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目錄
TOC \o "1-2" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc329851668" 第一單元 跨越代溝 1
HYPERLINK \l "_Toc329851669" 第一課 走進(jìn)父母 1
HYPERLINK \l "_Toc329851670" 第二課 理解老師 4
HYPERLINK \l "_Toc329851671" 第一單元 單元測試題 7
HYPERLINK \l "_Toc329851672" 第二單元 友誼的天空 11
HYPERLINK \l "_Toc329851673" 第三課 有朋友的感覺 11
HYPERLINK \l "_Toc329851674" 第四課 交友的智慧 13
HYPERLINK \l "_Toc329851675" 第五課 男生女生之間 16
HYPERLINK \l "_Toc329851676" 第二單元 單元測試題 19
HYPERLINK \l "_Toc329851677" 第三單元 走自己的路 21
HYPERLINK \l "_Toc329851678" 第六課 從眾與自主 21
HYPERLINK \l "_Toc329851679" 第七課 偶像與自我 24
HYPERLINK \l "_Toc329851680" 第三單元 單元測試題 26
HYPERLINK \l "_Toc329851681" 第四單元 一念之差與一步之遙 30
HYPERLINK \l "_Toc329851682" 第八課 一念之差 30
HYPERLINK \l "_Toc329851683" 第九課 一步之遙 32
HYPERLINK \l "_Toc329851684" 第四單元 單元測試題 35
HYPERLINK \l "_Toc329851685" 第五單元 順境與逆境 38
HYPERLINK \l "_Toc329851686" 第十課 順境與逆境的雙重變奏 38
HYPERLINK \l "_Toc329851687" 第十一課 與挫折同行 41
HYPERLINK \l "_Toc329851688" 第五單元 單元測試題 44
第一單元 跨越代溝
第一課 走進(jìn)父母
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.體會父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的，能對父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動，盡自己所能孝敬父母和長輩。
2.了解父母的想法，用自己的方式去關(guān)愛父母、孝敬父母。
3.體會父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞；正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)會孝敬父母；學(xué)會與父母平等溝通, 掌握與父母和諧溝通的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
孝敬父母體現(xiàn)在生活中；如何消除代溝。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)第一課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、總結(jié)。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、誰言寸草心，報(bào)得三春暉
1.誰言寸草心， 。表達(dá)出子女要 父母。
2.父母賦予我們生命，哺育我們 ，教給我們 、 和做人的道理。烏鴉的反哺之情，羊羔的跪乳之義說明：我們要 和 父母。
3.“萬善孝為先” 孝敬父母既是為人的 ，也是中華民族的 。
4.長大成年以后，不僅要在 上贍養(yǎng)父母，更要在 上關(guān)心父母。
二、“代溝”析疑
5. 心理學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“ ”或“ ”。
6 .父母子女產(chǎn)生矛盾的重要原因是：他們在 、 、 方面存在差異，因此對同一事物的看法、態(tài)度不一定相同。
7.青春期的我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難很愿意求助 和 。但心理困惑更愿意向 傾訴。與同伴關(guān)系越來越密切可能會使我們與父母的親情關(guān)系變得相對 。
三、溝通與和諧
12.積極的 可以有效地減少親子之間的 和 ，促進(jìn)雙方的相互理解。
13.我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長輩的矛盾，做到依靠而不 ，自主而不 ，
真正走向自立與成熟。
第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質(zhì)疑
1.為什么要孝敬父母？
2．如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？）
3． 代溝產(chǎn)生的原因是什么？（提醒要從雙方身上找原因）。
4. 如何消除代溝？（如何與父母溝通？）
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一 選擇題
1．世界上最無私、最偉大的愛是( )
A．朋友之間的友愛 B．父母對子女的愛
C．長輩對晚輩的關(guān)愛 D．同學(xué)之間的互助互愛
2．親子間矛盾或者隔閡的出現(xiàn)，會使子女在成長的道路上增添許多麻煩，也會使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團(tuán)結(jié)與和睦，因此我們應(yīng)( )
A．尊重父母，父母說什么就做什么 B．有主見，想做什么就做什么
C．正視親子矛盾，實(shí)現(xiàn)親子和諧 D．不能聽父母的，他們想的說的已經(jīng)過時(shí)了
3．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是( )
A．不能與父母有不同的意見
B．要給父母足夠的理解
C．要孝敬父母
D．愛父母就是指從物質(zhì)上滿足他們
4．有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”形成代溝的原因是( )
A．生活背景不同，年齡特征有差異
B．父母對子女的管教太嚴(yán)
C．父母不理解子女的需要
D．完全是由社會造成的
5．為了小芳的全面發(fā)展，媽媽為她制訂了完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天放學(xué)回家，寫作業(yè)、練習(xí)書法等。周末上奧數(shù)班、舞蹈班、英語提高班、鋼琴學(xué)習(xí)班等。原本學(xué)習(xí)優(yōu)異的小芳在巨大的壓力下，成績不斷下降。為此小芳把自己關(guān)在家里，整天悶悶不樂( )
A．小芳媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，小芳應(yīng)及時(shí)與媽媽溝通
B．小芳媽媽的出發(fā)點(diǎn)是不好的，這是摧殘孩子的一種表現(xiàn)
C．小芳的做法是對的，對父母不合理的要求就應(yīng)敢于拒絕，不能心太軟
D．小芳的做法是不對的，她應(yīng)完全聽父母的，否則就是不孝敬父母
6．古人說“萬善孝為先”，說明的道理是( )
①孝敬父母是為人的基本要求 ②孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德
③孝敬父母就是一切由父母說了算 ④孝敬父母是基本的道德規(guī)范
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7．常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。”這說明 ( ）
①長輩的生活閱歷長 ②長輩生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富
③長輩看問題更深刻更透徹 ④長輩有很多值得我們學(xué)習(xí)和參考的地方
A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④
8．對如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開了激烈的爭論，下列說法正確的是( ）
①與父母商量是溝通的過程 ②略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是良方
③尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵 ④換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
9. 有人這樣比喻親子之間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來的？是用愛堆起來的。你對她要不斷地付出，付出一分，她這兒的火藥就多一點(diǎn)，有一天你讓他不高興了，她這一點(diǎn)，爆炸了。”這啟示我們在以“逆反”言行回應(yīng)父母時(shí)，要看到（ ）
A. 受傷害的必然是父母 B. 父母對我們的愛 C. 沖突是子女引起的 D. 父母要負(fù)主要責(zé)任
10．“望子成龍”是天下父母共同的心愿，父母對我們的嚴(yán)格要求體現(xiàn)了他們對子女的期望和關(guān)愛。但是父母不是圣人，有時(shí)他們的教育會出現(xiàn)誤區(qū)。對此，我們應(yīng)該（ ）
①我行我素，各行其是 ②設(shè)身處地體諒父母的處境和感受
③理解父母對我們的愛 ④一切聽從父母的安排
A②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
二、簡答題
11．很多中學(xué)生都抱怨跟父母無法溝通，關(guān)系不和諧，怎樣才能解決與父母的矛盾，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系
12.判斷分析題
“天下無不是的父母。”
第二課 理解老師
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.主動了解、理解老師，關(guān)心老師；與老師建立新型的師生關(guān)系。
2.初步掌握與老師溝通和交流的技巧、方法。
3.了解教師工作的一般特點(diǎn)；學(xué)會正確對待教師的表揚(yáng)與批評。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解教師的工作特點(diǎn)。如何與老師交朋友。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
怎樣與老師進(jìn)行有效的溝通。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第二課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、陽光下最燦爛的職業(yè)
1. 是陽光下最燦爛的職業(yè)。
2.教師是 的傳遞者，肩負(fù)著 的神圣職責(zé)。
3.尊師是中華民族的 。 “程門立雪”體現(xiàn)了 的傳統(tǒng)美德。
4.我國把每年的 月 日定為教師節(jié)，充分體現(xiàn)了國家對教師的 。
5.對老師的尊敬體現(xiàn)在 和 之中。
6.虛心 老師的教誨，認(rèn)真聽講，尊重老師的 。
二、良師與益友
7.良好師生關(guān)系的建立，需要師生雙方 、 。
8.主動熱情地與老師交往，不要以 的冷淡和疏遠(yuǎn)老師，避免以 的態(tài)度頂撞老師。更不應(yīng) 。
9.自覺接受老師的 ，正確對待老師的 與 ，理解、寬容老師的 。 ，熱情地與老師溝通。
第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質(zhì)疑
1.為什么要尊敬老師？
2.如何尊敬老師？（利用18頁尊師的故事教育學(xué)生）
3．師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？
4．新型的師生關(guān)系是怎樣的？
5.如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一 、 選擇題
1．陽光下最燦爛的職業(yè)是( )
A．科學(xué)家 B．教師 C．明星 D．護(hù)士
2．我國把每年的什么時(shí)間定為“教師節(jié)” ( )
A．5月14日 B．6月18 日 C．9月10日 D．11月24日
3．新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是( )
A．學(xué)生膽大 B．民主平等 C．老師威嚴(yán) D．規(guī)章制度
4．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有( )
①角色互換 ②正確對待老師的表揚(yáng)和批評 ③禮貌待師
④注意場合 ⑤原諒老師的錯(cuò)誤 ⑥勿失分寸
A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
5．良好的師生關(guān)系的建立需要：( )
A．校長的魅力 B學(xué)生的絕對順從
C．老師的威嚴(yán) D．雙方互相理解，共同努力
6．小輝在日記中寫道：“過去的語文老師對我很好，我也愿意聽他講課，學(xué)習(xí)有信心，有興趣，覺得不好好學(xué)習(xí)對不起老師。可是有一回他錯(cuò)怪了我，使我怕他又怨他，從此，他講課我不愛聽也不注意聽，結(jié)果我的語文成績直線下降……”小輝的經(jīng)歷說明( )
①師生關(guān)系好壞能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
②良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生身心健康成長
③沒有頑強(qiáng)的毅力是做不好事情的
④教師批評教育學(xué)生可能會帶來消極的影響
A .①②③ B .②③④ C. ①②④ D. ①③④
7．當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)這樣消除與老師的誤解或矛盾( )
①要學(xué)會冷靜地思考矛盾產(chǎn)生的原因
②多從自身找原因，正確對待老師的意見
③先虛心接受老師的教誨，然后誠懇指出老師的錯(cuò)誤
④對老師不理不睬
A. ①②③ B. ①②④ C .②③④ D. ①③④
8．關(guān)于了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，正確的認(rèn)識有( )
①沒必要，多此一舉 ②是對老師討好的表現(xiàn)
③有利于我們向老師學(xué)習(xí) ④能幫助我們改進(jìn)與老師的關(guān)系
A .①② B. ③④ C. ①③ D .②④
9.“程門立雪”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種美德是（ ）
A.寬容 B.誠信 C.勤儉 D.尊師
10. 陶行知 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神能使我們深深感受到( )
①老師的清貧 ②老師對工作不要報(bào)酬
③老師的豐富知識與高尚道德 ④老師對工作的熱愛與奉獻(xiàn)
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④
11. 師生共同組成了學(xué)校生活的共同體，師生之間建立良好的師生關(guān)系，可以達(dá)到教學(xué)相長。學(xué)生與老師增進(jìn)情感，一切從溝通開始。與老師的溝通要掌握的有效方法有（ ）
①角色互換，站在老師的角度看問題 ②正確對待老師的批評
③注意場合，禮貌對待老師 ④無條件地服從老師
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
二、材料題
12.“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話 也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，抹去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那枝粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
這首歌是對教師勞動最深刻的描寫、最真摯的謳歌。結(jié)合教材，談?wù)勀銓蠋煿ぷ鞯睦斫狻?br/>13.理解感悟
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這些都是頌場老師的名言警句。
(1)請把你知道的頌揚(yáng)老師的名言警句寫下來。(至少兩條)
(2) 如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？
(3)作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動尊重老師呢
第一單元 單元測試題
一、單項(xiàng)選擇題
1.《詩經(jīng)》上說：“父母生我，鞠我，顧我，攜我，長我育我，欲極之德”意思是說：“父母生我，養(yǎng)我，出入抱我，一切照顧我。長大些有教育我，父母對我的恩德無以言表。”面對父母之愛，我們青少年為人子女就應(yīng)該（ ）
