資源簡介

八年級上冊道德與法治第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案
主干必備知識
1.法治的重要性：
①法治是實現(xiàn)自由平等，公平正義的保證；追求自由平等，維護(hù)公平正義，則是法治的價
值迫求，體現(xiàn)了法治的基本精神。
②因為法治，每個人都應(yīng)得到法律的平等保護(hù)，自由地追求自己的人生幸福；因為法治，社會弱者也應(yīng)分享公共資源，獲得公平發(fā)展的機會；因為法治，合法的行為得以保護(hù)，違法的
行為受到懲罰，正義的陽光灑滿人間
2.自由的內(nèi)涵：
自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是
我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。
3.自由與法治的關(guān)系：
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。
③法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界方有秩序，守底線才享自由。
4.平等的含義：
①同等情況同等對待
②不同情況差別對待
5.法律面前人人平等的主要內(nèi)容：
①任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。
②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
6。珍視自由的做法：
①珍視自由，要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和縷護(hù)
自己的正當(dāng)權(quán)利。
②）珍視自由，必須依法行使權(quán)利。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光裝
違法可恥的法治意識。
7.踐行平等的做法：
①踐行平等，就要反對特權(quán)。平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有特權(quán)。
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)益
③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為，必要時依法維權(quán)。
④要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。
8.公平的內(nèi)涵：
公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。權(quán)利公平、要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個
人提供同等的發(fā)展機會和條件。
9.公平的價值：
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
②）公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。
10.正義的內(nèi)涵：
正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。
11.正義的價值：
①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。
②正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一。
③正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。
④正義是社會和諧的基本條件。切實維護(hù)和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安守的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。
12.正義的要求：
①要求懲罰違法犯罪，依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利。
②要求懲惡揚善，維護(hù)社會公共利益。
③要求扶助弱者，保證其有尊嚴(yán)地生存。
13.堅守公平的做法：
①在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。
②個人維護(hù)公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
③制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他成得的。對于面 解沖糾經(jīng)化解矛后時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。
14.守護(hù)正義的做法：
①個人守護(hù)正義。需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
②司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
③公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。我們從點滴做起，共建共享公平正義的美好社會。
④公平正義的實現(xiàn)，需要法治保障，即通過科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)公平正義。
鞏固練習(xí)：
選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
2021年2月19日，網(wǎng)民仇某在網(wǎng)上貶低、嘲諷衛(wèi)國成邊的英雄烈士相關(guān)信息在微博等網(wǎng)絡(luò)平臺迅速擴散，造成惡劣社會影響。5月31日，法院以侵害英雄烈士名譽、榮譽罪當(dāng)庭判處被告人仇集有期徒刑八個月，并責(zé)令算自判決生效之日起十日內(nèi)通過國內(nèi)主要門戶網(wǎng)站及全國性媒體公開賠禮道歉，消除影響。據(jù)此回答
第1-2題：
該案例警示每個公民要認(rèn)識到（ ）
①自由的實現(xiàn)不能碰觸法律的紅線 ②違法就要受到刑事拘留
