資源簡介

分子和原子
第1課時
教學目標
知識與技能
1．認識物質的微粒性，知道分子、原子是構成物質的粒子。
2.能用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現象。
過程與方法
1. 通過學習觀察自然、實驗、探究等方法獲取信息，學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。
2. 能在教師的啟發與指導下通過與他人合作實驗的形式，實驗中注意觀察與思考相結合：對實驗觀察的結果和分析能用文字、圖表及化學語言進行表述和交流。
情感、態度與價值觀
1. 在有關實驗現象的觀察、分析過程中逐步培養微觀想像力和抽象思維能力。
2. 體驗探究活動的樂趣，保持和增強對化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。培養合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。
教學重點難點
教學重點 分子的特點
教學難點 實驗設計
教學準備
儀器：酒精燈、燒杯若干、量筒
試劑：品紅、濃氨水、酚酞溶液、酒精、水等
教學方法
閱讀、觀察、實驗、對比、討論、歸納、總結等
教學過程
導入新課
我們身邊的物質千千萬，那物質是由什么構成的呢？今天讓我們共同探究第三單元 物質構成的奧秘 課題1 分子與原子
板書 第三單元 物質構成的奧秘
課題1 分子與原子
推進新課
我們知道濕的衣服經過晾曬會變干，也經常聞到花香、飯香和酒香，也會看到糖塊放到水中會“消失”，而水卻有了甜味。這都是什么原因呢？學習了本課時后，我們會知道原因的。
投影 1、 苯分子的圖片
2、 移走硅原子構成的文字
板書 一、物質是由微觀粒子（分子、原子等）構成，分子、原子是真實存在的
投影 分子圖片
過渡 既然分子是真實存在的，那你知道分子有多大嗎？
閱讀課本48頁 找出分子的質量和體積
學生回答
1個水分子的質量約是3x 10-26 kg，一滴水中約有1.67x1021個水分子
板書 二、分子的特點
1、分子的質量和體積都很小
過渡 分子還有什么特點呢？讓我們通過實驗來探究
活動與探究
已知 酚酞和氨氣都是由分子構成的物質，且溶于水后形成酚酞溶液和氨水。
大家能根據導學案中的信息，自己動手做實驗嗎？
實驗探究1
a.向蒸餾水中滴加幾滴酚酞，攪拌，觀察溶液的顏色。
b.從燒杯中取少許液體于試管中，慢慢滴加濃氨水，觀察現象。
學生觀察現象
a 無色 b溶液變成紅色
實驗探究2
A、B燒杯中的溶液會發生什么變化 說明什么問題
學生觀察現象，得出結論
板書 2、分子總是 ( file: / / / E:\\豪杰\\分子的運動.avi" \t "_parent )在不斷運動
實驗探究3 溫度對分子運動的影響
學生設計實驗 藥品：品紅 儀器：自選
學生討論方案
實驗方案：在2個盛有等量冷水和熱水的燒杯中，同時放入等量品紅，觀察現象。
板書 溫度越高，分子運動越快。
實驗探究4 1+1=2
實驗：在量筒中加入100mL水后，再加入100mL酒精，觀察量筒讀數。
板書 3、分子間有間隔
結合物理學中所學
氣體分子間間隔大，固體、液體分子間間隔小。
歸納總結
一、物質是由分子、原子等微觀粒子構成
二、分子的特點
1、質量很小,體積很小
2、不斷運動，溫度越高，分子運動越快。
3、分子間有間隔
課堂練習
布置作業
板書設計
第三單元 物質構成的奧秘
課題1 分子與原子
一、物質是由分子、原子等微觀粒子構成
分子、原子是真實存在的
二、分子的特點
1、質量很小,體積很小
2、不斷運動，溫度越高，分子運動越快。
3、分子間有間隔
教學反思

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