①與父母和睦相處，對父母言聽計(jì)從。② 學(xué)會尊重、理解、關(guān)心父母。
③以實(shí)際行動回報(bào)父母的關(guān)愛和養(yǎng)育。④放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢回報(bào)父母
A．①② 　B.②③　 C.①④　 D.③④
2.張揚(yáng)同學(xué)最近有點(diǎn)煩，跟誰都不愿多說話，父母向他了解原因，張揚(yáng)應(yīng)該（ ）
A向他們說謊，不把真實(shí)情況告訴他們。 B不把煩心事告訴他們，以免他們擔(dān)心
C關(guān)上門不理會他們 D主動和他們交流，請父母幫忙找出解決問題的辦法
3．尊重老師很重要的一點(diǎn)就是尊重老師的勞動，下列能體現(xiàn)尊重老師勞動的是（ ）
A認(rèn)真聽講 B老師的提問不應(yīng)積極回答，自己聽懂話就行
C只要上課不說換就行 D為了完成老師布置的任務(wù)而抄襲作業(yè)
4．李桂林、陸建芬夫婦是四川涼山二坪村的教師，由于小學(xué)建在懸崖峭壁上，他們每天都要背起一 個(gè)個(gè)學(xué)生攀爬5架木制的云梯上下絕壁，十八年如一日，將知識的種子播灑在彝寨。下列說法正確的是（ ）
①要尊敬為我們無私付出的老師 ②只要老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能建立良好的師生關(guān)系
③要感激老師的關(guān)心和教育 ④他們的行為體現(xiàn)了老師對學(xué)生的濃濃愛心
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
5.“穎考叔與鄭莊公”的故事選自《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也。”不久就后悔了。鄭莊公見穎考叔要把肉留給母親，感嘆地說：“你能給母親送（肉），我卻沒有啊！” 潁考叔問：“為什么這樣說呢？”鄭莊公說出自己的悔意，穎考叔立即建議挖個(gè)深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對此給予了高度評價(jià)。由此可見（ ）
①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②父母與子女之間的愛是天然的感情
③贍養(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù) ④報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（ ）
A.供給父母生活所需要衣食 B.幫助父母做事
C.有好吃的先給父母吃 D.敬重和愛戴父母
7.小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見爸爸出車回來心事重重，偶爾聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時(shí)他的正確做法應(yīng)該是（ ）
A.立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為 B.幫爸爸隱瞞事實(shí)真相
C.勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報(bào) D.只當(dāng)沒聽到，大人之間的事與自己無關(guān)
8.由上題的案例可見，孝敬父母需要（ ）
A.遵守當(dāng)代的法律和道德 B.幫助父母隱瞞缺點(diǎn)和過失
C.在一切方面維護(hù)父母的利益 D.事事順從父母
9.孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”對這孟子在這里表達(dá)的意思是（ ）
A.我年老后也像別人一樣老，我年幼時(shí)與別人一樣不懂事
B.從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子
C.用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子
D.把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子
在學(xué)校組織的孝敬父母的系列活動中，學(xué)校提對父母感恩的要求，學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩要“感知、感動、感激、感謝。”據(jù)此回答10題。
10.下面四位同學(xué)的說法中，正確的是（ ）
A.感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始
B.長大后孝敬父母就行了，現(xiàn)在不用感恩
C.如果父母對我不好，我就不必對父母感恩
D.父母教育和撫養(yǎng)我們是法定的義務(wù)，不需要感恩
11.關(guān)于孝敬父母，下列說法正確的是（ ）
A．孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù) B．孝敬父母是為人的基本要求，法律不作規(guī)定
C．孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù) D．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關(guān)
12.從子女的角度看，產(chǎn)生逆反心理的原因有( )
①自控能力差 ②獨(dú)立意識增強(qiáng)
③自尊心不斷增強(qiáng) ④有了不同于父母的興趣和追求
A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④
13.對如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開了激烈的爭論，下列說法正確的是( )
①與父母商量是溝通的過程 ②彼此了解是溝通的過程
③略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是良方 ④尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵
⑤換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①②④⑤
14.消除與父母的矛盾和代溝的最有效的方法是( )
A．溝通 B．夸獎父母 c．幫父母干家務(wù)活 D．記住父母的錯(cuò)誤，以牙還牙
15.中學(xué)生小莉放學(xué)后連飯也顧不得吃，忙著做家庭作業(yè)，因?yàn)樗詈玫呐笥呀裉爝^生日，寫完作業(yè)她得去參加朋友的生日Party。父母知道后，就對她說： “你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，別的的事情就少參與，再說，一個(gè)女孩子家的，參與那種場 合也不好，而且現(xiàn)在外面也很亂……”小莉因此非常生氣，把自己關(guān)在屋子里，不和父母說話。你認(rèn)為( )
A．小莉的父母做得對，參與和學(xué)習(xí)無關(guān)的事會影響學(xué)習(xí)
B．小莉的父母做得過分，父母和子女之間應(yīng)該相互尊重理解，學(xué)會換位思考
C．小莉的父母做錯(cuò)了，因?yàn)樾±蛴凶约旱慕煌ψ樱煌撬淖杂?br/>D．小莉做的對，她和父母之間很難溝通，應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法
16.老師難免有錯(cuò)誤，當(dāng)老師在課堂上講解知識出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們正確的態(tài)度是( )
A．大膽舉手，及時(shí)提出 B．不管不問，仍堅(jiān)信老師的講解
C．背后指責(zé)、諷刺老師 D．自己明白就可以了，不多管閑事
17.數(shù)學(xué)科李老師因突然患病住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)給老師寫了一封熱情洋溢的慰問信，連平時(shí)大大咧咧的男同學(xué)也對李老師說：“老師，你安心養(yǎng)病吧，別惦記我們，學(xué)校已經(jīng)安排老師給我們上課啦，我們一定配合老師把課上好。”這是一種( )
A．關(guān)心老師的表現(xiàn) B．討好老師的表現(xiàn)
C．孝敬老師的表現(xiàn) D．表現(xiàn)自己的方式
18.在學(xué)校里，我們應(yīng)該這樣與老師相處( )
A．體諒與寬容，對老師工作中的缺點(diǎn)應(yīng)善意提出
B．要時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)老師的不足
C．老師批評了自己，就應(yīng)對老師有不好的印象
D．遇到難題時(shí)不應(yīng)問老師，因?yàn)槔蠋熖量嗔?br/>19.下列詩句中，表達(dá)親子之間的感情的是( )
