資源簡介

八年級下冊（擁抱青春2）
一， 勇敢做自己（主題：成長中的我；目的“引導學生自尊自愛，尊重他人，勇敢面對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價”）
（一） 別把尊嚴丟了（自尊自愛）
1， 尊重自己：尊嚴的理解：尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。人的尊嚴無比珍貴，失去尊嚴之后要花多少倍的代價才能找回來。對尊嚴的理解不能簡單化。
2．尊嚴丟失的原因：貪圖一己之利眼前小利、盲目崇拜、不知恥、看輕自己等。
3。尊重自己：自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重、愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱自己。
4。尊重他人就是尊重自己。自尊的人能贏得他人的尊重，贏得他人尊重的前提是自我尊重，如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，也不會得到他人的尊重。
5。怎樣尊重他人：要尊重他人的人格和勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事，要欣賞善待他人，從內(nèi)心接納他人。
6。如何經(jīng)受歧視的考驗：（1）面對歧視和嘲笑，我們不能表現(xiàn)出過度的憤怒和痛苦。（2）不歧視任何人（3）心胸寬大，樂觀開朗，積極向上（4）在學習生活中找到自己的適當位置（5）必要時拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。
7。不被歧視所嚇倒的意義：別人歧視的眼光是對我們尊嚴的巨大挑戰(zhàn)和考驗，如果我們經(jīng)受不住，就可能自暴自棄，被這些人看低；如果經(jīng)受得住，我們的尊嚴就會散發(fā)出更強的光芒。
8。正確面對他人的歧視：在歧視面前，我們所能做的、應該做的，就是昂起頭、挺直腰！必要的時候，還可以拿器法律武器來維護自己的尊嚴，因為憲法第八條規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
9。我們?yōu)槭裁床荒軅e人的尊嚴：世界是多樣的，我們沒有權(quán)利要求別人與自己一樣。我們不要以歧視的眼光和言行對待他們，應該時時顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴。
10。盲目崇拜的含義：盲目崇拜既不是信仰，也不是目標，而是一種虛無縹緲的東西，
11。盲目崇拜表現(xiàn)明星崇拜、金錢崇拜、權(quán)勢崇拜等。
12。盲目崇拜危害：這些盲目崇拜會使我們迷失、扭曲、丑化自我，喪失別人的尊重，甚至丟失神圣的人格尊嚴。
13。正確對待崇拜（理智）：我們每個人都有自己的獨特之處，都有存在的價值，與其有激情地崇拜別人，不如把激情用到提高自己上面，學些本領(lǐng)，做好自己。
14、什么是自尊？它也稱自尊心，它自己尊重自己，也希望得到別人尊重的一種心理。15、人格尊嚴是一個人立于天地之間的精神根基。
16、學習成績差就矮人一等嗎？答：學習成績只能從一定程度上反映一個人的學習狀況和學習能力，不能代表人格尊嚴。學習成績好的同學不能因此認為自己的地位就高，學習成績差的同學不能因此認為自己就矮人一等。
17、貧窮就是沒有尊嚴嗎？答：貧窮不是恥辱，恥辱是因為貧窮而自卑頹廢。一個人無法選擇家境，但一個人可以選擇改變家境。那些不畏貧窮，立志改變貧窮的人，更能獲得別人的尊重。
18、怎樣做到尊重他人？（1）、尊重他人首先要善于欣賞他人、接納他人；（2）、不做有損他人人格的事；（3）、尊重可以產(chǎn)生無法估量的下面效應。
19、怎樣做到自尊、自重？（1）、正確評價自己（2）尊重他人（3）培養(yǎng)獨立思考和動手的能力
20、當我們尊嚴受到侵犯時該怎能么辦呢？（1）我們不能自暴自棄，要經(jīng)得起考驗；（2）、面對現(xiàn)實抬頭挺胸做人；（3）、必要的時候應該用法律來維護自己的尊嚴；（4）、學會尊重自己和他人。
（二） 生命的滋味（勇于面對挫折）
1、為什么說挫折是人生不可缺少的一部分？因為影響挫折產(chǎn)生的因素是多方面的，而且人們不可能避免這些因素
2．挫折的表現(xiàn)：考試失敗、別人指責、好友吵翻、親人亡故、生病住院等。
3。挫折總是難免的，挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。
4。挫折是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現(xiàn)、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。
