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科粵版(2012)初中化學九年級上冊 5.2 組成燃料的主要元素-碳 教案(表格式)

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科粵版(2012)初中化學九年級上冊 5.2 組成燃料的主要元素-碳 教案(表格式)

資源簡介

5.2組成燃料的主要元素——碳
【教學理念】
本節課注重教學情景的創設,聯系學生生活實際,體現出學化學是為了用化學;以 “創設情境、自主學習、討論交流”為主線進行購物參觀式的課堂教學活動開展,通過展示大量的生活中常見的物品圖片和視頻資料并提出問題,圖文并茂,使知識活動化、趣味化,給學生營造自由、寬松、有趣的學習氛圍,充分調動學生的積極性;在本節課教師作為組織者和協助者,對學生加以引導、啟發、肯定和鼓勵,引導學生進行自主學習,以落實各項教學目標。
【教材分析】
本課時是學生繼氧、氫后學習的第三種非金屬元素,主要介紹了金剛石、石墨的重要物理性質及用途,活性炭的吸附特性及其用途,C60 分子的結構特點,以及碳單質的化學性質,一氧化碳的性質,為后面學習二氧化碳的知識作準備。教材注重圖文結合,聯系生活實際,有利于激發學生的興趣,同時教學內容的編排注意聯系學生實際,聯系社會和高新科技,便于學生接受使學生學得輕松,同時使學生能以發展的觀點看待碳的單質。
【學情分析】
本節課的學習對象是九年級學生,在這之前學生已經學習了構成物質的微粒,氧氣、氫氣的性質和用途,化學式和化學方程式的書寫,具有一定的化學基礎知識和化學思維能力。
【教學目標】
知識與技能:
(1)了解金剛石、石墨的特性及主要用途,認識幾種無定形碳及其主要用途。
(2)明確物質性質與物質用途的關系,知道結構與性質的關系。
(3)了解碳和一氧化碳的化學性質,
(4)了解碳及其氧化物的相互轉化關系。
過程與方法:
(1)通過對金剛石、石墨中碳原子排列方式的分析,懂得物質結構、性質和用途之間的關系。
(2)通過視頻了解CO的毒性,樹立安全意識
情感、態度、價值觀:
(1)感受物質的多樣性,能用變化發展的觀點認識物質
(2)通過燃料在生活中的應用,認識燃料完全燃燒的重要性
【教學重點】碳和一氧化碳的性質,物質性質與用途的關系。
【教學難點】金剛石、石墨物理性質不同的原因,碳及其氧化物的相互轉化
【教學方法】問題引導法、分析歸納法
【教學過程】
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境 【講述】燒烤是青年人喜歡的一項活動,使用木炭做燃料,你們有玩過嗎?現在請大家和我一塊到 “賣炭翁”的商店去逛逛,買木炭一起燒烤去。 學生聆聽 給學生以新奇感,能激發學生的學習興趣,同時使學生感到,化學和生活是緊緊聯系在一起的。
碳的幾種單質 【講述】我們先來參觀一下金剛石專柜【展示】金剛石類的商品圖片【問題】大家根據金剛石的用途能夠推測出它的性質嗎? 學生觀看、思考、討論、回答:金剛石是透明的正八面體,非常堅硬。 培養學生學會觀察、傾聽、分析問題能力以及與他人交流的習慣
【講述】我們再來參觀一下石墨專柜【展示】鉛筆圖片【問題】鉛筆含鉛嗎?鉛筆中的H和B代表什么? 學生觀看、思考 激發興趣,引出石墨
【展示】石墨類的商品圖片【提問】大家能不能推測出石墨具備哪些性質呢?由它的性質我們能否推知他具有哪些用途 性質和用途之間又有何關系 學生觀看、思考、討論回答:深灰色片狀固體,軟,滑膩,導電,耐高溫。 培養學生分析問題能力以及與他人交流的習慣
【講述】我們需要的木炭就在這專柜中【展示】幾種無定形碳的外觀和用途的圖片。【講述】木炭、活性炭吸附作用的的物質結構 傾聽、觀看、思考 讓學生從感性上認識活性炭的吸附作用,明白活性炭的作用。
【過渡】認識幾種新型碳單質,如C60等 傾聽、思考、感受新型碳單質 培養學生用發展的觀點看待碳單質。
【練習】見投影【問題】金剛石和石墨等物質都是由碳元素組成的單質,為什么他們的物理性質卻有如此大的差別?【展示】金剛石和石墨微觀結構圖,說明結構與性質的關系 完成練習產生疑問,觀察結構圖,交流討論 培養學生分析問題、處理問題、認真思考的能力
碳的化學性質 【過渡】金剛石和石墨都是碳元素形成的不同單質,所以具有相同的化學性質。最后再來看看商店的鎮店之寶———兩幅古代字畫,墨跡歷經千年也不變色,大家討論一下,為什么字畫能保存這么長時間呢? 學生思考、交流討論,說出用來書畫的墨是由碳元素組成的,常溫下碳的化學性質穩定。 學生思維產生沖突,激發求知欲。
【問題】碳單質在任何情況下都這么穩定嗎?【視頻】燒炭取暖中毒視頻【問題】什么因素決定了碳燃燒的生成物?【講述】生活中的煤爐內的燃燒有三個部分,在煤爐的各層發生什么反應呢? 回憶舊知識,觀看視頻,與同學交流討論后寫出有關反應方程式 聯系生活中煤爐內的反應,學習碳單質的化學性質,體現出生活中處處有化學
一氧化碳 【講述】一氧化碳的毒性等性質 傾聽,感受一氧化碳的性質 利用視頻了解CO的毒性,樹立安全意識
談談收獲 【講述】今天,我們學到了什么? 學生歸納整理,書寫學到的知識要點,畫出碳三角關系圖 培養學生歸納能力,學會總結。
作業布置 課本P134—135 第5、6題 聆聽,記錄 明確任務,鞏固知識
【板書】
1、 碳的單質
2、 碳的化學性質
1、 常溫下性質穩定
2、 可燃性
3、 還原性
三、一氧化碳

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