A．人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng)B．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君
C．慈母手中線，游子身上衣 D．勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人
20.我們一般比較喜歡下列那種老師的做法（ ）
①在我們失敗的時(shí)候，對我們不理不睬 ②在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，和我們分享喜悅
③在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，對對我們大聲吼叫 ④在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績而驕傲?xí)r，他時(shí)常提醒我們
A.②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④
21.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是這樣的（ ）
①人格平等 ②互相尊重 ③相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長 ④學(xué)生是遵從者
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.②④
二、多項(xiàng)選擇題
1.古人說“萬善孝為先”，說明的道理是( )
A．孝敬父母是為人的基本要求 B.孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德
C．孝敬父母就是一切由父母說了算 D．孝敬父母是基本的道德規(guī)范
2.常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。”這說明( )
A．長輩的生活閱歷長 B．長輩生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富
C．長輩看問題更深刻更透徹 D．長輩有很多值得我們學(xué)習(xí)和參考的地方
3.對如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開了激烈的爭論，下列說法正確的是( )
A．與父母商量是溝通的過程 B．略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是良方
C．尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵 D．換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果
4.小輝在日記中寫道：“過去的語文老師對我很好，我也愿意聽他講課，學(xué)習(xí)有信心，有興趣，覺得不好好學(xué)習(xí)對不起老師。可是有一回他錯(cuò)怪了我，使我怕他又怨他，從此，他講課我不愛聽也不注意聽，結(jié)果我的語文成績直線下降……”小輝的經(jīng)歷說明( )
A．師生關(guān)系好壞能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 B．良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生身心健康成長
C．沒有頑強(qiáng)的毅力是做不好事情的 D．教師批評教育學(xué)生可能會帶來消極的影響
5.當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)這樣消除與老師的誤解或矛盾 ( )
A．要學(xué)會冷靜地思考矛盾產(chǎn)生的原因 B．多從自身找原因，正確對待老師的意見
C．對老師不理不睬 D．先虛心接受老師的教誨，然后誠懇指出老師的錯(cuò)誤
6.關(guān)于了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，正確的認(rèn)識有( )
A．沒必要，多此一舉 B．是對老師討好的表現(xiàn)
C．有利于我們向老師學(xué)習(xí) D．能幫助我們改進(jìn)與老師的關(guān)系
三、簡答題
1.有人說：“教師如同蠟燭，燃燒自 己，照亮別人。”也有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神。
（1）請你也用幾個(gè)精彩的比喻來贊美你心目中的老師。
（2）新型師生關(guān)系式什么？怎樣建立良好的師生關(guān)系？
2.很多中學(xué)生都抱怨跟父母無法溝通，關(guān)系不和諧，怎樣才能解決與父母的矛盾，構(gòu)建合諧的親子關(guān)系
第二單元 友誼的天空
第三課 有朋友的感覺
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解和尊重他人、珍惜友情，培養(yǎng)開朗活潑的性格。
2.掌握發(fā)展真摯友情的方法；能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往。
3. 理解友誼對個(gè)人成長的作用，了解青春期閉鎖現(xiàn)象及危害。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解友誼的重要性。青春期閉鎖現(xiàn)象及危害
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解體會“友誼是心靈的需要”。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第三課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、友誼：心靈的需要
1.友情是一種重要的 需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到 。
2.進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的 。
二、友誼，與成長同行
3.在成長道路上，朋友給與我們很多。 伴隨我們一起成長。
三、跨越障礙，尋求友誼
4.真摯的友誼是 的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會獲得 。敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會向我們走來。
第二環(huán)節(jié) ： 合作探究、展示質(zhì)疑
為什么需要友誼？
友誼的作用？
3.青春期交友遇到的問題有哪些？
4.如何跨越障礙，獲得真摯的友誼？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.每個(gè)人都需要友情，這是因?yàn)椋? ）
A.友情可以滿足我們愛與被愛的心里需要 B.沒有朋友，會被別人看不起
C.友情能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾 D.擁有朋友，可以顯示自己的人緣好
2.“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折和委屈時(shí)，應(yīng)該（ ）
A.讓好朋友來承擔(dān) B.敢于放棄好朋友
C.善于換位思考，保持良好的心態(tài) D.不管一切地發(fā)泄出來
3.小明和小朋原來是很好的朋友。小明給小朋取了個(gè)外號。一天，在年級排球賽中，小明無意中喊了小朋的外號，小朋極度氣憤。從此以后，小明和小朋的關(guān)系日益緊張起來，小朋再也不理小明了。對這件事的正確評價(jià)是（ ）
A.小朋不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號沒什么大驚小怪的B.小明做的不對，喊他人的外號注意場合
C.兩人都不對，朋友之間不能生氣 D.好朋友之間也需要相互尊重
4.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍之所以沒有朋友，原因在于（　　　　）
①他沒有付出自己的熱情和友愛，存在閉鎖心理 ②同學(xué)們都有一些嫉妒他的心理偏差不
③他不需要友情 ④他缺少待人的真誠和平等
A.②③④ B.①②③④ C.①④ D.②③
5.毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)，以“二十八畫生”的名義，向長沙各學(xué)校發(fā)出“征友啟事”在這側(cè)征友啟事中，他提出的擇友標(biāo)準(zhǔn)是“有志于愛國工作”、“隨時(shí)準(zhǔn)備為國捐軀”，這就告訴我們，真摯的友情應(yīng)當(dāng)建立在( ）
A.志同道合的基礎(chǔ)上 B.不怕犧牲的基礎(chǔ)上
