資源簡介

課題 化學式與化合價 課型 新授課 課時 第2課時
教學目標 知識 知道常見元素及原子團的化合價。
能力 根據物質的化學式，會求出物質中某元素的化合價；根據物質中個元素的化合價，寫出該物質的化學式。
情感價值觀 通過自編化合價口訣，激發學生的學習興趣和求知欲。
教學重點 記住常見元素及原子團的化合價，會利用化合價書寫化學式，會根據化學式計算化合價。
教學難點 單質與化合物中元素化合價的規律。
教學方法 通過對圖、表的觀察，讓學生學會對學過的知識進行整理歸納并初步運用。
教具準備 多媒體，PPT
教 學 過 程
引入新課 【復習】化學式表達的意義：宏觀意義：1.表示一種物質 2.表示一種物質的元素組成微觀意義：1.表示物質的一個分子 2.表示物質一份分子的構成情況【圖表展示】HCl 、H2O、NaCl、Fe2O3等物質組成元素的原子個數比。由此引出化合價的定義。 隨筆與反思
講授新課 【講述】化合價的定義前面我們說過，物質的組成是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據實驗的結果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據實驗結果來寫化學式外，我們還可以應用元素化合價來推求化學式。什么是化合價？ 如何應用元素化合價來推求化學式.接下來我們介紹有關化合價的知識。【課件展示】化合價的規定：H為+1 價氧為-2價在化合物中元素化合價的代數和為0單質中，化合價為0以氯化鈉的形成過程為例，講解離子化合物中化合價規律。【練習】計算出下列化合物中氮元素的化合價 （1）NO （2）NO2 （3）NH3 （4）N2【表格展示】常見元素的化合價【講述】化合價的表示方法：標在元素符號的正上方 左符號右數目與離子表示方法的對比。【小結】對符號周圍數字的探究①符號的前面的數字表示幾個分子、原子或離子。②符號的右下角的數字表示分子中的原子個數③符號頂上的數字表示元素的化合價④符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數【講述】原子團原子團的定義：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫根【表格展示】常見原子團的化合價【口訣記憶】化合價口訣一些常見元素化合價口訣：一價鉀鈉氯氫銀 二價氧鈣鋇鎂鋅三鋁四硅五價磷 二三鐵，二四碳二四六硫都齊全 銅汞二價最常見條件不同價不同 單質為零永不變一些常見原子團化合價口訣：負一硝酸氫氧根 負二硫酸碳酸根負三記住磷酸根 正一價的是銨根【講解】化合價的注意點1、化合價有正價和負價 (1)氧元素通常顯-2價,氫元素通常顯+1價 (2)金屬元素顯正價,非金屬元素顯負價-- “金正, 非負” (3)一些元素在不同的物質里有不同的化合價2、在化合物里正負化合價的代數和為03、單質分子里,元素的化合價為0【講解】在學習過化合價和原子團之后，進一步學習全面的化學式讀法規律。某化某：指該物質中含兩種元素某酸某：指該物質中含“某酸根”原子團氫氧化某：指該物質中含“氫氧根”原子團某化亞某、某酸亞某、氫氧化亞某：指該物質中某正價元素有兩種化合價，且取該元素較低的化合價。兩種元素組成的物質讀為“某化某” 如 ：CaCl2 MgO由非金屬元素和氧元素組成的物質，讀為“幾氧化幾某” 如： P2O5 SO2 金屬元素和原子團組成的物質,讀為“某酸某” 如： CaCO3 CuSO4 NaNO3氫原子和原子團組成的物質，讀為“某酸”。 如：H2CO3 H2SO4金屬元素和氫氧根組成的物質，讀為“氫氧化某’’ 如： NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)2【講解】應用化合價推求化合物的化學式以P2O5 為例，講解十字交叉法。步驟：一排順序二標價. 價數交叉寫右下.約簡價數作角碼. 總價為零去檢查 隨筆與反思
課堂小結 師生共同總結本節課所學主要內容。
課后作業 課本89頁 3、4、 隨筆與反思
板書設計 課題4 化學式與化合價化合價定義：表示原子之間相互化合的數目化合價的標法化合價規律根據化合價寫化學式

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