資源簡介

《二氧化碳制取的研究》教學設計
一、教材分析
1、教材的地位和作用：
本課主要包括實驗室制取氣體發生裝置和收集裝置選擇的考慮因素和實驗室制取二氧化碳的探究兩個大的方面，本節課是在實驗室制取氧氣的基礎之上學習的氣體制取，既是對之前知識的一個補充，也為以后實驗室制取氣體的學習提供了依據，所以本節課在整個初中化學的學習中起著承上啟下的作用。
2、教學目標：
（1）通過分析能夠掌握實驗室制取氣體發生裝置和收集裝置選擇時考慮因素，能設計實驗方案并且制取二氧化碳。
（2）在親自動手設計實驗方案和動手制取二氧化碳過程中，培養實驗探究能力和動手、動腦的能力。
（3）在設計實驗方案和動手制取二氧化碳過程中，體會科學探究的嚴謹性，重要性。
3、重點和難點
重點：能根據氣體制取的原料和性質，選擇氣體制取的發生裝置和收集裝置。
難點：設計二氧化碳制取裝置并制取。
二、學情分析：
此時的學生已經掌握了氧氣的制取原理和制取等知識，也通過氧氣制取，具備了一定的實驗能力和實驗素養，同時他們對化學的學習也有很濃烈的興趣，即他們在一定的程度上有了一些的知識、能力和興趣的儲備。但是由于學生對氣體制取的裝置的選擇還沒有系統性的認識，親自動手設計和實驗的能力還有存有一些不足。
三、設計理念：
本課教學中我以“135互動教學模式”引導學生自主探究學習，輔以多媒體創設情境，讓學生在親身體驗的過程中感悟科學探究的嚴謹性和科學性。而學生則以自主學習、小組合作的形式，通過設計和制取二氧化碳來完成實驗探究內容。
[課前準備]
老師準備：布置課下學生復習和預習的內容，制作課件
學生準備：復習氧氣制取的原理和實驗室制取
四、教學流程：
（一）情景導學 揭示探究主題：
提問：
1、實驗室制取氧氣的原理和方法有哪些？
2、過氧化氫制取氧氣和加熱高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置一樣嗎？
在學生對第二個問題作出回答的基礎上，接著追問：
3、實驗室制取氣體發生裝置和收集裝置選擇有什么依據嗎？
二氧化碳制取的發生裝置可以是制取氧氣的哪個裝置？
在復習的過程中導入了本節的新課
設計意圖：通過提問之前的制取氧氣的知識來引入本節課，能將學生的腦、口、手充分調動起來，激發了學生的學習興趣。
（二）自主學習 預設實驗方案
1、學生課前完成下列內容：
（1）對比過氧化氫制取氧氣和高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，氣體制取發生裝置的選擇考慮的因素有哪些？
（2）分析氧氣制取的收集裝置，氣體制取的收集裝置的選擇考慮因素有哪些？
（3）實驗室制取二氧化碳的原理？
（4）預習實驗室制取二氧化碳的步驟
2、課上學生以個人為單位匯報自己總結的結果，其他人補充不足。
設計意圖：讓學生自己在對比中得出知識，在這個過程中充分培養了他們的分析能力，總結能力和用語的準確性。
（三）討論交流 合作完成實驗：
信息給予：
A、實驗室制取二氧化碳原料為：大理石或石灰石與稀鹽酸
B、二氧化碳能溶于水，且與水反應
Ｃ、二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒
（1）A、利用下列所給的儀器，小組為單位畫出二氧化碳制取的裝置圖
B、畫完裝置圖，然后以小組為單位展示并且說明自己小組的裝置圖
Ｃ、二氧化碳如何驗滿？
（2）根據自己小組的設計圖，制取一瓶二氧化碳并且驗滿
（3）利用澄清石灰水驗證二氧化碳
設計意圖：真正的把課堂和主動權交給學生，相信他們，讓他們自己去設計，自己去親手去試驗，同時跟同組和其它組的同學去闡明自己的設計意圖，在這個過程中充分調動了他們合作能力、試驗探究能力，與人交流的能力，同時也增加了他們學習化學的自信心和興趣，為以后的化學學習奠定了一定的基礎。
（四）展示評研 交流實驗收獲
1、實驗成功的小組：展示自己小組制取的二氧化碳裝置和說明自己的制作過程，并且說出自己這套制取裝置的優點有哪些？
2、實驗失敗的小組：說明自己制取過程，師生共同分析實驗失敗的原因。
3、學生自己分析實驗成功應注意哪些操作細節。
設計意圖：在此過程中，以學生為主體，充分實現學生自身的價值，在這過程中，不僅鍛煉了學生的分析，歸納，總結的能力，也為以后的科學探究提供了能力，方法和措施。
（五）鞏固達標 拓展實驗應用:
學生自主完成后在組內交流。
設計意圖：在學生獲得知識之后，充分想展示自己的時候，適合的讓他們完成下面的檢測，即檢驗了他們學習的成果，也讓他們所學的知識得到了鞏固。
1、實驗室制取二氧化碳的反應原理：_____________________________(用化學方程表示)
收集二氧化碳的方法：_______________；因為：_____________________
檢驗二氧化碳的方法：___________________________________________
驗證二氧化碳是否收集滿的方法：______________________________
2、利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是
A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳
3、下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據要求回答下列問題：
（1）儀器⑤的名稱是_______。實驗室用KMnO4 固體加熱制氧氣應選用的儀器用品_________（填序號）。
（2）③⑤⑦組合可制備CO2，試寫出用此裝置制二氧化碳的化學方程式為__________，收集氣體時驗滿方法是________________________。
五、板書設計：
設計意圖：簡單明了
③
①
②
④
⑤

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