資源簡介

第二課：設計并制作一個竹筏/木排
小組成員：___________ 時間：___________
任務 制作一艘穩定性好，承載能力好的竹筏/木排
要求 牢固、不散架；2、能穩定浮在水面上；3、載重量大
選擇的材料 主體材料：勾選并填寫數量（10根以內竹竿（寬2cm，長25cm）____根木棍（寬2cm，長25cm）____根 輔助材料：勾選所需材料短木棍（寬1cm，長15cm） 橡皮筋棉繩
設計簡圖 （圖文結合）
制作 是否按照設計圖制作（ 是 否）（若沒有，請用紅色筆在紙上修改設計圖或重畫設計圖）
測試結果 1、測試方法：將螺母逐個放在制作好的小船上，直至竹筏/木排開始下沉，則結束測試2、測試結果：（1）小船是否牢固：是 否（2）竹筏/木排未下沉前貨物是否浸濕：是 否（3）我的竹筏（木排）能穩定載重___________個螺母。
評價與改進 我制作的竹筏/木排的不足之處：________________________我的改進方向：________________________________(共9張PPT)
2.用浮的材料造船
教科版五年級下冊第二單元
聚焦
1、獨木舟有什么不足？
獨木舟在水中不穩定（容易側翻、會晃動），
裝載的貨物也有限。
2、可以怎么解決這些問題呢？
如何用浮的材料來制作一個穩定、載重貨物多的小船？
明確任務
任務：用浮的材料制作一個穩定、載重貨物多的小船
要求：
1、牢固、不散架；
2、能穩定浮在水面上；
3、載重量大
明確任務
材料：
主體材料 輔助材料
竹竿 （寬2cm，長25cm） 短木棍
（寬1cm，長15cm）
木棍 （寬2cm，長25cm） 橡皮筋
棉繩
設計
小組討論:
選擇合適的材料
完成設計圖
制作與測試
注意事項：
1、要按照設計圖來制作，制作的過程中有改進用紅筆在設計圖上更改后再制作。
2、將螺母逐個放在制作好的小船上，直至竹筏/木排開始下沉，則結束測試。
3、可多測幾次，每次測試前先將小船和螺母擦干
《播放實驗指導微課》
反思與評價
1、介紹自己制作的竹筏或木排模型的特點。
匯報模板：我們把竹筏設計成......,目的是......;
通過測試，我們小組的竹筏穩定性能.......,最大載重量為......;
在測試過程中，發現竹筏存在的問題有........
打算采取的改進方法是..........
2、竹筏與獨木舟相比，有了哪些進步？
拓展
3.觀看下面的木船，他們
是什么？你有什么發現？
搖櫓木船
明代寶船
這兩種船的防水性能好，穩定性好，而且還有“櫓”“帆”等動力系統，寶船的載重量非常大。
4.繼續改進自己的竹筏或木排。
END

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