托盤天平測量物體的質量，下列情況中會造成測量結果比真實值偏大的是（　　）
A.調節平衡螺母使橫梁平衡時，指針指向分度盤中線的右側便停止調節
B.調節平衡螺母使橫梁平衡時，指針指向分度盤中線的左側便停止調節
C.使用的砝碼已磨損
D.稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側，造成視線與標尺不垂直
練13
天平在使用過程中嚴禁用手直接去放砝碼，否則會使砝碼生銹，使其實際質量增大.當使用已經生銹的砝碼進行測量時，測量結果將（　　）
A.偏大 B.不受影響 C.偏小 D.無法判斷
練14
用托盤天平測量物體的質量時，將被測物體和砝碼放反了，若天平平衡時，左盤放著100g和20g的砝碼各一個，游碼所在位置讀數為6g，則物體的質量是（　?。?br/>A.126g B.122g C.118g D.114g
練15
用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該（　　）
A.取下最小砝碼，換一個更大的砝碼
B.向右移動平衡螺母
C.將左側墊圈墊高
D.向右移動游碼
練16
某同學調節天平平衡時，未發現游碼在標尺上2g處，始終無法調平天平，于是，她在左盤內放了1g沙子，終于通過平衡螺母把天平調平衡了，開始稱量物體時，她在右盤放入20g砝碼2個，5g砝碼1個，并將游碼移到4g處，天平剛好再次平衡，則該物體的質量是（　?。?br/>A.49g B.48g C.45g D.47g
練17
某同學要稱取50g水，操作步驟曾經做過以下幾步：①稱量一只100mL的空燒杯質量為m；②加水到天平平衡；③調節天平平衡；④再在右盤加50g砝碼；⑤拿下燒杯整理天平。其中正確的操作順序是（　?。?br/>A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.③①④②⑤ D.①⑤③②④
練18
（2020秋 奉化區期末）小紅在“測量鐵塊質量”的實驗中，遇到如下問題（砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
（1）若她在調節橫梁平衡時，出現了如圖b所示的情形，則橫梁______平衡（填“已經”或“沒有”）。
（2）在測量時，她在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個，再往右盤里放一個20g的砝碼時，指針位置如圖c所示；再用10g砝碼將一個20g砝碼替換下來，指針位置如圖a所示，則該鐵塊的質量在______。
A、70g～80g之間 B、80g～90g之間 C、90g～100g之間 D、100g～110g之間
（3）她接下來應該進行的操作是______，使天平橫梁平衡。（填序號）
A、調節平衡螺母
B、取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動游碼
C、加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動游碼
D、加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動游碼。第3講 溫度與質量的測量-講義
1. 溫度的測量
知識檢測
1.溫度：表示物體的冷熱程度。
2.測量工具：溫度計；它的原理是：利用水銀，酒精等液體的熱脹冷縮的性質。
3.常用單位：攝氏度，用“℃”表示，即把冰水混合物的溫度定為 0℃，在標準大氣壓下水沸騰時的溫度定為 100℃，把 0 和 100 之間分為 100 等份，每一等份就表示 1 攝氏度。
（如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“37 攝氏度” ；北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“零下4.7 攝氏度”。）
注：0℃的水與 0℃的冰冷熱程度相同（溫度相同）
4. 溫度計的使用方法：
（1）根據測量目的，選擇量程適當的溫度計。切勿超過它的量程；
（2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器底和壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數，待液柱穩定后再讀數；