5。挫折產(chǎn)生原因：從客觀上看主要有自然因素和社會因素；從主觀上看，由于個人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識等條件的限制，導致自身追求的目標不能實現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。
6。生命之鈣的成分：堅強的意志;化解痛苦的智慧;自我更新的勇氣;明確的目標;絕不放棄的信念;積極的心態(tài)。
7。挫折影響：會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，嚴重時可產(chǎn)生消極對抗行為，更嚴重者還會導致對生活、對自我的放棄；但如果沒有挫折，就沒有考驗，人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來，挫折可以磨煉人的意志，促使人成熟和堅強起來，從而使人們吸取經(jīng)驗教訓，逐步走向成功。
8。對待挫折的態(tài)度；膽怯、懦弱;意志不堅容易滿足;意志堅強有堅定信念。
9。怎樣正確對待挫折：面對挫折，不同的心態(tài)會帶來不同的結(jié)果，當我們用消極的態(tài)度對待挫折，我們只能看到悲觀、失望和灰暗的一面，遇到挫折總是退縮、回避、冷漠、幻想或者妥協(xié)，最終被挫折所壓倒。而當我們用積極的心態(tài)對待挫折，我們就會看到樂觀、進步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。怎樣積極走出挫折：正視現(xiàn)實和挫折，不回避，端正心態(tài)；認真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；樹立正確的理想和目標；樹立信心，增強勇氣。
10。怎樣理解生命是美好的：生命之美在于過程之美，我們固然要注重目標的實現(xiàn)，同時也要欣賞、品味過程中的快樂與美好，不要因在目標實現(xiàn)的過程中一時的挫折就用生命來換取問題的所謂“解決”。
11。我們都很重要：我們的生命對自己、他人和社會都是重要的，只要我們在努力，在為光明而奮斗，我們就是在無比重要地生活著。
12。珍惜生命善待生命，永不放棄生的希望，當我們遇到一些看似“不能逾越的挫折”時，我們不能莽撞地不負責任地匆忙結(jié)束自己的生命，應該明白只有活著才會有希望，才能有一切，才能戰(zhàn)勝那些挫折。
13。怎樣珍惜善待自己的生命：生命得來不易，我們應該加倍珍惜，活著才有希望，才有一切。生命的滋味不總是甜的，有時是苦澀的，但苦澀中又含有無窮的甜，應該靜下心來，仔細品嘗人生的滋味，感受人生多味的豐富與美好，而不是莽撞的、不負責任地結(jié)束他。14。生命為什么對自己、他人、社會同樣重要：生命并不僅僅屬于我們自己，它屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù);生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛給予我們，生命更屬于社會，我們是社會的人。
15、，遇到挫折你想過要輕生嗎？為什么？答：沒有，（1）因為人的生命只有一次，遇到我們暫時不能解決的困難，只能說明此路不通，并不能說我們已經(jīng)走上絕路，生命對每一個人來說都是非常重要的，“有的人死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛”，靜下心來感受人生多味與美好。（2）、每個的生命不僅屬于自己，它同時屬于父母、親人、朋友、還屬于關(guān)受過我們的人，更屬于社會。（3）、面對挫折我們換個角度考慮問題，只要我們在努力，生活將會充滿陽光。所以我們應該做好自己的主人，善待自己的生命。
16、怎樣理解面對挫折不同態(tài)度有不同結(jié)果：第一種是膽怯懦弱的人，他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結(jié)果必然是一事無成。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人，他們在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅強有堅定信念的人，他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
17、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些
