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第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
年級：七年級 班級： 姓名：___________
學習目標：
1.知道綠色植物通過光合作用制造有機物；
2.認識到光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
3.闡明有機物對于生物體的重要作用
學習重點：
綠色植物通過光合作用制造有機物。
學習難點：
組織好“綠葉在光下哦制造有機物”的實驗活動
預習案
一、預習提綱
1、 光合作用的產物是什么？
2、 光合作用必須在光下進行嗎？
3、 綠色植物制造的有機物有什么重要作用？
二、預習自測題
1、 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
2、 凡是植物綠色部分，只要細胞中含有__________,就都能制造有機物。_________是綠色植物制造有機物的主要器官。
3、 既是生產有機物的車間，也是將________轉變為_______的“能量轉換器”。
4、綠色植物通過__________制造的有機物，不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要，為生物圈中其他生物提供了________________。
三、預習后你的困惑是：
行課案
一、預習情況檢測
二、合作探究、展示點評
學習任務一：綠葉在光下制造有機物
學生閱讀課本P116頁實驗分組討論下列問題：
1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋一面可以嗎？
3、脫去葉綠素時為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色如何變化？
4、葉片滴碘液后會看到什么現象？為什么？
5、本實驗說明了什么？
學習任務二：綠色植物制造的有機物的作用
1、有機物用來構建植物體
有機物分布在植物體的哪些部位？從細胞、器官、個體三個層次加以闡述
2、有機物為植物的生命活動提供能量的（p127）。
學習任務三、光合作用的意義（見教材119頁）
三、總結歸納
檢測案
1、下列生物不能進行光合作用的（ ）
A、海帶 B、苔蘚 C、小麥 D、蘑菇
2、如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面
遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：
（1）、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。
（2）、加碘液處理后發現B處變藍色，證明光合作用的產物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________；
（3）實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目
的是______________________________。
3、某同學在探究光和作用制造有機物的實驗中，將三株完全相同的植株進行暗處理后，分別同時用40W、100W、200W的白熾燈等距離照射。2~3小時后，在三個植株上分別摘取一片大小相同的葉片，同時脫色、染色處理后，發現葉片都呈現藍色，但深淺不同。請分析回答：
（1）、你認為染色后藍色最深的葉片應該是____________；導致三個植株上的葉片顏色深淺不同的原因是_____________________；
（2）、該同學的這一實驗可以說明_____________________________。

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