一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀；
（4）讀數時，視線要與溫度計內液面相平。零上溫度如 25℃，讀做二十五攝氏度。零下溫度如 -8℃，讀做零下八攝氏度。 注：溫度計內徑越細，刻度間隔越大，讀數越準確。
典型例題
例1-1. 【解答】解：將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，熱水溫度高，冷水溫度低，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，左手感到冷，右手感到熱，由此說明憑感覺判斷物體的冷熱程度不準確。
故選：A。
例1-2. 【解答】解：根據溫度計的使用方法，正確步驟是：④估計待測液體的溫度；③選量程適當的溫度計；⑤讓溫度計的玻璃泡全部浸入待測液體中，讓溫度計與被測物體接觸一段時間；①觀察溫度計的示數，作好記錄；②從待測液體中取出溫度計。
故選：C。
例1-3. 【解答】解：A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右。故A符合題意；
B、臨沂市冬季氣溫較低，室外最低氣溫在-10℃左右。故B不符合題意；
C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故C不符合題意；
D、攝氏溫度規定，標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃．故D不符合題意。
故選：A。
例1-4. 【解答】解：（1）同一杯熱水說明最后溫度計示數應該相同；
（2）玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內徑的不同影響的是水銀柱升高的高度；內徑粗的溫度計水銀柱升得較低；內徑細的溫度計水銀柱升得較高。
故選：C。
例1-5. 【解答】解：冰水混合物的溫度是0℃，標準大氣壓下沸水的溫度是100℃，所以溫度計示數由4℃到94℃，實際溫度變化了90℃，
故溫度計上的一個小格代表的溫度值：℃；
設實際溫度與原刻度值相同的是實際溫度為t℃，
由題意知，
℃=℃，
解得t=40，
即此溫度為40℃。
故選：B。
例1-6. 【解答】解：
（1）使用溫度計測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認清它的分度值；
（2）根據使用溫度計時應使溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁，故選D；
（3）該溫度計的分度值是1℃，測量冰的溫度時，溫度計中液柱的液面在0℃以下，-20℃下兩格處，示數為：-22℃；
測量水的溫度時，溫度計中液柱的液面在30℃以上8格處，所以示數為：38℃。
故答案為：分度值；D；-22；38。
變式訓練
變1. 【解答】解：學校室內籃球場、學校閱覽室室內，都在室內，由于房屋的保溫作用，那么室內的溫度和室外的溫度會有差異，故AD不符合題意;
B．教學樓樓項上，由于空氣流速大，且陽光直射，所以溫度不太準確，故B不符合題意;
C．操場邊樹蔭下，最接近自然狀態，此地的氣溫最接近真實值，故C符合題意。
故選C。
變2. 【解答】解：應該是插入沸水后玻璃泡先受熱體積膨脹，此時玻璃泡內的液體還沒有升溫膨脹，因此內部液柱會先下降，然后內部液體受熱體積膨脹，液柱又開始上升。
故選：D。
變3. 【解答】解：
A、所測的溫度不能超過溫度計的最大刻度值，故A正確；
B、溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁，故B正確；
C、溫度計玻璃泡浸入液體后要稍過一段時間，待溫度計的示數穩定后再讀數，故C正確；
D、讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱上表面相平，故D錯誤。
故選：D。
變4. 【解答】解：假設甲是準確的，則乙和丙不準確，那么溫度計乙的示數就不等于18℃，而現在乙的示數是18℃，故假設不成立，甲溫度計不準確，同理乙溫度計也不準確，故丙溫度計是準確的，因為敞口玻璃瓶由于酒精蒸發吸熱，它的溫度比氣溫要低一些，因此房間的實際溫度應高于18℃。
故選：C。
