資源簡介

增強生命的韌性
教學 目標 情感、態度、 價值觀目標 體會挫折面前生命的韌性,培養面對困難的勇氣和堅強的意志,發掘生命的力量
能力目標 增強承受挫折的能力,能夠發掘自身的生命力量。
知識目標 了解挫折的含義,知道如何正確對待挫折;知道生命是有韌性的,學會發掘生命的力量。
重點 難點 重點:正確認識和看待挫折。 難點:如何發現,發掘自己的生命力量。
教法 學法 情感激勵法、討論法、演示法等。
導 與 學 過 程 一、導入新課 方式一:視頻導入(見課件) 欣賞視頻《幸福來敲門》 教師總結:一路上克里斯經歷了不少挫折,但是年幼的兒子每次都能給予他最大的鼓勵,促使他奮發向上成為股市交易員,最后成為知名的金融投資家,完成夢想。我們要學習他堅定信念、永不退縮的精神,使生命更有韌性。這節課我們學習增強生命的韌性。 方式二:情境導入 1.在你的記憶中,有哪些“不愉快”的事件 2.這些事件對你的成長產生了怎樣的影響 你是怎樣面對它們的 在學生回答的基礎上,導入新課——增強生命的韌性。 教師隨筆
二、問題導學 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。 1.什么是挫折 2.對挫折產生不同感受和行為反應的主要原因及具體表現。 3.面對挫折我們應該怎么做
三、探究平臺 探究(一)什么是挫折 結合圖片(見課件),回答問題。 1.什么是挫折 參考答案:在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中遇到的阻礙、失利和失敗,就是挫折。 生活小探究:說說你遇到過哪些挫折。 2.面對挫折我們會產生哪些情緒 參考答案:失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。 3.面對挫折人們會有怎樣的不同反應 參考答案:面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應;即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應也是不同的;同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應。 4.人們面對挫折,產生不同感受和行為反應的主要原因是什么 參考答案:產生不同感受和行為反應的主要原因,是人們對挫折的認識和態度不同。 教師總結:態度不同,人生不同。 5.挫折的消極影響。 參考答案:面對挫折,我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的,但如果一味沉浸在負面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當的行為。 展示題烏江亭感悟:(見課件)
導 與 學 過 程 6.挫折的積極影響。 參考答案:得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。 探究(二)發掘生命的力量 觀看視頻《一頭毛驢的故事》(見課件) 我們該怎樣發掘生命的力量 教師總結:(1)我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。無論遇到多大的挫折,都不要輕易放棄生的希望。 (2)面對挫折,發掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。 展示圖片揚帆起航(見課件) (3)發掘自身的力量并不排斥借助外力。 總結:面對挫折我們應該怎樣做 (見課件) 課堂小結:今天的學習讓我們了解了挫折,更知道了我們在今后的學習和生活中怎樣戰勝挫折。不要因為生活中、學習中的挫折而喪失生活的信心,面對生活,讓我們做一個勇敢的人。 教師隨筆
板書 設計
課堂 練習 1.“天行健,君子以自強不息”告訴我們(　A　) A.要培養自己面對挫折的勇氣和堅強的意志 B.要有愛國主義精神 C.要弘揚抗戰精神 D.要有艱苦奮斗的精神 2.下面對漫畫理解正確的有(　D　) ①遇到挫折是好事,一定會使你成功　②面對挫折,要保持積極的精神狀態?、鄞煺鄄豢膳?每個人都能輕松應對　④生活有苦有樂,挫折是不可避免的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.中國口書書畫研究會創始人、全國十大杰出青年和志剛幼年失去雙臂,但他克服重重困難,刻苦練習,最終成為一位出色的書法家。和志剛的事跡告訴我們(　B　) A.挫折是我們生命成長的一部分,挫折越多越有利于成功 B.面對挫折我們要有正確的態度,并學會調整自己 C.只要具有堅強的意志,就不會遇到任何困難 D.是否身處逆境是能否取得成功的關鍵 4.生活的道路并不總是平坦的,我們難免會遇到一些阻礙、失利和失敗,這就是人們常說的挫折。 (1)面對挫折,為什么不同的人會有不同的感受和行為反應 (2)在歷史上,你知道哪些面對挫折而自強不息的感人故事 你從中收獲了什么 答案:(1)主要是人們對挫折的認識和態度不同。 (2)如:臥薪嘗膽、司馬遷寫《史記》等,收獲:我認識到了面對挫折,我們要及時調整自己,正確看待挫折;要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志戰勝挫折,發掘自己生命的力量;也可以向他人尋求幫助。
教學 反思
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