資源簡(jiǎn)介

讓家更美好
教學(xué) 目標(biāo) 情感、態(tài)度、 價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性,認(rèn)同家和萬事興的觀念,增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí),樹立家庭主人翁責(zé)任感,樹立共建共享家庭美德的意識(shí)。
能力目標(biāo) 掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法與技能,促進(jìn)代際之間交流與互動(dòng);傳承中華家庭美德,增強(qiáng)孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力;提高與家人共建共享家庭美德的能力。
知識(shí)目標(biāo) 了解家庭結(jié)構(gòu)的變化;了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生的變化。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn):和諧家庭我出力。 難點(diǎn):現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。
教法學(xué)法 師生互動(dòng)、情境教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。
導(dǎo)與學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 方式一:圖片導(dǎo)入(見課件) 首先,我們來一同欣賞一組溫馨的圖片……這組圖片都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——對(duì),他們是幸福的一家人。 看到他們臉上洋溢著笑容,一種幸福感油然而生。我們說,家是溫馨的港灣,那么,我們應(yīng)該用心呵護(hù),讓家更美好。今天我們一同學(xué)習(xí)第七課第三課時(shí)——讓家更美好。 方式二:歌曲導(dǎo)入(見課件) 欣賞歌曲——《家和萬事興》。 教師隨筆
二、問題導(dǎo)學(xué) 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。 1.隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭都發(fā)生了哪些變化 2.怎樣讓家庭和諧
三、探究平臺(tái) 探究(一)家庭的變化 　環(huán)節(jié)一:家庭結(jié)構(gòu)的變化 大家了解自己的家庭嗎 你們知道家庭結(jié)構(gòu)有哪些類型嗎 我們來看幾張圖片學(xué)習(xí)一下家庭的結(jié)構(gòu)。(見課件) 一分鐘畫出你的家庭結(jié)構(gòu)圖。(展示兩位同學(xué)的作品) 采訪:請(qǐng)是核心家庭的同學(xué)舉個(gè)手,請(qǐng)是主干家庭的同學(xué)舉個(gè)手。 教師總結(jié):家庭不斷趨于小型化。隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 環(huán)節(jié)二:交流方式的變化 展示有關(guān)交流方式的圖片(見課件) 教師總結(jié):隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 環(huán)節(jié)三:家庭氛圍的變化 圖片:古今家庭氛圍、家庭生活對(duì)比(見課件) 教師總結(jié):自古以來,“男尊女卑”、“嚴(yán)父慈母”一直是傳統(tǒng)家庭生活的象征,但是現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主。家庭生活的內(nèi)容也越來越豐富多彩,關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動(dòng)…… 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P83-84總結(jié)家庭變化的表現(xiàn)。 探究(二)和諧家庭我出力 環(huán)節(jié)一:家庭沖突 家庭成員之間因?yàn)榻佑|的時(shí)間較多,難免會(huì)有一些矛盾和沖突。家庭成員之間的沖突可大致分為:親子沖突、夫妻沖突、婆媳沖突、年夜飯沖突等。 問題1:你認(rèn)為應(yīng)該向沖突雙方說些什么呢 參考答案:家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
導(dǎo)與學(xué)過程 問題2:祖輩、父輩、子輩之間為什么會(huì)發(fā)生沖突 參考答案:在一個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式,這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。 問題3:如何化解家庭成員間的矛盾和沖突 參考答案:有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。 問題4:作為子女怎樣化解家庭矛盾與沖突 參考答案:幫助家庭成員舒緩情緒;明確自己是不偏不倚的中立者;引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn);幫助家庭成員走出“面子”困境。 環(huán)節(jié)二:家庭變化 根據(jù)漫畫思考問題:小剛應(yīng)以什么樣的心態(tài)面對(duì)可能到來的弟弟或妹妹 參考答案:以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的變化,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。 課堂小結(jié):家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷,也有甜蜜的碰撞,讓我們帶著愛與希望,和家人共筑美德之家。祝愿我們每一個(gè)家庭都相親相愛,美滿幸福! 教師隨筆
板書 設(shè)計(jì) 讓家更美好
課堂 練習(xí) 1.漫畫《家庭聚餐》反映了,飯桌上,老人多次想跟孩子們說說話,但孩子們都抱著手機(jī)聊天,老人受冷落后,一怒之下離席而去。這說明(　B　) ①和諧家庭的構(gòu)建,需要家庭成員相互理解、信任、體諒和包容,和睦相處 ②不同的價(jià)值觀念和生活方式,可能導(dǎo)致家庭成員之間的矛盾和沖突,影響家庭和睦　③要增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突,就要有效溝通和交流　④交流方式多種多樣,家庭聚餐不是唯一的交流方式 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.如果家人之間遇到漫畫中的類似情況時(shí),你應(yīng)該(　D　) ①選邊站隊(duì),平時(shí)誰關(guān)心我,我就支持誰　②以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì),做他們的搭橋人,不能自亂陣腳　③找機(jī)會(huì)與他們聊天,傾聽他們的心聲,并表示理解　④反正與我無關(guān),不聞不問,任其發(fā)展 A.①②③ B.①④ C.②③④ D.②③ 3.21年前,59歲的陳頻與55歲的顏蘇萍經(jīng)人介紹,重組家庭,“我們這個(gè)大家庭,一共七個(gè)姓氏20人,互相幫襯,親如一家。”顏蘇萍給孩子以母愛,噓寒問暖關(guān)懷體貼,陳頻給孩子以父愛,引導(dǎo)教誨。在長(zhǎng)輩的影響下,一大家子其樂融融,2018年5月獲評(píng)“全國(guó)最美家庭”。這說明(　B　) A.為了打造和諧家庭,需要家庭成員委曲求全 B.家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件 C.建設(shè)和諧家庭就要放棄自己孩子的利益 D.以其他成員為先,個(gè)人利益無需計(jì)較
教學(xué) 反思
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