變5. 【解答】解：因為40℃與10℃兩條刻度線相距AB=6厘米，所以兩條刻度線相距1cm溫度差為5℃。
ABD、20℃與30℃相差10℃，相隔=2cm，即在B的上面2cm處，A下面6cm-2cm=4cm處，C上面3cm+2cm=5cm。故A錯誤，BD正確。
C、當BC=3厘米時，溫度相差3×5℃=15℃，又因為寒暑表越往上示數越大，故A示數為40℃，B示數為10℃，C的示數為10℃-15℃=-5℃，故C正確；
故選：A。
變6. 【解答】解：（1）當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內水柱高度h將變??；由此可知伽利略溫度計的刻度值是上小下大；
（2）本溫度計是氣體溫度計，是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的。
（3）氣體溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，要求玻璃管內經要細，精確度更高。
故答案為：（1）變小；上小下大；（2）氣體熱脹冷縮的；（3）要求玻璃管內經要細。
2. 體溫計
知識檢測
1.體溫計：
（1）測量范圍 35——42℃，最小刻度值 0.10℃；
（2）玻璃泡大，玻璃管較細，準確度高；玻璃泡與玻璃管中間有一段特別細的，水銀柱回不下來，故可以離開人體讀數。（體溫計使用前要消毒，甩幾下，體溫計只升不降。）
2.其他的溫度計：電子溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、衛星遙感測溫度、紅外線測溫儀等。
典型例題
例2-1. 【解答】解：從圖中體溫計的橫截面看，從圓弧形表面看去，此溫度計相當于放大鏡，可以成放大、正立的虛像。便于讀數。
故選：D。
例2-2. 【解答】解：
體溫計液泡上方有一縮口，在離開人體后，液柱不下降，使體溫計能離開人體讀數。
但是體溫計在使用前必須用力甩，如果用沒甩的體溫計測病人的體溫，若被測病人的體溫比原來病人的體溫高，則準確，如果低，則顯示原來的示數。
乙和丙的實際體溫是37℃和40℃，那么兩次測溫后，他的記錄數據是38℃和40℃，故A正確。
故選：A。
例2-3. 【解答】解：
（1）體溫計也是液體溫度計，所以體溫計也是根據液體的熱脹冷縮性質制成的；
（2）體溫計的量程為35℃～42℃，一個大格表示1℃，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃，圖中體溫計的示數為37℃+0.5℃=37.5℃；
由于體溫計玻璃泡的上方有縮口，在體溫計離開人體時，水銀柱不能縮回玻璃泡中，所以可以離開人體讀數；
（3）體溫計的縮口使水銀不能自己回到液泡中，因此只能水銀柱不會下降（但可以升高），
用這支示數為37.5℃體溫計測37℃的病人時，其示數仍為37.5℃；用它測38.5℃的病人時，則可以升溫到38.5℃；
（4）體溫計的工作原理是利用了液體的熱脹冷縮，其量程為35℃～42℃．由于沸水的溫度為100℃，超出了溫度計的量程，酒精燈火焰的溫度超出了體溫計的量程，但可以用酒精棉擦試進行消毒，故A正確。
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）35～42；37.5；可以；（3）37.5；38.5；（4）A。
變式訓練
變1. 【解答】解：體溫計在構造上有一個細且彎曲的地方，叫縮口。它的功能是使水銀能上不能下，即體溫計的縮口使其上面的水銀不能夠自由回到玻璃泡中，需要借助外力把它甩回去。因此體溫計離開人體，體溫計內徑內部的水銀柱不會變化，所以能使它離開人體讀數。
故選：A。
變2. 【解答】解：A、當體溫計本身刻度不準時，測量的人體的體溫可能是偏低；故A不符合題意。
B、由于溫度計有縮口，能夠離開人體讀數，所以沒有及時讀數，并不影響溫度計顯示的數值，故B符合題意。
C、在使用溫度計時應將體溫計緊貼人體放置時，要等5分鐘左右讀數，使溫度計的讀數接近于人體的實際體溫，如果體溫計置于腋下的時間不夠長，則溫度計的示數有可能偏低，所以選項C不符合題意。
D、人體的腋下溫度比較低，故D不符合題意。
故選：B。
變3. 【解答】解：B、體溫計和常用溫度計在結構上的一個重要區別是：體溫計的玻璃泡與毛細管連接處的管徑特別細，且略有彎曲，而常用的液體溫度計沒有這一結構，故B錯誤；