答：(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標。(2)要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。(3)應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 (4)會自我疏導。
18、怎樣理解"艱難困苦，玉汝于成"
答：一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂"艱難困苦，玉汝于成"。
（三） 你就是一道風景（正確評價自己）
1、什么是自卑？低估自己的能力,覺得自己各方面都不如人
2、青春期的少男少女們都對自己的長相和體形而自卑，你會怎樣開導他們？
答：（1）不必太在意自己的長相或體形（2）轉(zhuǎn)移注意力（3）、將自己的劣勢化為優(yōu)勢（4）要積極的自我暗示。（5）、要正確認識和接納自己
3、悅納自己的身體變化是形成正確的自我認知的基礎(chǔ)。
4、我們要學會正確地認識自己、接受自己的原因：大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。也許你會覺得自己有某些缺陷，但是，你不必為自己的生理特點而煩惱，應該對自己有信心，相信你是獨一無二的。
5、怎樣正確認識自我：①用全面、發(fā)展的眼光看待自己：全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；每個人都是變化發(fā)展的，通過不斷改正缺點來完善自己。②途徑：通過自我觀察認識自己（反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)）；通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析，既不盲從也不忽視；通過集體了解自己。6、正確認識自我的途徑：通過自我觀察認識自己（反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)）；通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析，既不盲從也不忽視；通過集體了解自己。
7、怎樣正確認識自己的缺陷：在這個世界上，每個人或多或少都存在某些缺陷，沒有人是十全十美的，無須抱怨命運，多看看自己所擁有的，就覺得陽光更多地灑在自己身上。
8、怎樣發(fā)揮自己的特長：每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力。我們都是潛在的天才，只是表現(xiàn)形式不同罷了！我們必須學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，把自己的出色之處擺放到人生的桌案上。
9、智能的類別：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能、自然觀察智能。
10、潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。我們每個人都有潛能。
11、潛能的特點：人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦,蘊藏無比,價值無窮。
12、我只是一個普通人也有潛能？答；有，科學研究表明，每個人的身上都蘊藏著巨大的潛能，但由于各種原因，許多人的潛能沒有得到很好的開發(fā)而處于閑置狀態(tài)，而那些有效開發(fā)的了自身潛能的人就是那些成功的人，杰出的人。潛能并不是少數(shù)人的專利，只要我們堅信號自己有潛能，并為之付出努力，我們就能找到并能挖掘埋藏于自身的潛能。
13、開發(fā)潛能的鑰匙是哪些？（1）磨練（2）自問（3）、自信（4）明確理想（5）選擇積極的環(huán)境（6）燃燒成功的希望
14、發(fā)掘潛能的方法：經(jīng)常給予自己積極的暗示，以提高自己的信心和勇氣；想象一個比自己更好的“自我形象”，以激勵斗志，釋放潛能；在實踐中鍛煉潛能。
15、自己是最美的？因為大自然造就了每一個，就賦予了每個人的獨特、不同于別人容貌、身材、氣質(zhì)和智慧，也許你會覺得自己有某些缺陷。但是你不必為自己的生理特點而煩惱，應該對自己有信心，相信自己是獨一無二的。
二， 人際通行證（主題：我與他人；目的“引導學生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀”）
（四） 生命共舟（學會合作）
1、學校里與人合作的例子：(1)、勞動任務多時，大家共同分擔就可以很快完成任務。（2）、搬動重物時，需要大家共同努力。（3）、小組解決問題時，一個一個想辦法就可能把問題快速解決。