③言論自由都是法律之內(nèi)的自由 ④自由是有限制的、相對的
①②③ B.①②④ c.①③④ D. ②③④
2.該案例啟示我們、珍視自由就要（ ）
①正確認(rèn)識言論自由權(quán)的價值。依法行使權(quán)利 ②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識
③積極行使和維護(hù)自已的所有權(quán)利 ④遇事找法、解決問題靠法
A.①②③ B. ①②④ c.①③④ D.②③④
3.行星說：“自由就是在各自的軌道上運行。“魚兒說：“自由就是在河水里歡快地邀游?！憋L(fēng)箏說：“自由或是系著一條長線在風(fēng)里飛翔?！边@啟示我們（ ）
A.自由是有限制的，自由都是法律之外的自由
B.法治既標(biāo)定了自由的界限，又是自由的保障
C.自由與法治不可分割，自由劃定了法治的邊界
D.享有自由是人們自覺遵守規(guī)則的保障
4.自由是珍貴的，擁有自由不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。下列行為中真正領(lǐng)悟到自由真諦的是（ ）
A.李明積極主動地參加志愿者活動 B.曉華在自習(xí)課上大聲與同桌聊天
C.新冠肺炎疫情期間，吳敏在戶外到處玩并不戴口罩
D.菲非認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，情緒不好的時候通過匿名的方式在QQ空間侮導(dǎo)謾罵同學(xué)
5.2021年6月2日，廣東省人民政府新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，教育廳廳長表示，廣東在部署高考考點疫情防控工作上，將分點對待，加強考點管控。廣州市設(shè)置了普通考點、隔離考點兩大類，努力保障疫情條件下各類考生順利應(yīng)考。這表明（ ）
①同等情況必須同等對待 ②踐行平等就不能有差異
③不同情況要差別對待 ④政府可以調(diào)整法律規(guī)范
①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2021年最高人民法院工作報告強調(diào)：2020年，審結(jié)貪污賄賂、讀職等案件2.2萬件2.6萬人。其中被告人原為中管干部的有12人，對趙正永判處死緩、終身監(jiān)禁，對賴小民判處并執(zhí)行死刑。審理追逃追雕沒收違法所得等案件316件，裁定沒收“紅通人員”姚錦旗等164人違法所得11.5億元和位于多國的不動產(chǎn)，讓腐敗分子無處藏身、違法所得無處隱匿。這充分表明（ ）
①我國公民的違法或者犯罪行為一律平等地依法予以追究
②所有公民都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)
③任何公民或組織不得享有超越憲法和法律的特權(quán)
④法律面前人人平等
①②③ B.①②④ c. ①③④ D.②③④
8.郭某騎自行車與5歲的羅某相撞，造成羅某右額受傷出血、倒在地上。孫某見狀阻止意欲離開的郭某，并與其發(fā)生爭執(zhí)。郭某情緒激動，被物業(yè)公司保安勸阻后坐在石墩上不久因心臟驟停死亡。法院判決孫某和保安不擔(dān)責(zé)，該判決（ ）
①支持見義勇為者不擔(dān)責(zé)
②消除本案當(dāng)事人矛盾沖突
③通過司法維護(hù)社會公德
④體現(xiàn)法治追求的應(yīng)有目標(biāo)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.公平是我們社會生活迫求的重要主題，下列對公平理解正確的是( )
A、公平是人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原明，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為萬式
B.公平就是讓每個人都有良好的機調(diào)和合運
C.公平就是所有人的權(quán)利和義務(wù)都是一樣
D.公平就是每一樣?xùn)|西都要平均分配
9.習(xí)近平總書記強調(diào)：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！秉h和國家采取了一系列措施，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為社會有用之才義務(wù)教育階段1.45億學(xué)生中，騷學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的60多萬人降至682人，其中20多萬貧困建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)清零。黨和國家這樣做（ ）
①能夠保障貧困地區(qū)的孩子受教育的權(quán)利②為貧困地區(qū)的孩子提供良好受教育的機會
③能消除城鄉(xiāng)教育差距 ④有利于促進(jìn)教育公平
A.①②③ B.①②④ c.①③④ D. ②③④
10.某中學(xué)每一次舉行演講比賽、辯論賽等活動，都制定詳細(xì)的活動規(guī)則，同學(xué)們都可以積極參與。這體現(xiàn)了公平的豐富內(nèi)涵有（ ）
（①權(quán)利公平 ②原則公平 ③規(guī)則公平 ④機會公平
①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
11.近年來，“公平”一詞頻頻出現(xiàn)在政府工作報告之中。國家如此重視公平，是因為公平
①能夠讓人民享有的權(quán)利不受任何約束和限制 ②能夠使人民的各種利益都得到實現(xiàn)
③是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ) ④是個人生存和發(fā)展的重要保障
A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.2021年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》，根據(jù)文件要求，要進(jìn)一步加強高考報名資格審核，嚴(yán)格審核考生的戶籍、學(xué)籍和實際就讀情況，采取有效措施標(biāo)本兼治“高考移民切實維護(hù)高考招生秩序。對此，下列認(rèn)識正確的是（
①有利于發(fā)展一個健康良性的教育生態(tài)系統(tǒng) ②有利于維護(hù)社會的公平正義
