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人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級(jí)全冊(cè) 第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60 教案

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人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級(jí)全冊(cè) 第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60 教案

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課題一 金剛石 石墨和C60
教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )目標(biāo):
(1)了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。
(2)知道物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)以及用途之間的關(guān)系
(3)知道不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種也可以組成不同的物質(zhì)
教學(xué) ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )重點(diǎn):
1.三種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
2. 知道物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)以及用途之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)
教學(xué)方法:
教學(xué)過程:
情景引入
我們知道不同的元素可以組成不同物質(zhì),那么,同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎?

展示:金剛石、石墨、C60的分子模型。
介紹:金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
講授新課:
一、碳的單質(zhì)
1、金剛石(C)
閱讀課本第104頁(yè)
1)、性質(zhì):金剛石是無色、透明、正八面體形狀的固體,熔點(diǎn)較高,不導(dǎo)電,自然存在最硬的物質(zhì)之一。
(學(xué)生討論并回答)用途:a.刻劃玻璃,切割大理石,做鉆頭和鉆石---------自然存在最硬的物質(zhì)
b.做鉆石(裝飾品)---------無色、透明、正八面體形狀的固體
2、石墨(C)
1)、性質(zhì):石墨是一種深灰色、有金屬光澤,不透明細(xì)磷片狀固體,質(zhì)軟,在紙上劃過可留下痕跡,耐高溫、導(dǎo)電性。
2)、用途:a可做潤(rùn)滑劑---------質(zhì)軟,b鉛筆芯---------深灰色、質(zhì)軟,c電極-----導(dǎo)電性,
(討論1):金剛石和石墨都是碳元素組成的,物理性質(zhì)為什么有這么大的差異?
講解:這是因?yàn)樵诮饎偸褪锾荚拥呐帕胁煌?br/>(討論2):結(jié)合金剛石、石墨的性質(zhì)和用途,討論物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系。
講解:結(jié)構(gòu),性質(zhì),用途之間的關(guān)系。
(討論3):以石墨為原料轉(zhuǎn)化合成金剛石屬于什么變化?
學(xué)生討論并講解:這是化學(xué)變化,金剛石與石墨結(jié)構(gòu)不同不是同種物質(zhì),所以轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化。
(提問)生活中還有那些碳單質(zhì)?
介紹:木炭
[實(shí)驗(yàn)6-1] 木炭的吸附性
現(xiàn)象:紅色褪去
原因:木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力。
用途:閱讀教材,總結(jié)焦炭、炭黑的用途:除臭劑、制油墨等做吸附劑。

3、C60
閱讀課本第104頁(yè)
1)結(jié)構(gòu):一種由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子,形似足球。
2)用途:應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面.
總結(jié):1、列表比較金剛石和石墨的物理性質(zhì);
2.同種元素可以組成不同種單質(zhì)比如:金剛石,石墨,C60;
3.結(jié)構(gòu),性質(zhì),用途三者之間的關(guān)系。
課堂小練:(PPT)------學(xué)生搶答,討論
1下列物質(zhì)中最硬的單質(zhì)是 ( )
A.木炭 B.C60 C.金剛石 D.二氧化碳
2.家用凈水器常用活性炭作凈水劑,這是因?yàn)榛钚蕴? )
A.可作催化劑 B.疏松多孔,吸附性強(qiáng)
C.無毒 D.可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
3.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是( )
A.金剛石和石墨里碳原子的排列不同 B.金剛石是單質(zhì),而石墨是化合物
C.金剛石不含雜質(zhì),而石墨含雜質(zhì) D.金剛石和石墨是由不同元素組成的
4.金剛石和石墨都是( )
A.有金屬光澤的無色透明晶體 B.電的良導(dǎo)體
C.非常堅(jiān)硬的物質(zhì) D.由碳元素組成的單質(zhì)
5.請(qǐng)舉例說明:同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎?
作業(yè):課后習(xí)題
教后:本節(jié)課學(xué)生自學(xué)再討論,教師引導(dǎo),再講解,學(xué)生再練習(xí)。這樣的循環(huán)讓學(xué)生自己掌握知識(shí)點(diǎn)也做到每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)課上清的目標(biāo)。本節(jié)課的效果非常好。



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