2、 教育必須培養(yǎng)學生具有哪四種基本能力：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。其中的學會共同生活是培養(yǎng)學生在人際交往中能與人友好合作與共處;學會合作是時代對教育的要求，也是新世紀人才必備的基本素質(zhì)之一
3、什么中合作？就是2個或2 個以上的人合伙做同一件事~~~
4、合作的形式？（1）學校合作（2）家庭合作（3）國際合作
5、不合作的危害？很多時候人們只有相互合作才能取得成功，而不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。
6、合作的內(nèi)涵：合作是個人、群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的聯(lián)合行動方式。合作的目標是尋求合作各方的共贏。
7、合作的好處有哪些？（1）可以從他人那里學到知識（2）可以激起思維的火花（3）可以增進友誼（4）有利于信息的傳播和溝通（5）可以培養(yǎng)學生的交際能力（6）合作可以讓我們養(yǎng)成團結(jié)互助、有善待人的良好品質(zhì)。
8、合作與競爭矛盾嗎？答：不矛盾。因為合作是一個集體、團隊有合作，但是在這個集體中并不是不要競爭。恰恰相反，只有通過合理的競爭才能夠使集體保持生機與活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神。也就是說在一個集體中，合作不能忘了競爭。當然，競爭不是攀比，更不是抬高自己，輕視別人，而是通過競爭認識到集體中各人有各人的長處和不足。只有相互之間取長補短，團結(jié)合作才能取得最好的成績，因此對一個集體來說，競爭也不能忘了合作。所以，只有把競爭與合作更好的聯(lián)系在一起才能促進時代的進步與發(fā)展。
9、合作的意義：合作是人類社會的普遍現(xiàn)象，生活中處處都有合作；如果大家只顧自己不顧他人，最終蒙受損失的還是自己；合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，是我們能夠解決生活中大大小小的問題。
10、合作的寶典（合作的技巧）有哪能些？答：（1）為他人著想（2）發(fā)揮每個人的長處（3）盡自己的責任（4）合作要遵守原則（法律和道德）（5）相互信任、相互幫助（6）要有共同的目標（7）無怨無悔的彼此負責。
11、 競爭與合作：人類需要競爭，也需要合作。競爭與合作是相互依存的關(guān)系。
12、我們理解了合作寶典并加以運用，就能逐步形成良好的合作品質(zhì)。
（五） 當沖突發(fā)生（學會解決人際沖突）
1、發(fā)生矛盾不能妥善解決會帶來的后果有哪能些？
答：（1）要際關(guān)系緊張（2）造成身心傷害（3）造成人身和財產(chǎn)的損害（4）會受到法律的制裁和紀律的處分（5）人與人之間的感情和友誼
2、沖突的后果：沖突如果處理不好，會影響人與人之間的感情和友誼，嚴重時還會造成人身和財產(chǎn)的損害，甚至雙方受到紀律的處分和法律的制裁；但沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼。
3、沖突的原因：性格好強不肯服輸；玩笑開過了頭；同學之間的誤會；以自我為中心只從自己的角度思考問題；情緒沖動自控能力差；心胸狹窄。
4、解決沖突的方法：對別人的過失寬容，站在對方的角度想問題，主動道歉，控制情緒冷靜下來，開誠布公地談一談，請人調(diào)解。
5、調(diào)解員具備的素質(zhì)（1）為人公平正直（2）在班上要有一定的威信（3）分析能力強的人（4）主意多（5）做事穩(wěn)重、考慮周到
6、 校園暴力含義：一些學生信奉暴力決定一切，以多欺少，以大壓小，以強凌弱，這種現(xiàn)象就是校園暴力。
7、校園暴力的危害：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
8、校園暴力的實施者主要是哪些人？答：（1）受過侵害的（2）學習成績差的（3）在學校受到歧視的（4）缺少父母關(guān)愛的（5）性格孤僻的等
9、制止校園暴力：要告訴家長和老師;盡量待在人多的地方;不理睬他,裝作沒聽到,繼續(xù)走自己的路;盡量保持平靜,不要表現(xiàn)出特別憤怒 或害怕的樣子;如果對方和自己勢力相當,可以反抗或呼救。
10、解決沖突的辦法有哪能些？（1）寬容（2）換位思考（3）主動道歉（4）冷靜思考（5）請人調(diào)解（6）開誠布公
11、列舉學校暴力事例或者校園暴力的表現(xiàn)。答：以大欺小 以多欺少 以強凌弱等
（六） 人之根本（人要誠信）
1、什么是誠信？
就是誠實守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。