C、正因為這個區別，體溫計離開被測物體時，液柱在彎曲處斷開，保證示數不變，所以，使用體溫計測量體溫時，可離開人體后再讀數，常用的液體溫度計讀數時不能離開被測物體，故C正確；
AD、由于體溫計液柱不能自己進入玻璃泡內，所以用體溫計前需用力甩動，而常用的液體溫度計不能甩動，可見體溫計和常用溫度計的區別不僅是長短不同，故AD錯誤。
故選：C。
3.質量的測量
知識檢測
1.概念：我們把“物體內所含物質的多少”叫做質量。
說明: 質量是物體本身的一個基本屬性, 與物體的形狀、狀態和所處空間位置的變化無關,它是由物體本身決定的。
2.單位
國際單位是千克（kg）, 常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）．不同的質量單位之間, 其換算關系為：
1噸=1000千克、1千克=1000克、1克=1000毫克、1毫克=1000微克
3.常見物體的質量
雞蛋：50g 中學生：50kg 母雞：3kg 蘋果：150g
4.質量的測量工具
生活中經常使用案秤、臺秤、桿秤、電子秤等, 實驗室常用托盤天平測質量。
5.天平的調節和使用
（1）放: 把天平放在水平桌面上, 把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
（2）調: 調節橫梁兩端的平衡螺母, 使指針指在分度盤的中線處, 這時橫梁平衡。
（3）稱: 把被測物體放在左盤里, 用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置直到橫梁恢復平衡, 這時被測物體的質量＝砝碼的質量＋游碼在標尺上所對的刻度值。
6.使用天平注意事項：
（1）注意稱量值不能超過量程（最大稱量值）；
（2）砝碼不能用手直接取，應用鑷子取，稱后及時放回砝碼盒，以免生銹；
（3）防止天平與潮濕、有腐蝕性的物體接觸；
（4）加砝碼時要輕放輕拿，化學藥品不能直接放在托盤上（可在兩個盤中都墊上大小質量相同的兩張紙或兩個玻璃器皿再稱量）。
典型例題
例3-1. 【解答】解：按先換后算的規則：
985g=985×10-3kg=0.985kg，故C是正確的；
A選項中，中間過程無單位；
B選項中，左邊的等號左右不相等；
D選項中，中間過程985后面不應該有g，故ABD錯．
故選C．
例3-2. 【解答】解：
（1）一瓶礦泉水的體積在500cm3左右，質量在m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g左右；
（2）一輛自行車的質量在20kg左右；
（3）10個雞蛋的質量在1斤=500g左右，一個雞蛋的質量在50g左右；
（4）成年人的質量在60kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在40kg左右；
（5）大象的質量龐大，可以達到5t。
故答案為：（1）g；（2）kg；（3）g；（4）kg；（5）t。
例3-3. 【解答】解：稱量物體的質量時，不能再移動平衡螺母，如果加減砝碼總不能使天平平衡，就要移動游碼來使天平平衡了。
故選：A。
例3-4. 【解答】解：
由題意可知，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經重了；
在稱量時，左物右碼，測出一物體的質量是35g，即右盤中加入35克砝碼，只有左邊加入質量多于35克的物體才能使天平達到平衡，即該物體的實際質量大于35克。
故選：A。
例3-5. 【解答】解：磨損了的砝碼，它的質量會比標準質量變小，要想使天平平衡，就得增加砝碼的質量或多移動游碼，因此測量的結果會偏大。
故選：B。
例3-6. 【解答】解：A、游碼沒放在左端的零刻度線，說明在測量之前就已經使右邊有了一定的示數，而我們并沒有注意到它，當讀數時，再加上游碼先前的示數，必然偏大，故A不符合題意；
B、磨損的砝碼會使其質量變小，就必須多添加或多移動游碼的位置，從而使最終的讀數變大，故B不符合題意；
C、按游碼右端所對的刻度讀數會使游碼對應的值偏大，造成測量的最后結果偏大，故C不符合題意。
D、橫梁沒有平衡，指針偏向右側，說明一開始右側的質量就偏大，而這一部分質量是不能通過砝碼和游碼讀取出來的，所以測量結果會偏小，故D符合題意。
故選：D。
