資源簡介

《化學式與化合價》教案教學設計
教學目標：
知識目標:
（1）認識化學式,掌握化學式的涵義。
（2）能用化學式表示部分物質(zhì)的組成，會讀簡單物質(zhì)的化學式
能力目標:
通過書寫物質(zhì)的化學式，培養(yǎng)學生的化學用語表達能力。
德育目標:
培養(yǎng)學生的自信心，體會成功的樂趣。
教學重點：
書寫部分常見物質(zhì)的化學式,并會讀
教學難點：
書寫化合物的化學式。
教學過程：
一、復習引入新課:
1．聽寫下列元素的元素符號:氫,氦,碳,氮,氧,氖,鈉,鎂,鋁,磷,硅,氯,氬,鉀,鈣,鐵,銅.碘.
2．試著用這些元素符號組合成一些物質(zhì)的符號,比一比,誰寫的多.(可讓學生板書)
3．引出化學式的概念(師板書:課題4 化學式與化合價)
二、合作探究
1．給出本節(jié)課的學習目標,并板書:什么是化學式;化學式表示的意義;化學式的寫法,讀發(fā).
2．學習化學式
學生讀課本83頁第一自然段,說出什么是化學式 (化學式，就是用元素符號和數(shù)字的組合來表示純凈物組成的式子。)
注：任何純凈物都有固定的組成，都可用一個化學式表示,混合物沒有固定組成,不能用化學式表示;一種物質(zhì)只有一個化學式,但一個化學式可能表示的物質(zhì)不止一種,如P 既可表示白磷,又可表示紅磷.
3．化學式所表示的含義（一般包括宏觀和微觀角度）
(1) 一個化學式能表示哪些意義 我們以水（H2O）為例說明
(2) 學生先猜一猜后看課本83頁圖4—27, ,再相互敘述,師指名敘述
宏觀 ：表示水這種物質(zhì);表示水由氧元素和氫元素組成的
微觀：表示一個水分子;表示一個水分子中由2個氧原子和1個氫原子構(gòu)成
(3) 將H2O換成CO2,再次敘述其意義
(4) 歸納化學式的意義
宏觀上 ：表示某物質(zhì)；表示該物質(zhì)由哪些元素組成的
微觀上 ：表示該物質(zhì)的一個分子或者一個原子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，還可以表示一個分子的構(gòu)成情況
(5) 強調(diào)化學式前有了計量數(shù),會失去宏觀意義,只有一個微觀意義,如2H2O只表示兩個水分子
4.化學式的寫法
引入:物質(zhì)的組成是實驗測定的,,因此化學式的書寫必須依據(jù)實驗結(jié)果.我們可根據(jù)純凈物的分類即單質(zhì)和化合物分別進行研究。
（1）單質(zhì)化學式的書寫
學生自學課本84頁表格內(nèi)容，同桌相互探討單質(zhì)是怎樣書寫的，老師指名讓學生敘述并板書
①金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)用元素符號表示。如金屬單質(zhì)：Fe（鐵）、Na（鈉）；固體非金屬：S（硫）等；稀有氣體：He（氦）、Ne（氖）等
②氧氣等多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，在元素符號的右下角添上下標，表示一個分子含有多少個該原子。如：O2（氧氣）、O3（臭氧），Cl2（氯氣）
(2) 化合物化學式的書寫
①引入:化合物的化學式相對比較復雜,我們先從簡單的做起來尋找一些規(guī)律,先看課本84頁第三自然段自己先感受一下.
②學生討論:關于化合物的書寫你已知道了哪些規(guī)律 學生相互補充敘述.
③老師小結(jié):寫氧化物時氧元素寫在后面,其它元素在前面,金屬和非金屬組成的化合物,金屬元素在前,非金屬在后.同時還要注意各元素的原子個數(shù)比,個數(shù)比為1時,1省略不寫,而個數(shù)比由元素的化合價來決定,本節(jié)課我們先了解一些簡單化合物的書寫.例:二氧化碳，一氧化碳，水，氧化鈣，四氧化三鐵，三氧化二鐵，氧化汞，氯化氫，氯化鈉。
5.化學式的讀法
老師講解 ：
(1) 單質(zhì)化學式的讀法就是它的名稱。 如：O2讀（氧氣） Cl2讀（氯氣） He讀（氦氣）Fe讀（鐵）S 讀（硫）
（2）化合物的讀法一般從右向左讀左某化某。如CaO讀作（氧化鈣）,CuCl2讀作（氯化銅），H2S讀作（硫化氫）;有時需讀出化學式中的數(shù)字，如：SO2讀作（二氧化硫） CO2讀作（二氧化碳）CO讀作（一氧化碳）；也有些化合物直接讀出名稱，如：H2O讀作（水）NH3讀作（氨氣）
三．課堂練習：
1.用元素符號表示物質(zhì)的式子叫做＿＿＿.
2．由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式，可以表示該物質(zhì)的＿＿＿, 可以表示該物質(zhì)的＿＿＿; 可以表示該物質(zhì)的＿＿＿; 還可以表示該物質(zhì)的＿＿＿.
3．由兩種元素組成的化合物的名稱,一般從右向左讀＿＿＿,有時還要讀出＿＿＿.
4． SO2表示＿＿＿, ＿＿＿, ＿＿＿, ＿＿＿;2N2表示＿＿＿.
5．讀出下列物質(zhì)的名稱:
SO2 SO3 CO CO2 CaO CuO MgCl2 AgCl N2O5 NO Ar Hg P
6．用元素符號或化學式填空
3個鈣原子＿＿＿ 4個二氧化硫分子＿＿＿ 5個二氧化氮分子＿＿＿
氫分子＿＿＿ 氖氣＿＿＿ 鐵＿＿＿ 氯化鈉＿＿＿
四．課堂小結(jié)：
本節(jié)課你主要掌握哪些知識
五．課外作業(yè)
1. 完成課本88頁習題1 ， 2（1）（2）（3）
2．預習化合價部分
板書設計:
課題4 化學式與化合價
第一課時 化學式
1. 定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。
2. 意義：宏觀意義和微觀意義。
宏觀上 ：表示某物質(zhì)；表示該物質(zhì)由哪些元素組成的
微觀上 ：表示該物質(zhì)的一個分子或者一個原子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，還可以表示一個分子的構(gòu)成情況。
3.化學是的寫法：
單質(zhì)化學式的書寫:
化合物化學式的書寫：
4．化學式的讀法：
單質(zhì)的讀法：

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