③有利于維護(hù)考生的合法權(quán)益 ④有利于杜絕“高考移民”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
13.正義是社會文明的尺度。下列屬于正義行為的是（ ）
①看見一群人正在打架斗毆，小軍躲在安全的地方打電話報警
②小芳買到過期食品，及時向有關(guān)部門舉報
③小張強行向低年級同學(xué)“借錢”
④小軍發(fā)現(xiàn)白己的新自行車被偷了，看到路邊有輛新自行車，于是撬鎖把車騎走
①② B.①③ C.②④ D.③④
正義是社會文明的尺度。下列屬于正義行為的是（
①看見一群人正在打架斗毆，小軍躲在安全的地方打電話報警②小芳買到過期食品，及時向有關(guān)部門舉報③小張強行向低年級同學(xué)“借錢”
④小軍發(fā)現(xiàn)白己的新白行車被偷了，看到路邊有輛新自行車，于是撬鎖把車騎走
A.①②
B.①③
c ②④
D.③④
14.2021年3月1日，最新刑法修正案生效，“高空拋物”正式入刑。被告人徐某某與王某某因言語不和發(fā)生爭執(zhí)，先后將兩把菜刀拋挪至樓下公共租賃房附近。人民法院以高空拋物罪判處徐某某有期徒刑6個月，并處罰金2000元。對此案例：同學(xué)們議論紛紛，你認(rèn)為正確的是（ ）
①小剛：“人民法院依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使違法者受到懲罰”
②小雪：“要自覺遵守法律，共同維護(hù)‘頭頂上的安全’?！?br/>③小麗：“治理高空拋物，道德約束比法律更重要。”
④曉君：“正義是法治追求的基本價值?！?br/>A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
15.2021年6月1日起施行新的《未成年人保護(hù)法》增加了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”兩大章節(jié)。對此下列說法正確的是（ ）
①國家加強對未成年人的特殊保護(hù)
②正義的制度讓弱勢群體得到起碼的保障
③政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想
④有利于保障未成年人受教育的權(quán)利
A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
16.2021年的最高人民法院和最高人民檢察院工作報告，字里行問澎講著一股動人的力量，影顯著法治文明新進(jìn)步。近年來，不論是“于歡案”，還是“昆山反殺案”，無一不觸藏民眾對公平正義的敏感神經(jīng)檢察機關(guān)發(fā)布了六起正當(dāng)防衛(wèi)不捕不訴典型案例，再次詮釋正當(dāng)防衛(wèi)理念和規(guī)則，堅定捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”。對此，以下說法正確的是（ ）
①一個國家的法治水平，折射著一個社會的文明發(fā)展程度
②努力讓人民群眾在司法案件中感受到公平正義
③有損司法部門的公信力，破壞了法律的權(quán)威
④符合正義的要求，有利于尊重人的基本權(quán)利A
A.①②③ B. ①②④C. ①③④ D.②③④
17.2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求：全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；提升學(xué)校課后服務(wù)水平滿足學(xué)生多樣化需求；堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等：上述舉措（ ）
A.維護(hù)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長
B.不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績
C.徹底解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)
D.會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力
18.2021年政府工作報告指出：2020年，全年為市場主體減負(fù)超過2.6萬億元，其中減免社保費1.7萬億元城鎮(zhèn)新增就業(yè)口86萬人，年末全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率降到5.2%；實現(xiàn)高職院校擴招100萬人目標(biāo)：城鎮(zhèn)棚戶區(qū)住房改造超過2100萬套；5575萬農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧這表明我國在構(gòu)建社會主義和譜社會的過程中更加關(guān)注（ ）
A.民主法治 B.公平正義 C.自由平等 D.安定有序
19.維護(hù)公平正義的力度，決定公平正義的溫度。黨的十八大以來，呼格吉勒圖案、聶樹斌案、張文中案等50多個重大冤假錯案被依法糾正；掃黑除惡專項斗爭三年打掉涉黑組織、涉惡犯罪集團1萬余個；全國處理處分違紀(jì)違法干警72312人，排查認(rèn)定違反干預(yù)司法“三個規(guī)定”問題39441件……不斷問侵害人民群眾利益的違法犯罪行為亮劍，勇于向司法執(zhí)法者自身的問題亮劍，匯聚起維護(hù)公平正義的強大合力支撐起高達(dá)98.4%的群眾安全感。我們追求公平正義的價值在于（ ）
①公平正義是推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革②公平正義是實現(xiàn)社會進(jìn)步的唯一條件
③公平正義是人類追求的永恒目標(biāo) ④公平正義是法治社會的核心價值
①② B.①③ c.②④ D.③④
“社會公平正義是人類生存、文明進(jìn)步的重要條件，是人民群眾對國家治理、政府治理的基本要求。更是我們黨自誕生以來不斷為之努力奮斗的初心和使命?！本S護(hù)社會公平正義，作為中學(xué)生應(yīng)該（ ）
①堅守公平，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世
②通到不公平的行為時，敢于對不公平說“不”
③面對非正義行為，要講究策略，做到見義“智”為
④在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，必須每個人都相同
