資源簡介

(共31張PPT)
10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用
說課內(nèi)容
教材分析
教法學(xué)法
教學(xué)設(shè)計
板書設(shè)計
教材分析
1.教材的地位與處理
2.教學(xué)重難點
3.教學(xué)目標(biāo)
教材的地位與處理
本節(jié)課是人教版八年級下冊第十章第3節(jié)的內(nèi)容，是浮力知識的再認(rèn)識與拓展。該教材舉例廣泛，貼近生活。
在新課之前明確懸浮和漂浮等的概念，將輪船、潛水艇內(nèi)容調(diào)整作為引入。
教材分析
重點：理解物體的浮沉條件。
難點：會用浮沉條件分析輪船、潛水艇、密度計的工作原理。
教學(xué)重點與難點
教材分析
三維教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)對物體的沉浮條件是較高的要求，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用和概括能力。
知識與技能
過程與方法
情感與價值觀
教材分析
知識與技能
1.理解物體的浮沉條件。
2.知道輪船、潛水艇、密度計的工作原理。
3.能用浮沉條件解釋一些簡單的問題。
過程與方法
1.經(jīng)歷探究浮沉條件的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和概括能力。
2.通過輪船、潛水艇、密度計工作原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。
情感與價值觀
1.通過滲透物理方法的教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以實驗為基礎(chǔ)，實事求是的科學(xué)精神。
2.通過學(xué)習(xí)閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
說教法
本節(jié)課采用討論法、多媒體展示法、實驗演示法等，并讓學(xué)生都參與到實驗當(dāng)中來，親身感受：問題——猜測——驗證——結(jié)論，這一科學(xué)研究過程。
講授法也始終貫穿于本節(jié)課，圖片視頻的展示讓學(xué)生的思維更加集中和活躍于本節(jié)課；做到由淺入深，層層深入，更好的突出重點，突破難點。
說學(xué)法
本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們正處于好奇心，求知欲都很強的階段，因此，在教學(xué)過程一定要做到：投其所好，因材施教。
通過觀察、分析、類比的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。通過小組討論，使其分析問題、解決問題的能力得以提升。
多媒體應(yīng)用
圖片
視頻
問題具體化
教學(xué)過程與設(shè)計
一.新課的引入
“南京號”驅(qū)逐艦
“蘭州號”驅(qū)逐艦
葡萄牙帆船
美國航母
教學(xué)過程與設(shè)計
A
B
C
演示實驗
觀察實驗
明確概念
明確概念：
狀態(tài)：懸浮—漂浮
過程：上浮—下沉
二.探究物體的浮沉條件
二.探究物體的浮沉條件
教學(xué)過程與設(shè)計
物體的浮沉究竟取決于什么？
“重的物體一定下沉，輕的物體一定上浮嗎？”
二.探究物體的浮沉條件
教師
學(xué)生
當(dāng)F1>F2時，小物塊將向哪個方向運動？
教學(xué)過程與設(shè)計
出示受力圖
判斷物塊的運動方向
分析受力
F1
F2
G
F浮
F浮
G
當(dāng)F浮＞G時，合力方向豎直向上，物體就上浮．
漂浮時F浮＝G。
當(dāng) F浮＜G時,合力方向豎直下，物體就下沉。
F浮
G
二.探究物體的浮沉條件
當(dāng)F浮＝G時,
合力為零，即二力平衡，此時物體將懸浮。
教學(xué)過程與設(shè)計
怎樣使橡皮泥漂浮在水面上？
浮起來了!
橡皮泥
教學(xué)過程與設(shè)計
三.浮沉條件的應(yīng)用
輪船
教學(xué)過程與設(shè)計
三.浮沉條件的應(yīng)用
潛水艇
教學(xué)過程與設(shè)計
三.浮沉條件的應(yīng)用
密度計
播放氣球升空視頻過渡到氣體條件下
充分認(rèn)識浮沉條件
知識拓展
觀察并思考
日常生活生產(chǎn)中浮力的應(yīng)用
查找收集相關(guān)資料
明確概念
物體在液體中向下運動稱為下沉。
物體在液體中向上運動稱為上浮。
物體靜止在液面上稱為漂浮。
物體靜止在液體中任意深度的地方稱為懸浮。
物體的浮沉取決于什么？
“重的物體一定下沉，輕的物體一定上浮嗎？”
探究物體的浮沉
實驗驗證
實驗器材：
塑料球 、 乒乓球、小鐵釘、木條。
實驗結(jié)果：
重的不一定下沉。
輕的不一定上浮。
F1
F2
當(dāng)F1>F2時，小物塊將向哪個方向運動？
G
F浮
F浮= G
漂浮
漂浮狀態(tài)
G
F浮
懸浮
F浮=G
懸浮狀態(tài)
上浮過程
F浮>G
上浮
F浮下沉
下沉過程
物體的浮沉條件
當(dāng)F浮＜G時，合力方向豎直向下，物體就下沉。
當(dāng)F浮＝G時，合力為零，即二力平衡此時物體將懸浮。
當(dāng)F浮＞G時，合力方向豎直上，物體就上浮。
上浮的最終結(jié)果是漂浮；漂浮時， F浮＝G
浸沒在液體中靜止的物體：
板書設(shè)計
10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用
一.幾個基本概念：
漂浮---懸浮
上浮---下沉
二.探究浮沉的條件：
F浮＞G 上浮
F浮＜G 下沉
F浮=G 懸浮
三.浮沉條件的應(yīng)用：
輪船 V排↑ → F浮
潛水艇 改變自身重力
密度計 ρ液→V排

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