例3-7. 【解答】解：（1）一個墊圈的質量太小，小于天平的感量，無法直接測量。小橡膠墊圈的數量（估計為1000個），將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度是一件很困難的事情，不可采用。故ACB錯誤。
（2）用天平測出這些墊圈的總質量M和10個墊圈的質量M10，即為墊圈的總數，方法可用，故D正確。
故選：D。
例3-8. 【解答】解：（1）①是托盤，左右各一個；②是游碼，在稱量過程中，通過移動游碼使天平平衡；③叫做分度盤，天平平衡時指針指在它的中央；④是平衡螺母，左右各一個（2）稱量前要明確天平的分度值。
使用天平時，取放砝碼應用鑷子；潮濕物品或化學藥品 不能直接放在托盤上。
（3）根據天平的使用規則：水平放穩，游碼歸零，左偏右調，右偏左調，左右一樣，天平平衡。圖示中指針左偏，所以應該將平衡螺母向右調節。
（4）由圖丙可知，標尺的分度值0.1g，游碼指示的刻度是3.1g，因此左盤物體的質量是100g+50g+20g×2+3.2g=193.2g。
故答案為：（1）托盤；平衡螺母；分度盤；（2）鑷子；不能；（3）平衡螺母；右；（4）193.2。
變式訓練
變1. 【解答】解：A、同一塊鐵，做成鐵錘和做成鐵管，形狀改變了，但是物體中所含鐵這種物質的多少沒變，我們就說它的質量不變，故本選項說法錯誤；
B、一塊鋁熔化成液體后，鋁的狀態變了，但其中所含鋁這種物質的多少沒變，則它的質量就不會變，故本選項說法錯誤；
C、一塊銅在地球上帶到月球上，盡管它的位置變了，但它所含的物質多少沒有變，它的質量就不會改變，故本選項說法錯誤；
D、因為質量是物體本身的一種屬性，它的大小與物體所含物質的多少有關，而與物體的溫度、形狀、狀態和地理位置無關，所以一塊銅的質量不隨它的形狀、溫度、狀態、位置的改變而改變，故本選項說法正確。
故選：D。
變2. 【解答】解：托盤天平測量前，游碼要歸零，否則就會發生錯誤．由于沒有放物體時，已經有了0.2g的讀數，所以，最后物體測量值總質量9.6g中，已經包含了原有的0.2g的讀數，需要減去，才可得正確的結果．9.6g-0.2g=9.4g．
故選B．
變3. 【解答】解：物體和砝碼的放置位置顛倒了，不能按以往的方法計算物體的質量。
根據左盤中物體的質量=右盤中物體的質量+游碼對應的刻度值可知：
砝碼的質量=物體的質量+游碼對應的刻度值，
52g=m+0.4g，
解得：m=51.6g。
故選：C。
變4. 【解答】解：假設你秤量1kg的物體，放在天平的左端，右端放標示為1kg的砝碼，這樣的話天平肯定偏向右盤，因為砝碼生銹，生銹的砝碼質量要大于標準值，那要天平平衡就要換小的砝碼，而測量值就是砝碼標示值的總和，那么這個總和就肯定小于1kg，所以測量值就小于實際值；
故選B．
變5. 【解答】解：因為天平測量物體質量時，應將砝碼從大到小的順序增減，根據四個選項可知，50克放下又拿起，說明物體質量小于150克，那放下兩個20克之后已經140克了，就無需再放下10克來試了，因為20+20+10=50，結果必然是加10克后多了，右盤下沉，因此10克不需加，直接試5克，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
變6. 【解答】解：量筒太高，不穩，在增減砝碼，或移動游碼時，容易傾倒損壞。
故選：D。
例33. 【解答】解：（1）采用累積法來確定釘子大致數量，先用調好的天平測出n（例如100）只釘子的質量，記作M，再1000只小釘子M總，
（2）計算出每一個釘子的質量m=；
（3）釘子總數量等于小釘子的質量除以一個釘子的質量，即N=
故答案為：（2）；（3）。
第3講 溫度與質量的測量-講義
1. 【解答】解：
室溫為25℃，所以溫度計的玻璃泡放入熱水之前，示數為25℃，由于水的溫度高，玻璃泡中水銀的溫度低，所以水銀吸收熱量，體積膨脹，液柱上升，當溫度計的水銀柱液面經過28℃這一刻度時，說明此時水銀的溫度是28℃。
故選：C。
2. 【解答】解：甲放在空氣中時，它所顯示的是空氣的溫度；丙溫度計置于有密閉蓋子的水杯內，它顯示的是杯中水的溫度，因為是密閉的，因此它的溫度等于外邊空氣的溫度；
乙溫度計的液泡上包有含水的棉花團，棉花團中的水要蒸發，蒸發要吸熱，因此該溫度計的示數應該比外界空氣的溫度低。由此可以判斷，乙溫度計肯定不準確，故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
