資源簡介

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五年級第11課《制作彝繡書簽》教學設計
課題 制作彝繡書簽 活動 活動11 學科 勞技 年級 五年級
學習目標 勞動觀念:了解舞繡制作過程,重視勞動產品,樹立正確勞動觀念。勞動精神: 在實踐勞動中感悟彝繡的魅力,領悟我國博大精深的 優秀傳統文化,樹立積極的勞動精神。勞動能力:學習、掌握葬繡刺繡基本技術,并用于彝繡書簽制作。勞動習慣和品質:從小培養勞動意識和養成熱愛勞動的習慣。
重點 設計書簽并進行刺繡。
難點 使用彝繡的針法制作彝繡書簽進行勞動創造。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們,我們國家是入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄項目最多的國家,其中彝繡就是一項深受人民群眾喜愛的非物質文化遺產,它種類繁多,制作精美,是彝族服飾中不可缺少的部分,現在請同學們和老師一起通過一個視頻來欣賞彝繡的美。
學生活動:觀看視頻
彝繡有著悠久的歷史,是我們國家傳統文化的一種體現,我們將通過這節課的學習,制作彝繡書簽,用實際行動傳承中華優秀傳統文化。出示課題。 視頻 思考交流 通過視頻，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備1.材料與工具（1）材料繡花線、各種純色棉麻布片、流蘇、薄紙板。（2）工具繡花針、剪刀、縫紉機(也可手工縫制)、銀色熒光筆、香糊等。2.對應針法（1）回針繡即倒退繡從繡布背面的1點位入針，繡布正面出針后在2點位入針至繡布背面，再從3點位入針至繡布正面出針，最后回到1點位，在正面入針，背面出針。（2）扣眼繡、毛毯繡（3）卷線繡（4）鎖鏈繡（5）殖民結粒繡（6）法國豆針繡（7）飛針繡、蒼蠅繡（8）藏針縫2.基本知識 （1）輪廓繡,又叫倒針,常用于勾勒花莖、花瓣和各種紋樣的輪廓。從布的反面起針,出針后沿著輪廓線的一端,從左往右走回針,第一針用針尖挑約0.5厘米布后出針,第二針從距離第一針尾端后約0.3厘米處挑布出針,依序沿著輪廓線倒退著往后繡。（2）鏈子針,又叫辮子針、套針,多用于表現紋樣的輪廓。從布的反面起針,出針后用針尖在布上挑約0.1厘米布后出針,出針時線壓在針的下方形成一個套子,針從套子中拉出;第二針從第一針出針點處下針挑布,重復進行就形成鏈子針。（3）平繡,這是用直線組成的針法,可用于填充花瓣、葉子等紋樣空間。從圖樣的中間開始,從布的反面起針,出針后將繡線拉出不超過1厘米,然后在對面的輪廓線上落針,重復這一動作。（4）打籽針,又叫豆針、打疙瘩,多用于表現花蕊,也可以用很多打籽針堆在一起表現細小的花朵。從布的反面起針,出針后用左手拇指按住針,右手用線在針上繞4-5圈后將針拉出,形成一個線圈,然后落針至反面固定即可。視頻《彝繡方法》二、勞動過程（一）彝繡書簽的制作1.設計繡稿在紙上練習設計自己喜歡的書簽紋樣。2.裁剪薄紙板、繡布小貼士按長13厘米、寬3厘米的尺寸裁剪1片薄紙板,然后將薄紙板按在繡布上，裁剪2條繡布。小貼士繡布的四周要留下約1厘米的縫邊。3.畫紋樣將設計好的繡稿用熒光筆畫到繡布上。可以兩片都畫,也可以只畫一片, 另一片用本色布。4.刺繡自選1-2種彝繡針法,用繡線在繡布上繡花。下面圖片中的繡片采用了輪廓繡和平繡兩種針法。輪廓繡用于勾勒花莖,平繡用于填充葉子和花瓣。5.