2、誠信的基本要求是：對人守信，對事負責。
3、誠信是做人之本、社會之根基
4、一個只有有了誠信才可能安全行駛。到達理想的彼岸。
5、（誠信的重要性）失信的危害：行為受阻、低制，達不到自己的目的、而且還會妨礙自己的發(fā)展、給社會帶來巨大的損害、損害自己的尊嚴、甚至會受到法律的嚴懲。
6、誠信從哪能里來？它來自于你的誠實守信。
7、 為什么誠信是做人之本或者怎樣贏得別人的誠信；一個人失去誠信，他的行為將會處處受到阻礙抵制，不僅無法達到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。若是我們希望得到別人的信任，就要對別人誠實守信，別人對你的信任來自呢的誠實守信，如果誠實守信，你就能獲得被人信任的保證書。
8、不誠信的表現(xiàn)：虛假廣告，生產(chǎn)銷售假冒偽劣商品；抄襲作業(yè)，考試作弊；撒謊，不守時，不講信用，
9、為什么說誠信是社會發(fā)展之基；社會的正常運轉(zhuǎn)需要誠信作為根基。不講誠信，社會和在這個社會中生活的人們必然會付出高昂的代價。在當今社會，一個企業(yè)或者其他社會組織，如果不講誠信，或許可以得到一時的利益，但終將遭到唾棄；反之，如果獲得了誠信這一特殊的資本，或許有一時一地的折損，但終將得到社會的認可，走向長盛不衰！
10、做誠信的人（誠信的復雜性）或者如何理解誠實并非在任何情況下都說出真相：（1）實話要講，但是要考慮表達的方式，不能不尊重人，我們應該懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)卣f話。（2）誠實并不是說在任何情況下都得把整個真相講出來，在某些特定的場合，當我們知道說出真相會傷害別人的感情時，真誠善良的掩飾更能顯示對他人的尊重和關(guān)愛。由于這是處于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，因此是與人為善的行為，與那些弄虛作假行為不能相提并論。（3）堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待。堅持誠信，在特殊時刻還需要特別的勇氣。
11、講誠信吃虧嗎？為什么？
答：不吃虧，因為講誠信可以得到別人的信任，不講誠信會妨礙自己的發(fā)展。但是在某些特殊情況下，堅持誠信需要付出巨大代價，甚至受到不公正的對待。而有些不誠信行為有可能會得到眼前的利益，得到某種需求的暫滿足，但是長遠的利益和今后的長遠發(fā)展相比，那是微不足道。我們不能因小失大，在任何時候，我們應該講信用。
12、為誠信定兩條標語：（1）讓誠信成為一種習慣，讓榮譽成為一種理念（2）誠信做人之本，社會之基
13、我們的誠信公約： 一、不可打架；二、不可說臟話；三、要尊敬老師，尊敬同學 ；四、衣著要樸素，不穿拖鞋，不染發(fā)；五、上課不能隨意走動，要倮持安靜；六、不能遲到、曠課、早退；七、要講衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，倮持環(huán)境整潔；八、不能抄襲作業(yè)；九、不能破壞公物；十、不抽煙，不喝酒，不賭博，不打架斗毆；十一、不留長發(fā)、染發(fā)，不佩戴金銀手飾，不穿戴奇裝異服；十三、課堂上必須尊重教師講課，積極上進，學會做人
三， 感受祖國心跳（主題：我與國家和社會；目的“引導學生通過了解國情，感受祖國心跳，進而使自己的心與祖國一起跳”）
（七） 城鄉(xiāng)直通車（關(guān)注城鄉(xiāng)差異）
1、 農(nóng)村與城市給你留下最深的印象分別是什么？農(nóng)村有藍藍的天空、綠油油的農(nóng)田、紅磚灰瓦的房子、幽靜的鄉(xiāng)間小道、縷縷炊煙；城市有高聳的居民樓、商業(yè)大廈、繁華的街道、川流不息的車輛、擁擠的人群。
2、城鄉(xiāng)差異的表現(xiàn)：外觀及自然景色和內(nèi)在差異特點（觀念、生活習慣、人際交往）。
3、城里人和農(nóng)村人是平等的，要彼此尊重，相互學習。
4、 城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)：收入水平和消費水平。（收入水平是決定消費水平的主要因素）
5、造成差距的原因：政策傾斜、農(nóng)民負擔過重、農(nóng)民受教育的程度不高、農(nóng)民致富的路少等。
6、城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響：導致農(nóng)民喪失了不少發(fā)展機會和發(fā)展能力，農(nóng)民的發(fā)展空間受到極大的限制，勞動積極性和創(chuàng)造性也受到嚴重壓抑，影響了社會整體穩(wěn)定和發(fā)展。