①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
二、非選擇題：（本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23題16分，共40分）
21．【無法治 不自由】
白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
結(jié)合材料和所學(xué)知識回答下列問題：
(1)掙脫了束博的風(fēng)箏為什么“無力回天” (4分）
自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。請你談?wù)勎覀儜?yīng)如何實現(xiàn)自由的追求 （6分）
22．材料一 公平是人類孜孜以求的目標(biāo)，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，任何社會都會存在一些不公平現(xiàn)象，我們自己在生活中也會遇到一些不公平的事情。盡管如此，我們都要為創(chuàng)造一個更加公平的社會而不懈努力。
材料二 在公交車上,小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊:“抓小偷!”車上的乘客一起講小偷制服。
(1)說一說：公平對個人和社會有什么意義？（4分）
(2)想一想：我們應(yīng)該如何維護(hù)公平與正義？（10分）
23．材料一 一位讀者在給媒體的信中說：“我高中畢業(yè)后到深圳一家企業(yè)打工，每月工資1000元左右，而與我同樣工齡、同一工種的正式職工工資都在3000元以上，這讓我覺得很不公平！農(nóng)民工和正式工一樣，都在為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，緣何同工不同酬？
材料二 社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們國家的發(fā)展不僅是要搞好經(jīng)濟建設(shè)，而且要推進(jìn)社會的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由發(fā)展，這三者不可偏廢。當(dāng)前，我們特別強調(diào)要繼續(xù)加大改革開放的力度，因為改革開放是實現(xiàn)國家強盛、人民幸福的必由之路，我們要最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會公平正義，共建幸福中國。
(1)推進(jìn)社會公平對于個人和社會的發(fā)展有哪些重要意義？（4分）
(2)正義在現(xiàn)實生活中有什么樣的價值或力量？（4分）
(3)在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們遇到不公平、非正義的現(xiàn)象時應(yīng)該怎樣做？（8分）
八年級上冊道德與法治第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案
鞏固練習(xí)：
選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B B A B C C A B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A A B A B A B D A
21.(1)（4分）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
(2)（6分）①要實現(xiàn)自由的追求，就要珍視自由。
②要珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦子我們的權(quán)利。
③要珍視自由，就必須依法行使權(quán)利，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
22．(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。（4分）
(2)（10分）堅守公平：①個人維護(hù)公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說不“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
②制度維護(hù)公平。
維護(hù)正義：①個人維護(hù)正義。面對非正義行為，敢于斗爭，也要善于斗爭。
②司法維護(hù)正義。司法機關(guān)堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，公平對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。
(1)(4分）
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存?zhèn)€發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓個人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。
（2（4分）①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。
②正義是法治追求的基本價值目標(biāo)。
③正義是社會制度的重要價值。
④正義是社會和諧的基本條件。
(3)（8分）當(dāng)不公平的情況發(fā)生在自己身上時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決；見到不公平現(xiàn)象時，我們應(yīng)該崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手。如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。（①個人維護(hù)公平。面對利益沖突，我要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。②個人守護(hù)正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。）

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