制作書簽(1)折疊繡片。沿著繡片上畫的線向反面折疊書簽的縫邊,用手指壓平。小貼士先折短邊,再折長邊,折疊好的繡片要與紙板尺寸一致。 (2)貼繡片。將折疊好的繡片抹上香糊(不可用膠水或乳膠),貼在同樣抹上香糊的薄紙板上。用重物壓平,等待香糊晾干。小貼士①紙板不宜太厚,表面不能覆有塑料膜,建議使用食品包裝盒、廢棄的請柬等。②書簽貼好后,用重物壓平并晾干,再進行縫制,從而保證書簽平整。(3)縫書簽。將已經晾干的書簽用縫紉機沿邊緣縫一周,或者手工縫制, 如用手工縫制,建議用直針繡的針法縫制。(4)安流蘇。用剪刀尖或錐子,在書簽正上方居中打一個眼,用鉤針將準備好的流蘇安上去。這樣,一個漂亮的彝繡書簽就做好了。小貼士流蘇又稱穗子,是一種下垂的、用五彩羽毛或絲絨等扎成的禾德狀的裝飾物。還有很多的其他刺繡針法,我們可以用學會的針法設計制作刺繡抱枕、鼠標枕、錢包等手工藝品。流蘇是什么？有什么作用？寓意和象征是什么？流蘇是一種下垂的以五彩羽毛或絲線等制成的穗子，常用于舞臺服裝的裙邊下擺等處。它起到點綴、裝飾的作用。寓意和象征財富 流蘇的外觀設計簡單，但透露出高貴、典雅之美，在我國古代將其作為財勢和權威的象征，可以產生柔和浪漫的居家氛圍，使生活變得更加幸福美滿。 （2）自信 流蘇也是自信、活力的象征，很多人將其戴在身上以起到裝飾的作用，可以增加個人的生活品味，也是身份和地位的一種體現，看起來更加充滿活力。 （3）平安 流蘇不僅有好看的外觀，它還寓意著平安、健康，常戴后可以使人一生平安、富貴，還能防止外界小人的干擾，也是一款很不錯的護身符。 說一說，你的制作過程？ 視頻《彝繡書簽》。三、勞動評價1.我制作的書簽出示照片。評價內容我的獎章制作精美 色彩豐富圖案清晰書簽平整學生根據評價標準，進行正確的評價。 四、拓展延伸非物質文化遺產根據“保護非物質文化遺產公約”第二條,“非物質文化遺產”包括:口頭傳統和表現形式,包括作為非物質文化遺產媒介的語言；表演藝術；社會實踐、儀式、節慶活動；有關自然界和宇宙的知識和實踐；傳統手工藝。國務院決定,從2006年起,每年6月的第二個星期六為我國的“文化遺產日”。《中華人民共和國非物質文化遺產法》于2011年6月1日起實施。峨山彝族刺繡視頻《峨山彝族刺繡》。據考證，峨山彝繡發源于三國時期,至今已有1700多年的發展歷程。勤勞聰慧的峨山彝家女創制出納蘇堆繡、聶蘇挑繡、山蘇平繡、花腰貼繡等多種技法,以及長短針、水草針、打籽針、雞眼針、三角針、 辮子針、倒針等20多種針法,形成了獨具峨山特色的彝繡風格,彝族刺繡也成為彝族文化的重要組成部分。彝族人喜歡在黑、藍、綠、白4種純色底布上進行刺繡,繡品色彩艷麗、圖案精美,將彝家女子的聰慧美麗和彝族文化的絢麗多彩展現得淋漓盡致。產品類型包括彝族服飾、錢包、枕頭、挎包、桌布、各種飾品等,種類豐富多樣,涵蓋了彝族生活的方方面面,具有很高的實用價值、觀賞價值和收藏價值。彝繡針法示例米字針 井子針 谷子針四角花 平繡、長短針 挑繡五、勞動日記通過本次勞動,你有哪些收獲及心得體會,寫下來吧!學生1:我在學習彝繡過程中，如果不全神貫注的話，就很容易繡錯，所以我一絲不茍地繡好每一針，提高了彝繡水平。學生2:在學習彝繡書簽的過程中，鍛煉了我各方面的能力，增強了同學之間的合作能力。 六、隨堂練習：請同學們用學會的針法設計制作刺繡抱枕、鼠標枕、錢包等手工藝品（任選其一即可）。 學生默讀課文內容，了解彝繡的材料與工具。 交流：刺繡的針法。閱讀了解課文內容學生思考，老師提出的問題，然后交流、思考。思考：流蘇是什么？