C.真誠平等的基礎(chǔ)上 D.互幫互諒的基礎(chǔ)上
6.被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識了比他高兩個(gè)年級的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明（ ） A.友誼能調(diào)節(jié)情感 B.友誼給人智慧和力量
C.友誼給人以朋友 D.友誼是相互理解
7.真摯的友情表現(xiàn)在（ ）
①能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸 ②能坦率地對朋友進(jìn)行批評
③能與朋友共享快樂 ④永遠(yuǎn)都是“你好、我好、大家好”
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①④
8.“友情使歡樂倍增，使痛苦減半”；“沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人”。可見（ ）
A.有了友情，萬事無憂 B.友情排解孤獨(dú)
C.友情使快樂永存，痛苦蕩然無存 D.友情是一種正常的心理需要，具有重要作用
9.春節(jié)快到了，同學(xué)約我和他們一起騎自行車到效區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但不知父母是否同意。下列選項(xiàng)中正確的是 （ ）
A．不管父母同意不同意，堅(jiān)決要去
B．干脆不要給父母講，去了回來后再講
C．向父母說明旅行的意義，路線和必要的安全措施征得他們的同意后再去
D．向父母說是學(xué)校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意
10.“朋友像一縷春風(fēng)，撫平我內(nèi)心的傷痛；朋友像開心果，給我?guī)須g樂”這說明（ ）
①在困難面前，朋友會在精神上給予鼓勵 ②朋友只有在你難過時(shí)才會起到作用
③生活中有了朋友，就會一帆風(fēng)順 ④友情是人們的一種重要的精神需要
A.①② 　　 B.②③ 　　 C.③④ 　D.①④
二、材料題
11.小陳因?yàn)槟赣H不幸病死，內(nèi)心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，面容清瘦，成績下降。同班的幾位同學(xué)見了心理非常著急，主動接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天，當(dāng)黑板上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個(gè)字時(shí)，她的心一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小陳又重新振作起來了。
閱讀上述材料，完成下列問題：
（1）說出小陳“重新振作”起來的原因。
（2）簡要列出友情在我們生活中的作用。
（3）當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？
第四課 交友的智慧
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過自我反省，力爭做他人的益友和諍友，識別損友，拒絕誘惑。
2.能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往。
3.學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋友的方法；能夠說出交友的基本原則。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.交友要講原則。
2.不交損友
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1.如何交到真正的朋友。
2.交友的藝術(shù)
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第四課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、善交益友
1.真正的友誼是 、 和 。這種友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
2.所謂“益友”是指品德高尚、志同道合， 于自己進(jìn)步的朋友。我們的成長離不開“益友”，我們交友時(shí)要選擇“ ”。
3.善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“ ”或“哥們兒義氣”。
二、遠(yuǎn)離損友
4. “損友”是指會對自己產(chǎn)生 的朋友。和好人交朋友，會潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會不知不覺地受到侵蝕。
5.朋友可以分為 友、 友、 友。
6.隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會中的某些消極因素可能對我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。為此，一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友， 。
三、交友的藝術(shù)
8.真正的友誼不包含 。當(dāng)朋友取得成績時(shí)，應(yīng)該欣賞并真誠地 他的成功。
8.贏得朋友的三大法寶： 、 和
第二環(huán)節(jié) ： 合作探究、展示質(zhì)疑
1.怎樣交友？
2.友誼與“江湖義氣”的區(qū)別和“江湖義氣”的危害？
3.獲得友誼的方法和藝術(shù)是什么？
4.交友的原則是什么？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.春秋時(shí)期的孫臏與龐涓，同師學(xué)藝，但龐涓心胸狹窄，嫉妒孫臏的才能，于是設(shè)計(jì)陷害孫臏，使孫臏蒙受不白之冤，遭受殘肢之刑。這個(gè)故事告訴我們（ ）
A.龐涓不講哥們義氣 B.孫臏擇友標(biāo)準(zhǔn)太低
C.不做別人的損友，要成為別人的益友 D.老師沒有告訴學(xué)生如何做人
2.下列朋友屬于益友的有 （ ）
①能幫助自己上進(jìn)的朋友 ②會對自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生不良影響的朋友
③能直言不諱地指出自己錯(cuò)誤，批評幫助自己的朋友 ④講哥們義氣的朋友
A.②③　　　B.①②③ 　　 C.①③　　　 D.①②③④
3.你的朋友與別人打架，朋友吃虧了，讓你幫助還擊出氣，你正確的選擇是（ ）
A.為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭 B.朋友上門來求，不好拒絕
C.反正是別人先動手，當(dāng)然要還擊 D.不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫助的請求
4.小明這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，以前他的朋友很多，可現(xiàn)在他一個(gè)人都不認(rèn)識，經(jīng)常孤零零一個(gè)人，有了苦惱也無從傾訴。小明應(yīng)該怎樣改變現(xiàn)狀，下列說法正確的是（ ）
A.繼續(xù)我行我素，獨(dú)來獨(dú)往 B.誰主動接近，才跟誰交往
C.主動改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的集體 D.封閉自我，使自己陷入孤立
5.我們在日常生活中交友，要交（ ）
A.諍友 B.損友 C.有利可圖的 D.一同喝酒的
6.當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)( ）
A.拒之門外，堅(jiān)決回絕 B.猶豫不決 C.引薦別人去 D.伸出援助之手，主動給予幫助
7.當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事產(chǎn)生分歧時(shí)，你應(yīng)該( )
①從此絕交 ②求大同，存小異
③服從朋友，放棄自己 ④加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往
A.①④ B.②④ C.②③④ D.①②③
8.在尋求友情的過程中，應(yīng)注意（ ）
①不要以我為中心 ②要講江湖義氣
③不要建立狹小的圈子 ④把自己的愛給予更多的同學(xué)
A.①③ B.①②③④ C.①② D.①③④
9.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話表明（ ）
①廣交朋友，朋友多是好事 ②朋友之間是相互影響的
③結(jié)交好的朋友，會使我們終身受益 ④結(jié)交壞的朋友，會使我們?nèi)旧蠅乃枷搿牧?xí)慣