7、同時城市底發(fā)展也離不開農(nóng)民工的奉獻。
8、 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌含義：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展就是把城市和農(nóng)村的經(jīng)濟社會發(fā)展作為整體進行統(tǒng)一規(guī)劃、通盤考慮，把城市和農(nóng)村存在的問題及因果關(guān)系綜合起來，統(tǒng)一想辦法解決。主要是要求各級黨委政府在制定計劃、解決問題、分配收入等方面，改變“城鄉(xiāng)兩策、重城抑鄉(xiāng)”的思路，樹立城鄉(xiāng)一盤棋的總體思想，打通城鄉(xiāng)，資源共享，雙贏共榮。
9、政策保障：中央一號文件、免除農(nóng)村義務階段學生學雜費實行兩免一補、廢止農(nóng)業(yè)稅、實行新型農(nóng)村醫(yī)療合作保險制度和農(nóng)村最低生活保障制度、施行糧食補貼制度等。
10、措施：增加農(nóng)民收入，減輕農(nóng)民負擔，科技武裝農(nóng)民，改革解放農(nóng)民。
11、父母外出務工，我們留守中與爺爺、奶奶等人一起居住，你認為自己應該注意些什么？
答：理解父母的艱辛、尊敬長輩、聽從他們的教導，學會保護自己、增強自己的生活能力等。
12、假如你跟隨來到城里就讀，你認為應該注意些什么？
答：注意交通安全 注意公共秩序 注意講究衛(wèi)生
13、城鄉(xiāng)直通車措施
（1）實行一系列惠農(nóng)政策，進一步減輕農(nóng)民負擔；
（2）實行統(tǒng)一的戶口登記制度；
（3）建立農(nóng)村社會保障體系；
（4）加快農(nóng)村建設的步伐；
（5）實施科技興農(nóng)，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，不斷提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)；
（6）城鄉(xiāng)互換暢游等。
（八） 黃土的厚重（關(guān)注東西部差異）
1、 如何理解黃土的厚重？黃土高原位于中國西部，十一塊美麗而神奇的土地，是中華民族的發(fā)祥地之一。黃土高原的土壤是一份時間跨度長、保存得最好的地球環(huán)境演變記錄，記錄了二百多萬年來黃土高原地區(qū)乃至歐亞大陸所發(fā)生的重大地質(zhì)事件，孕育了一個獨特的古代文明，黃土高原孕育了別具特色的旱作農(nóng)業(yè)。黃土是萬卷書，是地質(zhì)之書、歷史之書、文明之書。
2、 西部地區(qū)包括哪些省份？西南五省區(qū)市（四川、云南、貴州、西藏、重慶）、西北五省區(qū)（陜西、甘肅、青海、新疆、寧夏）和內(nèi)蒙古、廣西及湖南的湘西、湖北的恩施兩個土家族苗族自治洲組成。
3、 西部有哪些風景名勝？珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷、內(nèi)蒙古大草原、三峽、西雙版納、大理。
4、 西部厚重的歷史文化包括哪些？青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、滇文明。
5、西部的神奇表現(xiàn)在哪能些方面？（1）壯美的自然景觀（2）厚重的歷史文化（3）豐富多樣的自然資源。
6、 東西部差距產(chǎn)生的原因：西部由于歷史、現(xiàn)實和環(huán)境等多方面的原因，造成東西部地區(qū)之間的差距拉大，國家的共同繁榮、共同發(fā)展受到很大影響。
7、差距的表現(xiàn)：自然環(huán)境（水土流失嚴重、土地沙漠化）和經(jīng)濟發(fā)展（國內(nèi)生產(chǎn)總值、居民收入）
8、西部大開發(fā)原因：為了縮小東西部之間的差距，實現(xiàn)東西部協(xié)調(diào)發(fā)展和人民共同富裕。
9、西部有豐富的自然資源表現(xiàn)為：（1）礦產(chǎn)資源（特別是天然氣和煤，占全國的87．5%和39．0%）；（2）豐富的水資源（占全國80%以上，其中西南占全國70%，為我國的工農(nóng)業(yè)發(fā)民和居民生活提供了必要的條件）：（3）豐富的旅游資源（有自然景觀和人文景觀）
10、東西部的主要差距是自然環(huán)境（水土流失嚴重、土地沙漠化）和經(jīng)濟發(fā)展的差距（國內(nèi)生產(chǎn)總值、居民收入）
11、縮小東西部之間的差距————西部大開發(fā)
12、實施西部大開發(fā)的目的是；實現(xiàn)東西部協(xié)調(diào)發(fā)展和人民共同富裕。