有什么作用？寓意和象征是什么？學生實際操作評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“獎章” 。學習拓展延伸 談一談勞動中獲得經驗和感受。完成隨堂練習 了解刺繡的小技巧，為刺繡準備。 掌握彝繡書簽的制作過程。通過實踐活動，提高彝繡本領。 引導學生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方通過拓展延伸了峨山彝族刺繡。引導學生相互學習相互促進
作業布置 將今天所學的知識與父母進行分享，并當一名小老師，教會父母進行彝繡書簽制作。
課堂小結 通過本課，了解制作彝繡書簽方法； 在實踐勞動中感悟彝繡的魅力,領悟我國博大精深的優秀傳統文化,樹立了積極的勞動精神。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 制作彝繡書簽彝繡書簽的制作方法 拓展延伸勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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制作彝繡書簽
北師大版 五年級
新知導入
同學們,我們國家是入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產 名錄項目最多的國家,其中彝繡就是一項深受人民群眾喜愛的非物質文化遺產,它種類繁多,制作精美,是彝族服飾中不可缺少的部分,現在請同學們和老師一起通過一個視頻來欣賞彝繡的美。
新知導入
觀看視頻
新知講解
勞動準備
（1）材料
繡花線、各種純色棉麻布片、流蘇、薄紙板。
（2）工具
繡花針、剪刀、縫紉機(也可手工縫制)、銀色熒光筆、香糊等。
材料與工具
新知講解
（1）回針繡即倒退繡
從繡布背面的1點位入針，繡布正面出針后在2點位入針至繡布背面，再從3點位入針至繡布正面出針，最后回到1點位，在正面入針，背面出針。
對應針法
新知講解
（2）扣眼繡、毛毯繡
對應針法
（3）卷線繡
新知講解
對應針法
（4）鎖鏈繡
（5）殖民結粒繡
新知講解
對應針法
（6）法國豆針繡
（7）飛針繡、蒼蠅繡
新知講解
對應針法
（8）藏針縫
新知講解
（1）輪廓繡,又叫倒針,常用于勾勒花莖、花瓣和各種紋樣的輪廓。從布的反面起針,出針后沿著輪廓線的一端,從左往右走回針,第一針用針尖挑約0.5厘米布后出針,第二針從距離第一針尾端后約0.3厘米處挑布出針,依序沿著輪廓線倒退著往后繡。
基本知識
新知講解
（2）鏈子針,又叫辮子針、套針,多用于表現紋樣的輪廓。從布的反面起針,出針后用針尖在布上挑約0.1厘米布后出針,出針時線壓在針的下方形成一個套子,針從套子中拉出;第二針從第一針出針點處下針挑布,重復進行就形成鏈子針。
基本知識
新知講解
（3）平繡,這是用直線組成的針法,可用于填充花瓣、葉子等紋樣空間。從圖樣的中間開始,從布的反面起針,出針后將繡線拉出不超過1厘米,然后在對面的輪廓線上落針,重復這一動作。
基本知識
新知講解
（4）打籽針,又叫豆針、打疙瘩,多用于表現花蕊,也可以用很多打籽針堆在一起表現細小的花朵。從布的反面起針,出針后用左手拇指按住針,右手用線在針上繞4-5圈后將針拉出,形成一個線圈,然后落針至反面固定即可。
基本知識
新知講解
流蘇是一種下垂的以五彩羽毛或絲線等制成的穗子，常用于舞臺服裝的裙邊下擺等處。它起到點綴、裝飾的作用。
