資源簡介

化學式與化合價（第二課時）
教學目標：
1. 熟記某些常見元素及原子團的化合價。
2.掌握化學式的書寫規則，能正確書寫常見的化學式。
教學重點：
掌握化學式的書寫規則，能正確書寫化學式。
教學難點：
熟記某些常見元素及原子團的化合價。
教學過程：
1、 復習鞏固：
1、比一比,以小組為單位，寫出H2O的意義，看哪個小組完成的最好。
2、化學式的書寫:
（1）單質化學式的書寫：
元素種類 形式 舉例
金屬元素 元素符號 Fe Cu Na Mg Ca
固態非金屬元素 C P S
稀有氣體元素 He Ne
氣態非金屬 元素符號+數字 O2 H2 N2
（2）化合物化學式的書寫：
①寫法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
（注意）1．化學式中原子個數為1時，“1”不標出。
2．化學式中右下方的小數字一般為最簡整數比。
（3）讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
二、新課
1、化合價
（教師講解） 1）化合價的定義：
化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目。
2）化合價的表示方法：
在元素符號的正上方，“+、-”在前，數字在后。數字1不能省略
（小組討論，教師指導） 3）化合價與離子符號的區別
化合價 離子符號
表示方法 標在元素符號的正上方 先符號后數目[1不省略] 標在元素符號的右上角 先數目后符號（1省略）
符號表示
聯系 同種元素的化合價與離子的電荷，通常數值相等，正負相同，位置不同，寫法相反
4）隨堂練習：寫出下面符號表示的含義：
（1）Mg
（2）Mg2+
（3）HCl
2、常見元素和根的化合價（閱讀課本84-85完成下面任務）
（學生看書）：P85表4-2 一些常見元素和根的化合價
（學生討論，教師指導）：
1、化合價有幾種？是哪幾種？
2、在化合物中，氧元素通常顯幾價？氫元素通常顯幾價？金屬元素通常顯什么價？非金屬元
素通常顯什么價？
3、在化合物中，正、負化合價代數和為幾？
4、在單質分子里，元素的化合價為幾？
【活動與探究】
1、以小組為單位進行化合價記憶比賽，看水記得多，記得準〉
2、試著編寫能幫助記憶的的化合價韻語、歌謠或快板。
（展示同學們的化合價韻語、歌謠或快板。）
（教師講解）同學們，掌握了一些常見元素和根的化合價之后，就應用化合價來推求實際存
3、根據化合價書寫化學式
例1、 已知磷為+5價,氧為-2價,寫出磷的這種化合物的化學式。
方法1：最小公倍數法
解：1、寫出組成的元素:正價在前,負價在后, P O
2、求正負化合價絕對值的最小公倍數 5*2=10
3、求各元素的原子數:最小公倍數/正價數(或負價數)=原子個數 P:10/5=2 O:10/2=5
4、原子個數寫在元素符號右下角:P2O5
5.檢查正誤:正負化合價代數和=0
（小組討論，教師指導）
（練習）1、已知磷為+3價,氧為－2價,寫出磷的這種化合物的化學式。
2、如果碰到有原子團的化學式又怎樣書寫呢？如已知鋁為+3價，硫酸根(SO4)為-2價，寫出硫酸鋁 ( 硫酸鋁動畫.swf )的化學式
（教師指導，學生歸納）求化學式的方法，一般步驟。
（小組討論，教師指導）3、已知氧為-2價,如何計算二氧化硫(SO2)里硫的化合價？
隨堂練習：
1、請判斷下列化學式書寫是否正確：
Na2Cl NaSO4 CaS MgOH Na2CO3
2、分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律，可知X代表的是（ ） A、NaCl B、Ca(ClO)2 C、Cl2 D、Cl2O3
3.寫出溴化鈉、氯化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。

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