3. 【解答】解：氣體的體積隨溫度會發生變化，該溫度計的工作原理是利用氣體的熱脹冷縮的性質；
當氣溫升高時，球內氣體體積變大，壓強變大，然后推動玻璃管中的液柱向下運動。
故答案為：氣體的熱脹冷縮；變大；下降。
4. 【解答】解：（1）比較知：甲溫度計的準確程度較高，乙溫度計可以測量低于0℃的溫度，所以甲溫度計是體溫計。
由圖知：在甲溫度計上，1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，所以此溫度計的分度值為0.1℃；“38”在“39”的下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度高于0℃，為38.5℃；
在乙溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為-5℃；
（2）沸水的溫度為100℃．所以應該選沸點高的物質做測溫物質，故選水銀溫度計。
故答案為：（1）甲；0.1；38.5；-5；（2）水銀；水銀的沸點高。
5. 【解答】解：（1）體溫計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。
（2）體溫計能準確到0.1℃，體溫計離開人體后還能顯示人體的溫度，體溫計的刻度一般在35℃-42℃之間，而冰水混合物的溫度是0℃，所以不能用體溫計測量冰水混合物的溫度，故ABC正確，D錯誤；
（3）如果待測人的體的溫度高于溫度計原來的示數38℃，體溫計中液面就會上升，如果要待測人的體溫度等于或低于溫度計原來的示數38℃，溫度計示數顯示38℃，只有D正確；故選D；
（4）小華用溫度計測自己的體溫為37.6℃，而她用后未甩，由于縮口的作用，示數不會下降，故如果用它去測體溫為37℃的病人的體溫時，溫度計上的讀數應為37.6℃。
故答案為：（1）液體的熱脹冷縮；（2）D；（3）D；（4）37.6℃。
6. 【解答】解：（1）用普通溫度計測量溫水溫度的操作步驟正確的順序是：b a d c e f
故答案為：b a d c e f
（2）A、圖一中溫度計的玻璃泡接觸了容器底，故A錯誤；
B、圖一中溫度計的玻璃泡接觸了容器壁，故B錯誤；
C、圖一中溫度計的玻璃泡沒有全部浸入到被測液體中，故C錯誤；
D、圖一中溫度計的玻璃泡全部浸入到被測液體中，且沒有接觸容器底和容器壁，故D正確。
故選D
（3）圖二中溫度計的分度值為1℃，甲溫度計的液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計的示數是-12℃；乙溫度計的示數為38℃。
故答案為：-12℃；38℃
7. 【解答】解：
A、物體的質量是指所含物質的多少，同種物質組成的物體所含物質多少可能不同，則質量不同。故A錯誤。
B、太空中的宇航員與在地球上相比，位置發生變化，但是所含物質的多少沒變，質量不變。故B錯誤。
C、質量是物體的一種屬性，與物體所含物質的多少有關。故C正確。
D、生活中說的質量好中的“質量”是表示物體的品質好，物理學中的“質量”是指物體所含物質的多少，意義不同。故D錯誤。
故選：C。
8. 【解答】解：
（1）∵1t=103kg，∴5.8t=5.8×103kg；
∵1t=106g，∴5.8t=5.8×106g；
（2）∵1kg=10-3t，∴580kg=580×10-3t=0.58t；
∵1kg=106mg，∴580kg=580×106mg=5.8×108mg；
（3）∵1kg=103g，∴1.7×10-2kg=1.7×10-2×103g=17g；
∵1kg=10-3t，∴1.7×10-2kg=1.7×10-2×10-3t=1.7×10-5t；
（4）∵1g=10-6t，∴7.4×108g=7.4×108×10-6t=740t；
∵1g=10-3kg，∴7.4×108g=7.4×108×10-3kg=7.4×105kg。
故答案為：（1）5.8×103；5.8×106；
（2）0.58；5.8×108；
（3）17；1.7×10-5；
（4）740；7.4×105。
9. 【解答】解：（1）一名中學生身高在1.68m（即160cm）左右，故填168cm符合實際；
（2）一位同學質量為55kg=110斤左右；
（3）長江是我國第一大河，長度為6300km；
（4）一本書的厚度約為18.5mm=1.85cm。
