資源簡介

氧氣性質的教學設計
一、設計理念
氧氣是學生從新學科化學知識來認識物質及其變化規律的開始，課程內容切合“從學生熟悉的事物開始，進行科學教育”的原則，從學生已有的知識經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性。
二、教學分析
1、學生情況分析
學生已學習“多種物質組成的空氣”，知道空氣中氧氣約占21%，是能夠支持物質燃燒的氣體；在過去的學習中已知道氧氣是人類、動植物生命不可缺少的氣體。除此之外，“氧氣還是一種的氣體”正是學生的疑問，是學生從化學角度認識氧氣的心理需求和進行學習的動力。
2、學習內容分析
本課時學習內容分為“認識氧氣的性質”和“氧氣的用途”兩部分，其中“認識氧氣的性質”分為“氧氣的物理性質”和“氧氣的化學性質”。
三、學習目標
1、知識與技能
①認識氧氣的主要物理性質、化學性質。
②了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的關系密切。
2、認真觀察，能夠說出木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的現象，并且歸納出氧氣的化學性質。
3、情感態度與價值觀
①初步養成良好的實驗習慣，樹立嚴肅認真的科學態度。
②初步學會“觀察現象——分析現象——獲得結論”的科學思維方法。
4、教學重難點
重點：認識氧氣主要的化學性質。
難點：通過實驗探究歸納出氧氣的化學性質。
三、教學策略
1、教師要收集有關液態氧、固態氧的圖片或錄像資料，在課堂上向學生展示，也可以求學生利用課余時間提前收集，讓學生學會收集和處理信息。
2、學習氧氣性質應始終以學生為主體，以“動手實驗——觀察現象——說出現象——分析現象——獲得結論”的形式開展學習。
3學習過程要聯系生活、生產實際，讓學生感受到化學在促進人類和社會可持續發展中地位和作用，相信化學為實現人類更美好的未來將發揮它的重大作用，本課時中氧氣的用途是很好的載體。
四、教學過程內容
一）、氧氣的性質
1．物理性質：
（1）色、味、態：通常情況下，是無色無味的氣體；降溫后，氧氣可以變為淡藍色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。
（2）密度：標準狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣；
（3）溶解性：氧氣不易溶于水問題：有什么事實可以證明自然界的水中溶有氧氣？
答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。
2、化學性質：
實驗探究：帶火星的木條復燃
（1）木炭在氧氣中燃燒（黑色固體）
實驗現象：劇烈燃燒，發出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
文字表達式：碳（C）+ 氧氣（O2）點燃——→二氧化碳（CO2）在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，無煙、無焰，生成無色無味的氣體
（2）鐵絲在氧氣中燃燒（銀白色固體）——介紹鋁箔在氧氣中可以燃燒
實驗現象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，生成一種黑色固體。
文字表達式鐵（Fe）+ 氧氣（O2）點燃——→四氧化三鐵（Fe3O4）注意事項：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。在空氣中加熱情況：持續加熱發紅，離火后變冷。
（3）紅磷在氧氣中的燃燒（暗紅色固體
）實驗現象：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成大量的白煙
文字表達式：磷（P）+ 氧氣（O2）點燃——→ 五氧化二磷（P2O5）空氣中燃燒情況：黃白色火焰，放熱，有大量白煙
（4）鎂帶在氧氣中燃燒（銀白色固體）
實驗現象：劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末狀固體。
文字表達式：鎂（Mg）+ 氧氣（O2）點燃——→ 氧化鎂（MgO）
3、氧化反應和緩慢氧化
（1）氧化反應物質與氧發生的反應
（2）緩慢氧化某些物質在一些條件下，與氧氣發生緩慢的氧化
教學拓展
發表評論反應，成為緩慢氧化。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛等等
4、化合反應
二）、氧氣的用途
1．供給呼吸：醫療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；
2、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑
介紹：
（1）一般情況下，我們呼吸使用空氣就可以了。正常的人呼吸用純氧氣對人體有害，吸入純氧氣會損害肺的上皮層。吸入100%的氧氣，只需幾天就會發生肺氧氣中毒。一般醫院中的氧氣只是大于40%
（2）用氦氣代替氮氣與氧氣混合，
可得到“人造空氣”。人造空氣用于代替空氣供深海潛水員呼吸。因為用空氣供潛水員呼吸時，在壓強較大的深海里，會有較多的氮氣溶解在潛水員的血液里，當潛水員從深海上升，血液里的氮氣將成為氣泡釋放出來，大量氣泡會阻塞微血管，引起病變。
反思：本課題是全書的重點，學生理解容易但不能靈活運用，我認為應在課后通過反復練習進行鞏固！
【練習】
1、判斷下列變化是物理變化還是化學變化？
①燈泡發光②石蠟熔化③石蠟燃燒④光合作用⑤動植物的呼吸
2、歸納氧氣的物理性質：
①氧氣在常溫下為_______色，_______態，固態、液態為_________色。
②氧氣的密度比空氣_____
③氧氣__________溶于水（填“易”或“不易”）。
3
下列四個反應中，屬于化合反應的是（）屬于氧化反應的是（）
A水→氫氣+氧氣B氫氣+氧氣→水C酒精+氧氣→水+二氧化碳D木炭+氧氣→二氧化碳

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