資源簡介

空氣 （第一課時）教學設計
一、教學目標:
【知識與技能】
1.認識身邊最常見的物質──空氣，并了解空氣的組成；了解混合物和純凈物的概念。
2.能從生活經驗出發，對空氣的成分進行合理的推測，并能利用教師提供的簡單儀器和藥品，對空氣的成分進行科學的探究。
3.在探究過程中初步學會簡單的實驗設計、學會觀察實驗現象并加以描述，對相關實驗現象能給出合理的解釋。
4.培養基本的閱讀理解能力和邏輯思維能力。
【過程與方法】
1.認識科學探究的意義和基本方法，在進行“空氣中氧氣含量測定實驗”的探究過程中，能提出問題，并設計簡單實驗解決問題；
2.初步學會用觀察、實驗的方法獲取信息，并從實驗信息中得出科學的結論。
【情感態度與價值觀】
1.在探究過程中，能主動與人交流、討論，清晰的表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和科學的學習方法。
2.保持對生活和自然界中化學現象的好奇心和強烈的探索欲，進一步發展對化學學習的興趣；
3.初步樹立科學的物質觀，科學的看待科學家的實驗過程及結論。
二、教學重點和難點
教學重點：設計并實驗測定空氣中氧氣的含量
教學難點：測定空氣成分的實驗原理
四、教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入小游戲：給學生玩吹肥皂泡游戲，并通過圖片展示讓學生了解空氣的存在 學生立即思維聯想到空氣上，并產生了探究空氣的興趣 利用小游戲，迅速拉近學生與化學的距離，產生對化學的親近感。
【展示目標】今天我們將一起探究空氣的成分，主要解決下列問題：空氣由什么物質組成？怎樣測定空氣中各成分的含量？ 傾聽、思考 激發學生的探究欲
【過渡】面對無處不在的空氣，你想過它有哪些物質組成嗎？【講述】兩百多年前，科學家就開始了探索空氣之旅。請同學們認真閱讀課本26頁，了解科學家對空氣成分的研究過程。【思考問題】對于拉瓦錫研究空氣成分實驗的過程，你有何感想？拉瓦錫通過這一實驗得出了什么結論？拉瓦錫得出的結論有無不足？【探究2】空氣中還有哪些成分？請同學們根據已有知識，聯系生活經驗，提出想法。 學生通過自主學習拉瓦錫探究空氣成分的實驗，回答問題：拉瓦錫在做研究時的科學態度讓人敬佩；拉瓦錫得出的結論是“空氣有氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5”；空氣中除了氮氣和氧氣，還有其他物質。根據已有知識，聯系生活經驗，提出想法可能有：動植物呼吸，燃料燃燒會產生二氧化碳；冰飲料瓶露至于空氣中，瓶壁有水珠；干脆餅干開口后不久，會受潮變軟，說明空氣中可能會有水蒸氣。 …… 培養學生自主學習的能力和科學探究精神。使學生初步了解空氣的主要成分。告誡學生不迷信權威，樹立“學無止境”的思想。
【過渡】目前，我們對于空氣的認識主要來自于生活經驗和常識，能不能用實驗的方式來測定空氣中氧氣的含量。【教師引導實驗】展示上圖儀器，讓學生吸氣，觀察并分析實驗現象。演示上圖實驗，讓學生觀察并分析現象。【探究3】指導學生完成教材實驗2-1觀察現象并思考：為什么使用破損試管？為什么用白磷？熱水的作用是什么？改進實驗的優點是什么？【形成結論】a、由于過量的白磷燃燒時耗盡了破損試管內空氣中的氧氣，使試管內氣體減少，壓強降低，燒杯中的水就會進入試管中。而且試管內氧氣被消耗多少，進入的水就有多少。因此，從燒杯中進入試管的水的體積就相當于原瓶內空氣中氧氣的體積。b、氧氣約占空氣總體積的1/5。C、試管內余下的氣體主要是氮氣，它不能支持燃燒。【分析實驗失敗原因】做這個實驗時如果①裝置氣密性不好；②白磷不足，沒有把氧氣耗盡；③熱水溫度不夠，不能使白磷燃燒。 學生在老師引導下進行實驗，并解釋實驗原理。【學生思考】水為什么會進入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積取決于誰的體積？【學生思考】紅磷燃燒的現象？氣球變化的情況？如何解釋氣球的變化？學生觀察實驗現象并思考問題小組合作，實驗探究，并思考以下問題：該改進實驗的原理是什么？為什么使用破損試管？為什么用白磷？熱水的作用是什么？改進實驗的優點是什么？學生體會實驗原理并從中得出正確的實驗結論。 通過實驗增強感性認識，解決學生的疑惑，培養觀察能力及思考能力，為突破難點（測定空氣中氧氣含量實的原理）做鋪墊。培養學生的實驗探究能力、分析能力。培養學生的表達能力，在交流中取長補短
【過渡】以上實驗只是粗略測定了空氣中氧氣的體積分數，更精確的實驗表明，空氣中還含有氦氖氬氪氙五種氣體，五種氣體的總量只占到空氣總體積的0.94%，含量稀少，人們稱之為稀有氣體。【講述】現代，人們已能精確測定空氣中各成分的體積分數：大約是：氮氣78％，氧氣21％、稀有氣體0.94％，二氧化碳0.03％，其他氣體和雜質0.03％。【講述】從空氣的組成我們可以看出，空氣并不是一種單純的物質，而是由多種物質混合而成的，像空氣這樣由兩種或多種物質混合而成的物質叫混合物，而空氣中的氮氣、氧氣等分別只是由一種物質組成，它們都是純凈物。 思考，傾聽。
【小結】教師帶領學生小結本課。 歸納本節要點。 增強記憶。
【課堂練習】1、空氣的成分按體積分數計算，其含量最多的是（ B ）。A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳2、下列物質中，屬于純凈物的是（ A ）。A.礦泉水 　　B.清潔的空氣 　 C.冰水混合物 D.生理鹽水3．用來測定空氣成分方法很多，上圖是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題： （1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 。（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如下圖 ），你認為改進后的優點是： 。
板書設計：
一 、空氣的組成
二、混合物和純凈物

展開更多......

收起↑