資源簡介

(共11張PPT)
綜合活動：飛機大戰
【廣東省小學課本 信息技術 第三冊（上）】
Scratch
第一課時
Scratch
玲玲，我今天帶來了個新游戲，非常好玩的“飛機大戰”，我展示給你看看吧！
好啊，好啊！
貝貝，你真厲害，能夠自己做一個游戲了！
你也可以的，利用Scratch軟件可以設計許多有趣的作品，來，我帶你一起學習如何在Scratch中設計一個游戲程序吧！
在Scratch軟件中設計一個游戲程序
這個游戲的內容是什么呢？
游戲里面都用到了哪些角色呢？
明確需求，確定角色
我方
敵方
常規造型
爆炸造型
常規造型
爆炸造型
游戲內容：實現雙方飛機可以互相發射導彈對戰，如果被導彈 擊中會爆炸。
構思功能，搭建腳本
角色
主要功能
搭建腳本
搭建腳本
角色 效果設想 腳本搭建
飛機開始為常規造型
用鼠標控制上、下飛行
偵測碰到是否碰到“敵方導彈”，如果碰到將爆炸，結束游戲。
構思功能，搭建腳本
角色 效果設想 腳本搭建
隨機出現在舞臺右方某一位置
偵測是否碰到“我方導彈”，如果碰到將爆炸，結束游戲。如果沒有碰到將隨機上下飛行。
構思功能，搭建腳本
角色 效果設想 腳本搭建
按下鼠標時，導彈顯示并發射
如果沒有碰到邊緣或擊中“敵方飛機”，就繼續前行
增加互動，優化設計
如給對方增加裝備
增加記分功能
增加游戲結果判定
讓游戲更具有趣味性和挑戰性
添加互動功能
01
讓游戲更加真實、
情景化。
添加圖片背景
02
讓游戲更加地生動，營造身臨其境的游戲環境
添加聲音效果
03
例如闖關、增加障礙物等等，讓游戲更加有趣
自行創新設計
04
小結收獲，拓展延伸
游戲設計程序
明確需求，確定角色
構思功能，搭建腳本
增加互動，優化設計
小結收獲，拓展延伸
課后小任務
設計一個有趣的互動小游戲與同學、教師分享
快
樂
習
學
Scratch《綜合活動：飛機大戰（第一課時）》教學設計
課題 《綜合活動：飛機大戰（第一課時）》 課型 新授課 授課時間 1課時
教學目標 知識與技能目標：（1)了解、掌握程序設計的基礎步驟。（2）能理解程序設計的內容，確定使用的相關角色，并合理選擇適當的造型。（3）會根據角色構思相應的功能，靈活設計、搭建腳本。過程與方法：體驗提出問題、分析問題并探索解決問題的過程。掌握程序設計的一般方法。情感、態度與價值觀目標：通過游戲程序設計，培養學生對Scratch編程的興趣，激發學生的創造性。（2）通過問題解決的過程，培養學生大膽探究、勇于實踐的學習精神。
教學重難點 理解、掌握程序設計的基本步驟
教學方法 課堂演示法 、學生協作互助 、任務驅動法。
教師準備 微課、PPT、教材
學生準備 教材、導學單
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
游戲體驗激趣導入 1.教師展示“飛機大戰”游戲，吸引學生的興趣。2.請學生體驗游戲。3.請學生小組內討論“飛機大戰”游戲的樂趣所在并發表意見。4.導入主題，設計一個“飛機大戰”游戲程序。 1.學生欣賞作品。2.學生體驗游戲。3.學生討論“飛機大戰”游戲樂趣所在并發表意見。4.學生了解本節課的主題。 通過游戲展示、體驗與小組討論，激發學生的學習興趣與探索欲望，并初步了解本節課的學習內容。
明確內容確定角色 任務一：明確內容，確定角色。1.分析問題：引導學生明確游戲內容，確定游戲所需要的角色。（鼓勵學生在游戲中加入自己的奇思妙想）2.解決問題：確定好內容與角色后，打開軟件進行角色的導入和造型添加，教師提供素材，引導學生導入角色，鼓勵小組協作。 1.學生在小組內討論”飛機大戰”游戲的主要內容及所需要的角色，并派代表進行匯報。 2.學生導入角色，添加造型。（參考導學單任務一） 讓學生經歷發現問題、分析問題、解決問題的過程，在這過程中鼓勵學生勇于探索，敢于實踐，積極小組合作。
構思功能搭建腳 本 任務二：構思功能，搭建腳本。確定角色的造型后，需要思考各個角色的主要功能并搭建對應的腳本，首先我們來看看我方飛機這個角色 ， 它是怎么動的呢？引導學生思考游戲角色的功能，這些功能可以用哪些腳本來實現。引導學生初步完成游戲所有角色功能的構思及腳本的搭建。教師巡視，引導學生積極進行小組協作完成游戲角色功能的構思及腳本的搭建。 學生思考并匯報。學生先自主嘗試角色功能的構思和腳本搭建。（參考導學單任務二）小組內協作積極完成功能構思、腳本搭建及效果檢驗。（可參考微課視頻） 通過引導，培養學生分析問題、解決問題的能力，并培養學生的小組協作能力。
增加互動優化設計 引導學生根據運行的情況，結合自己的想法和老師的建議，進行游戲程序的優化設計。請學生分享自己的游戲設計的想法。 學生嘗試優化游戲程序。2.學生代表分享游戲設計想法，其他學生認真傾聽。 教師的簡單引導，給學生更多發揮的空間，讓學生勇于創新，敢于實踐，為下節課的學習做鋪墊。
課堂總結拓展延伸 提問學生說說本節課的收獲。布置課后小任務：設計一個有趣的互動小游戲與同學、教師分享。 學生說一說本節課的收獲，講一講游戲程序設計的基本步驟。2.學生運用所學知識設計游戲。 引導學生及時主動總結歸納，并鼓勵學生學以致用。
2《綜合活動：飛機大戰（第一課時）》導學單
學習目標：
（1)了解、掌握程序設計的基礎步驟。
（2）能理解程序設計的內容，確定使用的相關角色，并合理選擇適當的造型。
（3）會根據角色構思相應的功能，靈活設計、搭建腳本。
請同學們觀看微課并對照課本參考表 ，完成任務1 。
【任務1】 導入角色并添加造型
【任務2】給雙方飛機、我方導彈構思角色功能和搭建腳本
參照表格，完成我方飛機，敵方飛機和我方導彈三個角色的腳本設計與制作。
提示：可采用角色劇本的形式，羅列好角色的功能及使用的腳本，再在Scratch軟件完成腳本的搭建，如遇到困難可小組協作或打開微課視頻學習。
【拓展練習】結合自己的想法和教師的建議，給游戲程序做一些優化
嘗試給游戲做一些優化設計，記錄下自己的游戲創新設計想法并與其他同學交流。
課后任務：
設計一個有趣的互動小游戲與同學、教師分享。
今天的內容你學會了嗎？看看自己收獲幾顆星吧 。
學習收獲 完成度
自我評價 1 、掌握明確內容，確定角色的方法。
★★★★
2 、掌握構思功能搭建腳本的方法。
★★★★
3 、能根據需要修改完善腳本。 ★★★★
教師評價 今天 ，學生在整個學習過程中表現如何？ ★★★★

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