資源簡介

“化學式和化合價”教學設計
教學目標：1.知識與技能（1）了解化學式的含義，能說明符號表示的意義；
（2）能用化學式表示某些物質的組成；
（3）知道一些常見的元素和根的化合價；
（4）能用化合價書寫物質的化學式，能根據化學式判斷組成元素的化合價；
2.過程與方法：學習運用活動探究的方法，主動參與到教學活動中獲取知識。
3.情感態度與價值觀：通過化學式的引入對學生進行實事求是的科學態度的教育。
教學重點： 能用化學式表示某些物質的組成；能說明符號表示的意義；知道一些常見的元素和根的化合價；能用化合價書寫物質的化學式，能根據化學式判斷組成元素的化合價；
教學難點：對化合價的理解，化學式的書寫。
教學方法：根據本節課的特點和學生實際，采用“問題—自學—討論”講練結合的教學方法。
教學過程
一、導入新課
【溫故知新】1.測試常見元素符號的名稱和寫法。
2.寫出下列符號的意義：H 2H
【情景導入】“O2”表示什么意義呢？
【教師講述】物質的名稱很難確切表達一種物質的組成，化學式可以簡單明了地表示物質的組成和分子的構成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的化學用語，它為學習和研究帶來方便。
二、講授新課
【板書】知識點一 化學式
【講解并板書】1.化學式的概念：用元素符號和小數字表示物質組成的式子。
【學生自學】2.化學式的意義：學生閱讀教材圖4—27，學習化學式的意義
【小結】化學式的意義：宏觀組成 ①表示一種物質 ②表示物質的元素組成
微觀構成 ③表示物質的一個分子④表示物質的一個分子的構成
【提問】CO2表示的意義？2CO2表示什么意義？
【鞏固練習】回答下列符號各表示什么意義？
O 、 2O 、 O2 、 2O2
【小結】元素符號前面的計量數表示原子個數；化學式前面的計量數表示分子個數；元素符號右下角的小數字表示構成一個分子的原子個數。
【思考回答】1.兩個氫分子由幾個氫原子構成？
2.三個水分子里有幾個氫原子和氧原子？
3.寫出下列元素符號或化學式 見課后習題1
【板書】3.化學式的寫法、讀法
【復習提問】什么叫單質？單質分幾類？
【講解】單質化學式的寫法、讀法
【小結板書】1.金屬單質、固態非金屬單質、稀有氣體化學式的寫法：就是它們的元素符號
金屬單質、固態非金屬單質的讀法：就是它們元素的名稱
稀有氣體的讀法：在元素名稱后面加“氣”字
2.氣態非金屬單質的寫法：通常在元素符號的右下角加小寫“2”
氣態非金屬單質的讀法：在元素名稱后面加“氣”字
【板書】化合物化學式的寫法、讀法
【復習提問】什么是化合物？
【討論】書寫化合物的化學式要抓住關鍵的哪幾點？
【師生小結】書寫化合物的化學式關鍵要抓住：①知道該化合物是由哪些元素組成的；②元素符號排列順序的規定；③該化合物的一個分子中各元素的原子個數和原子個數的書寫部位④當某組成元素原子個數比是1時，1省略不寫
【講解并板書】①氧化物：如MgO CO2 P2O5 Fe3O4
寫法：氧元素的符號寫在右方，另一種元素的符號寫在左方
讀法：氧化某 幾氧化幾某（注H2O例外，讀作水）
②由金屬元素和非金屬元素組成的化合物：如NaCl KCl Na2S
寫法：金屬元素的符號寫在左方，非金屬的元素符號寫在右方
讀法：某化某
【鞏固練習】1.判斷下列結構示意圖是哪種原子的結構示意圖（見PPT）
2.寫出上述元素兩兩結合可能形成的化合物的化學式
【引導】學生書寫上述化學式
【講解】化合物有固定的組成，元素相互化合時，其原子個數比都有確定的數值，如教材表4—1所示。我們如何知道不同元素以什么樣的原子個數比相結合呢？一般情況下，通過元素的“化合價”可以認識其中的規律。
【板書】知識點二 化合價
【學生閱讀】教材表4—2，根據此表總結出常見元素的化合價的一般規律
【師生共同總結】1.元素的化合價有正、有負。
2.化合價的表示方法：表示在元素符號的正上方； “+”、“-”寫在數字的前面；化合價是1時1不能省略。
【注意】①非金屬元素與氫元素、與金屬元素化合顯負價，與氧元素化合顯正價。
②許多元素有變價，條件不同價不同
【板書】3.化合價的一般規律：①金正、非負、單質零
②化合物中正、負總價和為零
【說明】化合價順口溜（要求學生記住）
【板書】4.化合價的應用
根據化學式判斷元素的化合價
【講解】判斷元素的化合價的依據：化合物中正、負總價和為零的原則
已知O為—2價，求 P2O5 中磷元素的化合價。
【鞏固練習】已知O為—2價，求H2O MgQ Na2O Fe2O3中H Mg Na Fe元素的化合價。
已知化合物中某些元素的化合價，求另一元素的化合價
計算高錳酸鉀、錳酸鉀中錳元素的化合價
【鞏固練習】①計算下列物質中氯元素的化合價
Cl2 HCl HClO HClO3 HClO4
②課后習題3、4
根據元素的化合價寫化學式
【講解】化學式的寫法：正價前、負價后、標（化合）價、找（原子）個數。
【學生】閱讀學習教材第86頁例題
【講解】用十字交叉法寫化學式
已知硫為+6價，氧為—2價，寫出硫的這種氧化物的化學式。
已知鋁為+3價，硫酸根為—2價，寫出硫酸鋁的化合價。
已知氧為—2價，鈣為+2價，寫出氧化鈣的化學式。
【鞏固練習】見課后習題5、6.
【課堂小結】通過這節課的學習我們要掌握化合價的規律、化合價的順口溜和化合價的表示方法，會判斷元素的化合價，會根據化合價書寫化學式。
【布置作業】配套練習
板書設計
課題4 化學式和化合價（第1課時）
化學式
概念：用元素符號和小數字表示物質組成的式子。
2. 意義：宏觀組成 ①表示一種物質 ②表示物質的元素組成
微觀構成 ③表示物質的一個分子④表示物質的一個分子的構成
化合價
1.元素的化合價有正、有負。
2.化合價的表示方法：表示在元素符號的正上方； “+”、“-”寫在數字的前面；化合價是1時1不能省略。
3.化合價的一般規律：①金正、非負、單質零
②化合物中正、負總價和為零
4.化合價順口溜
5.根據化學式判斷元素的化合價，根據元素的化合價寫化學式

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