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
10.人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，正所謂世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，真摯的友誼是（ ）
A.用心培育的結(jié)果 B.單方面努力的結(jié)果 C.上天安排的結(jié)果 D.他人強(qiáng)行撮合的結(jié)果
11.有些同學(xué)交友不講原則，只講“江湖義氣”，這種交友最大的特點(diǎn)是( ）
A.建立在正確思想的基礎(chǔ)上 B.只講吃喝，不求上進(jìn)
C.不講原則，不分是非 D.有共同的理想和追求
二、感悟情景，回答問題
某班期中考試正在進(jìn)行。
明明：該死的題這么難！哥們兒，給我答案抄一下，必有重謝。
聰聰：ＯＫ，答案來也。
明明：嘻嘻，這次又過關(guān)了。
（1）兩同學(xué)的行為是不是真朋友？
（2）“江湖義氣”有什么危害？
（3）你是怎樣選擇交友的？
第五課 男生女生之間
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)；珍視與異性同學(xué)的交往
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題。
3.了解異性交往的作用；掌握異性交往的原則、分寸。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.男生、女生的差異，男女生之間的正常交往。
2.異性交往的作用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
男生和女生如何正常交往。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第五課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、男孩！女孩！
1.性別是自然賦予我們的特別禮物。男孩女孩有多方面的差異，各有樂趣和煩惱，各有特點(diǎn)和長處，因此男孩女孩應(yīng)該 。
二、純真的友情
2.與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“ ”和“ ”的交往原則。
3.很多同學(xué)在同齡異性面前常會有 的感覺。有的同學(xué)甚至對異性同學(xué)還持有一定的成見與 情緒，在心理上對異性同學(xué)有一定的 性。這樣無異于放棄了一半的朋友，也失去了與異性同學(xué)互相 的機(jī)會。
三、青春的心弦
4.青春期對異性感興趣是非常 的。但也會遇到很多困惑和苦惱，我們要采取積極的 和適當(dāng)?shù)? 予以解決。面對男女同學(xué)的感情問題，需要 的駕馭和意志的 。
第二環(huán)節(jié) ： 合作探究、展示質(zhì)疑
1.男女生正常交往的作用？
2. 男女生不正常交往帶來的危害？
3.男女生交往的恰當(dāng)方式有哪些？
4.異性之間產(chǎn)生好感的原因？
5.怎樣正確處理異性之間的情感問題？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.俗話說：嫉妒是一副毒藥，傷害了別人，也害了自己。當(dāng)朋友取得某方面成績時(shí)，我們應(yīng)：（ ）
A.事不關(guān)己，高高掛起； B.打擊朋友的熱情，讓朋友冷靜下來；
C.多幫朋友找缺點(diǎn)； D.欣賞并真誠地贊美朋友的成功。
2.留心一下，就會發(fā)現(xiàn)，男生一般擅長理科，而女生一般擅長文科，女同學(xué)做活細(xì)膩、細(xì)心，而男同學(xué)做活快速、粗心……這說明：（ ）
①男孩女孩各有自己的特點(diǎn)和長處；②男孩女孩各自再怎么努力也難以自我完善；
③男孩女孩各有自己的缺點(diǎn)和不足；④男孩女孩應(yīng)該互相體諒、互相幫助。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
3.男女同學(xué)之間是可以建立起純潔的友誼的。正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，就應(yīng)做到：（ ）
A.用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的愛慕之情；
B.真誠相待，平等交往，互相體諒，互相幫助；
C.認(rèn)清男女有別，畫清“三八線”，少接觸或不接觸；
D.好男不跟女斗，好女不跟男纏。
4.下面是幾位八年級同學(xué)對男女交往的看法，正確的是：（ ）
①男女生交往容易引發(fā)早戀，因此，男女生之間最好不交往；
②男女生交往有益于我們身心的健康成長；
③男女生交往有利于形成合作團(tuán)結(jié)的集體氛圍；
④男女生交往可以相互取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
5.“早戀”是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，“早戀”對我們的學(xué)習(xí)和成長帶來的不利影響有：（ ）
①導(dǎo)致不能安心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)； ②導(dǎo)致親子關(guān)系、師生關(guān)系緊張；
③增加心理負(fù)擔(dān)，不利于健康成長；④如果因把持不住自己而偷嘗禁果，會妨礙身心發(fā)展，影響今后的家庭幸福。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.①②③④
6.小說《少年維特之煩惱》中，不幸的戀愛經(jīng)歷以及遍及社會的挫折，使得維持苦悶而痛苦。有關(guān)調(diào)查也顯示，三成中學(xué)生因與異性交往、異性情感問題而煩惱。想要擺脫這些煩惱就應(yīng)該（ ）
①發(fā)揮異性交往的積極作用；②在與異性同學(xué)交往時(shí)把握好原則；
③拒絕與異性同學(xué)交往；④正確處理異性交往過程中遇到的問題。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
二、簡答題
7.晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回家打開一看，信中表達(dá)了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩人沉迷于“愛河”中不能自拔，幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來，特別是發(fā)生誤會時(shí)，彼此更加心神不寧。為此，晶晶十分苦惱。
閱讀材料后請回答：
(l）你認(rèn)為他們倆沉迷于“愛河”中不能自拔，交友中走入了一個(gè)什么誤區(qū)？
（2）你平時(shí)交往范圍很廣泛，既有同性知己，又有異性知己，這對你有什么影響？
（3）為避免陷入同晶晶類似的苦惱，你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)如何正常交往，人間才有會真情在呢？(異性同學(xué)交往應(yīng)把握好哪些原則)？
第二單元 單元測試題
一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)
1．“得不到友情的人是終身可憐的孤獨(dú)者，而沒有友情的社會，則是一片繁華的沙漠”。你對這句話的理解是( )
A．只有孤獨(dú)才能盡享人間溫情 B.世態(tài)炎涼，要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)
C．友誼之樹常青，人生才會絢麗多彩D．友誼是短暫的，人生是孤獨(dú)的
2．人與人之間不會自然地產(chǎn)生友情，正如世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨一樣。這說明真摯的友情( )
A．是用真心澆灌的結(jié)果 B．是為了利益而結(jié)成的．
C．在生活中是不存在的 D．不可強(qiáng)求，來之不拒，去之不留
3．朋友之交貴在真誠。這就要求( )
A．對人虛情假意，口是心非
B．對朋友的任何要求都答應(yīng)，但不一定能做到
C．經(jīng)常答應(yīng)朋友的要求，但不能及時(shí)做
D．不輕易許諾，但是一旦答應(yīng)對方，則會“一諾千金”，負(fù)責(zé)到底
4．生活中并不是所有的人都能成為朋友，所以在尋找友情的過程中應(yīng)注意( )
A．互相幫助 B．真誠友愛 C．慎交友 D．尊重別人
5．“友誼需要忠誠去播種，用原則去護(hù)理。”這句話告訴我們。( )
A．怎樣贏得真正的友誼 B．只要相處的時(shí)間長了，就能建立友誼
C．友誼僅指同性之間真摯的情感 D．男生女生之間不宜建立友誼