故答案為：（1）cm；（2）kg；（3）km；（4）mm。
10. 【解答】解：A、鐵人凝固成鐵塊，是狀態的變化，鐵的多少沒有變，所以質量不變。
B、機器從北京運到海南，是位置的改變，機器的質量沒有變。
C、把菜刀表面磨光，有一部分鐵被磨了，菜刀所含鐵有多少減少了，所以質量變小了。
D、將鐵絲通過拉伸機拉長，是形狀的變化，鐵的多少沒有變，所以質量不變。
故選：C。
11. 【解答】解：小明用托盤天平稱一塊橡皮的質量。正確使用天平時稱得質量為m1；在托盤天平未調平衡（當指針靜止時，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，說明未加砝碼時，右邊已經重了，所加砝碼的質量小于橡皮的質量即可平衡；則m1＞m2。
故選：C。
12. 【解答】解：
A、指針偏向右側，說明一開始右側的質量就偏大，而這一部分質量是不能通過砝碼和游碼讀取出來的，所以測量結果會偏小，不符合題意；
B、指針偏向左側，說明一開始左側的質量就偏大，要想使天平平衡，右側必須多增加砝碼或多移動游碼才行，所以測量結果會偏大，符合題意；
C、磨損的砝碼會使其質量變小，就必須多添加或多移動游碼的位置，從而使最終的讀數變大，符合題意；
D、讀數時，視線偏右會使右側游碼對應的值偏大，造成測量的最后結果偏大，符合題意。
故選：BCD。
13. 【解答】解：正常情況下砝碼上標的質量是砝碼的實際質量，砝碼生銹后，自身質量變大．當測量同一物體時，需要減少砝碼或移動游碼，才能使天平重新平衡，此時所讀數值小于物體實際質量．
故選C．
14. 【解答】解：
用天平稱量時，無論放置情況如何，一定是左盤物體的質量等于右盤物體的質量加游碼對應的刻度值；
將被測物體和砝碼放反了，即砝碼放到了左盤，物體放到了右盤，
所以砝碼的質量=物體的質量+游碼對應的刻度值，
則物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值，
所以物體的質量：m=100g+20g-6g=114g。
故選：D。
15. 【解答】解：
A、當天平的右盤加上最小的砝碼后，指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，說明右盤質量稍小，若換一個更大的砝碼，指針將向分度盤中線的右側偏斜，故A錯誤；
B、在測量過程中，不能移動平衡螺母使天平平衡，故B錯誤；
C、在使用天平前，要將天平放在水平桌面上，即天平底座水平；在測量過程中，不能將左側墊圈墊高使底座不水平，故C錯誤；
D、當天平的右盤加上最小的砝碼后，指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，說明右盤質量稍小，此時可向右移動游碼（相當于向右盤加質量更小的砝碼），使天平平衡，故D正確。
故選：D。
16. 【解答】解：
雖然游碼并未回零，在左盤內放了1g沙子，終于通過平衡螺母把天平調平衡了，故天平在測量前是平衡的；稱量物體時，加上砝碼后游碼比原先的位置向右移動2g，所以物體的實際質量=20g+20g+5g+4g-2g=47g。
故選：D。
17. 【解答】解：要稱取50g水，首先要調節天平平衡，再稱量一只100mL的空燒杯質量為m，再在右盤加50g砝碼，加水到天平平衡，最后拿下燒杯整理天平，所以正確的操作順序是：③①④②⑤。
故選：C。
18. 【解答】解：（1）若她在調節橫梁平衡時出現了如圖中b所示的情形，說明指針左右擺動幅度相等，天平橫梁已經平衡；
（2）加20g砝碼，指針偏右，此時質量為50g+20g+20g=90g，說明砝碼的質量偏大；
用10g砝碼將一個20g砝碼替換下來，指針偏左，此時質量為50g+20g+10g=80g，說明物體的質量偏小，
由此可見，該鐵塊的質量在80g～90g之間；
（3）A、稱量過程中不可以再移動平衡螺母。故A錯誤；
B、因為質量相差在10g和20g之間。所以不能取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動游碼，故B錯誤；
C、加入5g的砝碼，若指針左偏，說明砝碼質量偏小，可以再移動游碼，故C正確；
D、加入5g的砝碼，若指針右偏，說明砝碼質量偏大，可以再取下5g的砝碼，并移動游碼，故D正確。
故選CD。

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