流蘇是什么？有什么作用？
新知講解
（1）財富
流蘇的外觀設計簡單，但透露出高貴、典雅之美，在我國古代將其作為財勢和權威的象征，可以產生柔和浪漫的居家氛圍，使生活變得更加幸福美滿。
（2）自信
流蘇也是自信、活力的象征，很多人將其戴在身上以起到裝飾的作用，可以增加個人的生活品味，也是身份和地位的一種體現，看起來更加充滿活力。
（3）平安
流蘇不僅有好看的外觀，它還寓意著平安、健康，常戴后可以使人一生平安、富貴，還能防止外界小人的干擾，也是一款很不錯的護身符。
寓意和象征是什么？
新知講解
視頻《彝繡方法》
新知講解
勞動過程
彝繡書簽的制作
1.設計繡稿
在紙上練習設計自己喜歡的書簽紋樣。
2.裁剪薄紙板、繡布
3. 畫紋樣
將設計好的繡稿用熒光筆畫到繡布上。可以兩片都畫,也可以只畫一片, 另一片用本色布。
新知講解
4.刺繡
自選1-2種彝繡針法,用繡線在繡布上繡花。下面圖片中的繡片采用了輪廓繡和平繡兩種針法。輪廓繡用于勾勒花莖,平繡用于填充葉子和花瓣。
新知講解
勞動過程
5.制作書簽
(1)折疊繡片。沿著繡片上畫的線向反面折疊書簽的縫邊,用手指壓平。
(2)貼繡片。將折疊好的繡片抹上香糊(不可用膠水或乳膠),貼在同樣抹上香糊的薄紙板上。用重物壓平,等待香糊晾干。
小貼士
①紙板不宜太厚,表面不能覆有塑料膜,建議使用食品包裝盒、廢棄的請柬等。
②書簽貼好后,用重物壓平并晾干,再進行縫制,從而保證書簽平整。
新知講解
(3)縫書簽。將已經晾干的書簽用縫紉機沿邊緣縫一周,或者手工縫制, 如用手工縫制,建議用直針繡的針法縫制。
(4)安流蘇。用剪刀尖或錐子,在書簽正上方居中打一個眼,用鉤針將準備好的流蘇安上去。這樣,一個漂亮的彝繡書簽就做好了。
新知講解
說一說，你的制作過程？
視頻《彝繡書簽》。
新知講解
勞動評價
我制作的書簽
新知講解
評價內容 我的獎章
制作精美
色彩豐富
圖案清晰
書簽平整
勞動評價
新知講解
拓展延伸
非物質文化遺產
根據“保護非物質文化遺產公約”第二條,“非物質文化遺產”包括:口頭傳統和表現形式,包括作為非物質文化遺產媒介的語言；表演藝術；社會實踐、儀式、節慶活動；有關自然界和宇宙的知識和實踐；傳統手工藝。
國務院決定,從2006年起,每年6月的第二個星期六為我國的“文化遺產日”。《中華人民共和國非物質文化遺產法》于2011年6月1日起實施。
新知講解
拓展延伸
峨山彝族刺繡
視頻《峨山彝族刺繡》。
新知講解
拓展延伸
彝繡針法示例
米字針 井子針 谷子針
四角花 平繡、長短針 挑繡
新知講解
勞 動 日 記
在學習彝繡書簽的過程中，鍛煉了我各方面的能力，增強了同學之間的合作能力。
我在學習彝繡過程中，如果不全神貫注的話，就很容易繡錯，所以我一絲不茍地繡好每一針，提高了彝繡水平。
通過本次勞動,你有哪些收獲及心得體會,寫下來吧!
課堂練習
請同學們用學會的針法設計制作刺繡抱枕、鼠標枕、錢包等手工藝品（任選其一即可）。
課堂總結
通過本課，了解制作彝繡書簽方法； 在實踐勞動中感悟彝繡的魅力,領悟我國博大精深的優秀傳統文化,樹立了積極的勞動精神。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
制作彝繡書簽
繡書簽的制作方法
拓展延伸
勞動日記
作業布置
將今天所學的知識與父母進行分享，并當一名小老師，教會父母進行彝繡書簽制作。
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