6．進(jìn)入中學(xué)，我們要結(jié)識許多新朋友，我們選擇朋友的首要標(biāo)準(zhǔn)是( )
A．家庭比較富裕 B．和自己有共同的目標(biāo)
C．相貌較好，開朗活潑 D．能力較強(qiáng)，能幫自己的忙
7．下列對男女同學(xué)之間交往的看法，錯(cuò)誤的是( )
A．男女同學(xué)之間的正常交往會使集體更加團(tuán)結(jié)
B．男女同學(xué)之間的正常交往也要注意場合和時(shí)間
C．男女同學(xué)交往容易出現(xiàn)“早戀”
D．男女同學(xué)之間的正常交往，有利于營造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍
8．初二(1)班同學(xué)在討論男女同學(xué)交往的話題時(shí)，形成以下幾種觀點(diǎn)，你最不認(rèn)同的是( ）
A．男女同學(xué)不要交往，以避免早戀 B．男女同學(xué)要多交往，以取長補(bǔ)短
C．男女同學(xué)要正確交往，互幫互助 D．男女同學(xué)正常交往有利于集體的團(tuán)結(jié)
9．男女同學(xué)之間的友誼只宜 ( )
A．在個(gè)別人之間建立 B．在大多數(shù)人之間建立
C．神神秘秘，不要讓很多人知道 D．男生女生劃清界線，互不理睬
lO．我們除了要學(xué)會與父母、老師相處外，還應(yīng)學(xué)會與異性交往。下列關(guān)于與異性相處的認(rèn)識，正確的是( )
A．異性之間沒有真正的友誼
B．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要考慮與異性相處的事
C．學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往
D．與異性相處必然會受到另眼相看
二、多項(xiàng)選擇題(每題3分，共18分)
1．弗朗西斯·培根(英國)曾經(jīng)說過：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將會得到兩個(gè)快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你會被分掉一半憂愁。這句話包含的道理是( )
A．朋友是肩膀，可以讓你依靠 B．朋友是巨浪，可以讓你熱情高漲
C．友情不僅僅是索取，更重要的在于奉獻(xiàn) D．友誼帶給我們快樂和信心
2．所謂“益友”是指 ( )
A．品德高尚的朋友 B．給自己帶來收人的朋友
C．志同道合的朋友 D．有益于自己進(jìn)步的朋友
3．自從踏人中學(xué)的大門，青春的腳步也輕輕地叩擊著我們的心扉，我們這樣感受著青春( )
A．開始覺得父母越來越嘮叨了
B．臉上多了幾顆“豆豆”，心理多了一些煩惱
C．開始關(guān)注自己的外表形象，樂意參加班級活動
D．第二性征開始出現(xiàn)，對異性產(chǎn)生了別樣的感覺
4．成為中學(xué)生后，再也不像小學(xué)時(shí)那樣天真無邪了，男生女生生活在同一個(gè)校園里，經(jīng)過多次在校道上、食堂里相遇，多次并肩奮斗，心中泛起了漣漪。作為男生，應(yīng)這樣與女生相處( )
A．落落大方地與女生相處 B．只愿意與某位女生相處
C．在女生遇到困難時(shí)，敢于挺身而出 D．想盡辦法吸引女生對自己的注意
5．我們可以這樣做到寬容( )
A．尊重他人，求同存異 B．適度忍讓，體諒別人
C．坦誠相待，主動溝通 D．正視缺點(diǎn)，自我提高
6．下列屬于造成閉鎖心理的想法是：( ）
A．“他會接納我嗎 ” B．“他這個(gè)人好相處嗎 ”
C．“我什么都不如他，與他交朋友對我不利。”
D．“每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，我應(yīng)主動與他們交往。”
三、簡答題(共24分)
1．處于青春期的我們對異性有好感或愛慕之情是正常嗎 說說理由。(8分)
2．陳紅是一名初一女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少，交往很少。每當(dāng)她看到其他 同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。請你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。
(1)陳紅苦惱的原因是：(6分)
(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂 (8分)
(3)作為同齡朋友，你最想對陳紅說的一句話是：(2分)
四、判斷分析題(10分)
“江湖義氣”就是夠朋友，做事“夠朋友"就是友誼。
五、理解感悟
玉宇和麗麗是同班同學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中他們成了好朋友。但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入了情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅下降，在中考中都沒有考上理想的學(xué)校。
1．玉宇和麗麗在中考中失敗原因是什么？（10分)
2．作為中學(xué)生應(yīng)如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往 (8分)
第三單元 走自己的路
第六課 從眾與自主
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道從眾的含義，了解從眾的表現(xiàn)。
2.能正確認(rèn)識從眾現(xiàn)象的兩面性。
3.培養(yǎng)明辨是非的能力，避免盲目從眾。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確認(rèn)識從眾現(xiàn)象，避免盲目從眾。
難點(diǎn)：中學(xué)生對從眾的兩面性的認(rèn)識。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第六課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、剖析從眾
1.從眾的含義：大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為_________。
2.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)：是 和 。多數(shù)人怎么想，自己就跟著怎么想，這是 從眾。多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做，這是 從眾。
3.從眾是一種正常的現(xiàn)象。所以，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、 、 、 等方面，從眾現(xiàn)象隨處可見。
4.從眾具有兩重性，既有積極作用，也有_________。
二、走向自主
5.缺乏 和 的能力是盲目從眾的主要原因之一
6.全面的 ，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。
7.心中有 ，自主地做出并堅(jiān)持正確選擇，那么，盲目從眾的現(xiàn)象就會從我們身上消失。
第二環(huán)節(jié) ： 合作探究、展示質(zhì)疑
1.從眾的作用？
2.盲目從眾心理產(chǎn)生的原因？
3.如何克服盲目從眾心理？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
選擇題
1.目前有些青少年染上打架、偷盜、吸毒和賭博，甚至走上違法犯罪的道路是由于（ ）
①受到不良同伴或同伙的影響 ②沒有正確認(rèn)識從眾和把握好好奇的方向
③認(rèn)為“法不責(zé)眾”，于是盲目跟風(fēng) ④道德素質(zhì)低，自我約束力差
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②④
2.從眾現(xiàn)象通過哪些方面表現(xiàn)出來？（ ）
①學(xué)習(xí)習(xí)慣 ②業(yè)余愛好 ③消費(fèi)文藝 ④生活習(xí)慣
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.生活中，從眾現(xiàn)象比比皆是，但從整體上，從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為（ ）
A.心理從眾 B.語言從眾 C.行為從眾 D.思想從眾
4.“我看到別人怎樣講，自己就跟著怎樣講。有幾次我看出有點(diǎn)不對頭，但別人都這么說了，我也就跟著這么說。”小葉的話反映了生活中一種常見的_________現(xiàn)象。（ ）
A.追星 B. 從眾 C. 附和 D.崇拜
5.有人說：“盲目追隨別人的人，追隨不到什么。”這句話說明（ ）
A.從眾有積極作用 B.從眾有消極作用