13、實施西部大開發(fā)所采取的措施：保護生態(tài)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；打造交通網(wǎng)、抓好基礎(chǔ)設施建設；發(fā)展科技教育培養(yǎng)和用好各類人才；東西聯(lián)動促進東西協(xié)調(diào)發(fā)展；加大對西部的支持和投入。
14、西部發(fā)展與教育的關(guān)系？答：西部開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，教育在其中扮演著為開發(fā)提供智力支持的重要的角色。西部地區(qū)要廣為吸納人才，但更重要的是，要培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、獻身西部的土生土長的的才。必須承認，教育確實是一個投入較高、收益較慢的事業(yè)，給老百姓帶來了沉重的負擔，但我們應該看到，教育培養(yǎng)的人才往往是“潛力力量“，能夠帶來比投入更大的收益。西部開發(fā)離不開教育和人才。
（九） 手足情深（關(guān)注民族多樣性）
1、 蒙古族的分布地區(qū)、生活方式、民間文藝、服飾文化分別是什么？
2、 藏族的分布地區(qū)、飲食、娛樂、宗教信仰、及服飾文化分別是什么？
3、 傣族的分布地區(qū)、習俗、藝術(shù)方面、服飾、建筑分別是什么？
4、我們國家是一個多民族的國家，由56個民族組成；我們的國家又是統(tǒng)一的國家，56個民族有一個共同的名稱：中華民族。不同的民族有著不同的風俗習慣、服飾藝術(shù)、宗教信仰。各族人民交錯雜居，和睦相處，榮辱以共。
5、我國各民族平等的原因：中國遼闊的疆域和富饒的土地以及悠久的歷史和燦爛的文化都是歷代中華各族人民共同開拓和締造的。各族人民辛勤勞動，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國家的統(tǒng)一貢獻了力量。（共同締造、捍衛(wèi)、創(chuàng)造、相互聯(lián)系）
6、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等尊重，團結(jié)互助，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。
7、新中國的成立，開辟了各民族平等、團結(jié)、互助的新時代，民族平等、團結(jié)和共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則載入了憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人。
8、維護民族團結(jié)的意義：民族團結(jié)和民族凝聚力的強弱是衡量一個國家綜合國力的重要標志，中華民族歷史上的經(jīng)驗教訓告訴我們，合則兩利，分則兩傷。各民族的團結(jié)，是社會安定經(jīng)濟發(fā)展的重要保證，沒有民族團結(jié)，就沒有國家的穩(wěn)定，也就不能集中力量搞好社會主義現(xiàn)代化事業(yè)。
9、維護民族團結(jié)的舉措：①國家：堅持處理民族關(guān)系的基本原則，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化事業(yè)改善人民生活。②公民：應自覺履行維護民族團結(jié)的義務，大力宣傳我國的民族政策，要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字，要堅決同一切破壞民族團結(jié)制造民族分裂的言行作斗爭。
10、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等尊重，團結(jié)互助，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。
11、從100元的人民幣上你讀出了什么？
答：現(xiàn)在使用的人民幣的文字包括：有漢字、蒙文、藏文、維吾爾文、壯文。人民幣是中華人民共和國法定貨幣，是國家的像征。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，人民幣作為國家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān)。在人民幣上使用的少數(shù)民族文字，對于促進民族團結(jié)、方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的作用。

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