資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教學設計
一、教學目標：
【知識與技能】
（1）能說出實驗室中制取二氧化碳所用的藥品，會書寫反應原理化學方程式；
（2）能初步進行二氧化碳的實驗室制備、收集及檢驗的操作；
（3）能說出本實驗中常用儀器的名稱。
【過程與方法】
（1）探究實驗室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設計的裝置制取二氧化碳；
（2）學會對儀器的使用以及觀察實驗現象的方法；
（3）通過探究活動過程，體驗化學實驗方法的科學性，了解實驗室制取氣體的思路和方法；
（4）初步認識觀察分析、討論、歸納、總結、理解及運用的科學方法過程。
【情感態度與價值觀】
（1）創設制取二氧化碳的問題情境，豐富科學體驗；
（2）提高探究的興趣；
（3）培養善于交流，勇于實踐的良好習慣。
二、教材內容和學情分析
本節內容是在學生學習氧氣實驗室制取的基礎上，力圖通過分析、對比、實踐，探究出實驗室制取氣體裝置的設計思路，進而通過CO2的實驗室制備、收集、檢驗，歸納出實驗室制取氣體的一般思路和方法。培養學生的動手能力和科學探究精神。初三學生已經具備了一定的動手能力和分析解決問題的能力，對實驗操作比較感興趣，積極性高。本節學生活動多，實驗現象明顯，非常容易引起學生的興趣，調動學生的學習積極性。
三、教學重點、難點：
1、重點：實驗室制取二氧化碳原理、裝置設計及制取方法。
2、難點：（1）實驗室制取二氧化碳裝置的設計思路；
（2）知識技能與過程方法的有機結合。
四、教學媒體及教具
SMART電子白板、實驗室制取二氧化碳的有關儀器和藥品。
五、教學策略：
創設問題情境引入實驗室制取二氧化碳的藥品、原理；通過對氧氣實驗室制取的復習，引導學生了解實驗室制取氣體裝置的設計思路，然后讓學生自己設計組裝一套制取二氧化碳的裝置，再分組交流討論，比較各自裝置的優缺點，討論實驗室制取二氧化碳的操作要點。最后分組實驗：制取并收集和檢驗二氧化碳氣體。
教學中，要充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生勇于創新，大膽實踐，盡可能設計出多套裝置。精心設計練習，對課堂上可能反饋的信息作好充分預測，發現問題及時調控。
六、教學過程
教師活動 學生活動 教學意圖
[導入]打開一瓶可樂，問：可樂中逸出的是什么氣體？這些氣體是怎么制取的？今天我們就來探究二氧化碳的實驗室制法。 觀察，回答 引起興趣，導入主題
[板書]6.2 二氧化碳制取的研究
［復習提問］我們已經學習過哪些有CO2生成的反應？這些反應是否適合實驗室制取CO2？電子白板展示，分析： 寫出有關方程式討論、分析這些反應是否適合實驗室制取CO2 復習鞏固
［探究］實驗臺上面提供了四種藥品:大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸，請同學們完成下面3個實驗，比較三個實驗的現象。 動手實驗碳酸鈉和稀鹽酸反應。碳酸鈉和稀硫酸3、大理石和稀硫酸反應。4、大理石和稀鹽酸反應。 讓學生通過探究作出判斷，培養科學探究精神
[討論]用哪一種方法作為實驗室制取二氧化碳的方法？ 分組討論、作答
［結論］實驗室用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳。 回答、記憶
[板書]一、藥品和反應原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O總反應方程式： CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 初步理解和書寫反應式
[設問]：我們已知道了實驗室制取CO2的原理，那么，用怎樣的裝置來制取CO2呢？下面我們就讓我們一起來探究吧！ 創設問題情境引入下一課題
[板書]：二、實驗室制取CO2的裝置
[知識回顧]請同學們回顧O2的制取。完成表格。 思考，完成 引起學生回憶
[歸納總結]選擇氣體發生裝置的依據。 討論，總結
[復習總結]常見的氣體收集方法及選擇氣體收集裝置的依據。 思考，總結
[引導]請同學們比較CO2和O2的制取和性質，完成表格內容。根據比較內容，設計一套實驗室制取CO2的裝置。請部分學生上講臺，借助SMART電子白板進行儀器組裝。 學生思考、完成課本114頁表格內容。小組討論、設計制取CO2的裝置 通過對比得出裝置設計思路，培養學生思維能力
[評價]對學生設計的裝置做簡單點評。
[提問] 怎樣確定CO2 已經收集滿？ 怎樣檢驗CO2？ 思考，回答 復習知識
[探究]請同學們用桌上的儀器組裝實驗室制取CO2 的裝置，制取并檢驗CO2 動手組裝儀器，收集，檢驗氣體 讓學生熟練掌握制二氧化碳的操作過程
[板書]三、實驗步驟（1）檢查裝置氣密性（2）加藥品（3）收集（怎樣收集？為什么？） 討論、回答 學會二氧化碳制取、收集、驗滿和檢驗
[提問]學習了CO2的制取，同學們能說說實驗室制取氣體的一般方法和步驟嗎？ 討論，總結 提高知識遷移能力
[引導]現在進入自我展示和全能訓練環節。 思考、回答 鞏固新知
[小結]展示整堂板書，強調：1、了解實驗室制取CO2的原理。2．學會CO2制取方法、收集及裝置設計。 歸納、作筆記 對重點內容小結，突出重點、關鍵點
[提問]這節課同學們有哪些收獲？你最感興趣的地方在哪里？你還想了解哪些知識？ 討論、交流、評價
附：板書設計
6.2 二氧化碳制取的研究
一、藥品和反應原理：
實驗室制取CO2藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸
反應原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O
二、制取裝置
1、設計思路：
氣體發生裝置：由反應條件和反應物狀態決定；
氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。
2、實驗裝置
三、驗滿和檢驗方法
1、驗滿方法
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，即證明已收集滿。
2、CO2的檢驗
向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，該氣體就是二氧化碳。
四、實驗步驟
檢查氣密性→加藥品→收集→檢驗
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