C.從眾既有積極作用，也有消極作用 D.從眾的好處很多
6.青少年避免盲目從眾的重要途徑是（ ）
A.接受社會群體的壓力和影響 B.努力積累知識、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力
C.全面發(fā)展自我 D.自主選擇、勇于負(fù)責(zé)
7.“所有的人都站在一邊，不一定是好事，比如他們都站在船的一邊；”對這句話理解正確的是 （ ）
A．從眾是一種常見的社會現(xiàn)象 B．導(dǎo)致從眾的因素是多種多樣的
C．從眾有著積極的影響 D．生活中不能盲目從眾，否則會帶來不良影響
二、材料分析題
8.在我們的日常生活中，存在這樣的現(xiàn)象：大家一起討論問題，當(dāng)你的觀點(diǎn)與多數(shù)人不同時(shí)，即使自己是對的，很多時(shí)候你也會放棄自己的意見；當(dāng)班級中的一些同學(xué)結(jié)伴做某件事時(shí)，你會毫不猶豫地參與；追逐流行潮流，“跟著感覺走”......（如果是請?jiān)u析這種現(xiàn)象就要從原因和危害兩方面評）
（1）這種現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
（2）從眾有什么消極影響？
第七課 偶像與自我
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.明辨是非，自主思考，樹立正確的追星觀，超越崇拜，成就自我。
2.①了解和識記青少年學(xué)生“追星”的原因。②識記和理解“追星”的利弊。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
“追星”的利弊；追星的原因
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第七課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、透視“追星”
1.進(jìn)入少年期，我們對自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰就寄托了自己的一些 ，所以也就產(chǎn)生了對明星的崇拜。
2.青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和 的需要，也可能是為了尋求刺激、追求時(shí)尚、追求浪漫等。“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的 。
3.選擇誰作為我們心目中的明星(偶像)，喜歡或崇拜“明星”的什么特征或品質(zhì)，不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的 世界。
二、超越崇拜
1.要全面的評價(jià)偶像，既要看到其 ，也要看到其 。
2.對偶像，我們既要看到其成功的 ，又要看到其成功的 ；既要看到成功的 ，也要看到成功背后的 ，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的 。
3.對待明星與偶像，我們應(yīng)用理性的態(tài)度看待明星，用 審視偶像，
4.崇拜偶像，我們應(yīng)該崇拜他們成功背后的 ，而且讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的 ，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的 。不能僅 僅停留在崇拜，而應(yīng) 崇拜，走向 。
第二環(huán)節(jié) ： 合作探究、展示質(zhì)疑
1.追星問題產(chǎn)生的原因 ？
2.“追星”的利與弊？
3.如何評價(jià)自己心中的偶像？
4.對待明星與偶像，我們應(yīng)持有什么樣的態(tài)度？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.很多同學(xué)邁入少年期后，開始進(jìn)入了一個(gè)“多夢”的“追星”時(shí)期。很多同學(xué)開始喜歡明星、關(guān)注明星、研究明星和學(xué)習(xí)明星。以下崇拜偶像的做法，你欣賞的是 ( )
①小凡崇拜某歌星，凡與歌星有關(guān)的信息他都必須搜集，并整天津津樂道.
②小強(qiáng)雖然崇拜劉翔，但他不會去現(xiàn)場看他的比賽，因?yàn)樽约汗φn很多.
③小貝一回家的第一件事就是看奧特曼的光盤，父母叫他吃飯、做作業(yè)，他也不理會
④楊利偉是小紅喜歡的航天英雄，他把楊利偉作為榜樣，時(shí)刻激勵自己.
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
2.追星在青少年中比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。青少年產(chǎn)生對明星的崇拜是因?yàn)椋? ）
①明星能幫助自己實(shí)現(xiàn)夢想 ②明星能滿足自我的精神寄托
③為了尋求刺激、追求浪漫 ④明星比生命更重要
A.①③④ B.①④ C.①②③ D.②③
3.2008年北京奧運(yùn)會菲爾普斯勇奪八金震驚世界。而這一次，令菲爾普斯再次震驚世人的，卻不是什么好消息。2009年1月31日，英國《世界新聞報(bào)》網(wǎng)站的頭條爆料，并公布“八金王”吸食大麻的大幅照片。這個(gè)事例告訴我們，要全面評價(jià)偶像就要（ ）
A.只看其有點(diǎn) B.只看其缺點(diǎn)和不足
C.只看到其短處 D.看到優(yōu)點(diǎn)和長處，以及其缺點(diǎn)和不足
4.李曉非常崇拜“飛人”劉翔，把他當(dāng)做自己奮斗中的榜樣。于是他在學(xué)習(xí)之余努力進(jìn)行體育鍛煉。對此，你認(rèn)為 （ ）
A.這是一種盲目崇拜 B.這會喪失自我 C.追星毫無意義 D.追星也有有益的一面
5.有些學(xué)生三五成群地花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去看明星演出，甚至衣著、發(fā)型、說話的口吻都模仿明星。對于明星、偶像，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該 （ ）
①讓他們的奮斗精神成為自己前進(jìn)的動力 ②崇拜他們成功背后分奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)
③有理性的態(tài)度看待明星、偶像 ④學(xué)習(xí)他們的穿著、化妝
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.③④
二．材料題
材料一 17歲的少年周楓離家出走，從湖南追到上海、北京直到廣州，期間住過20多個(gè)救援網(wǎng)站，再將救助站的微波資助一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來用來購買昂貴的演唱會門票，就是為了尋找自己的偶像周杰倫。在周杰倫廣州演唱會上，當(dāng)知道見周杰倫無望時(shí)，萬念俱灰的周楓在看臺上一口氣服下了30粒安眠藥。
材料二 近年來，“追星”已成了一種風(fēng)氣，校園中“追星”與日俱增。
（1）學(xué)校各年級學(xué)生“追星”情況對比，如表1所示；
表1 各年級“追星”情況的對比
班級 七年級 八年級 九年級 高一 高二 高三
沒追過 30% 20% 40% 45% 80% 90%
追過 70% 80% 60% 55% 20% 10%
(2)“追星”學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
表2
內(nèi)容 好 中 差
人數(shù) 10 30 45
比例 12% 38% 50%
閱讀以上材料請回答：
（1）你覺得材料一中的現(xiàn)象正常嗎？為什么？
（2）材料二中的兩個(gè)表格分別說明了什么問題？
請你就追星之利弊談?wù)勛约旱囊娊狻?
第三單元復(fù)習(xí)測試題
（考試時(shí)間45分鐘 滿分100分）
單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請你選出來，并把它的代號字母寫到下的相應(yīng)空格內(nèi)。每小題4分，共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.據(jù)調(diào)查，我國初中男生有過吸煙行為的比例達(dá)35%，其中很多學(xué)生都說：“大家都抽我不抽，不夠朋友。”可見，造成中學(xué)生吸煙的主要原因是（ ）
A.從眾心理； B.交往需要； C.學(xué)習(xí)壓力大； D.吸煙瀟灑
2.下列現(xiàn)象，屬于盲目從眾的有（ ）
①看到社會上很多人染發(fā)，小希把自己一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)染成了黃色；
②看到有同學(xué)有MP4，小強(qiáng)也咬牙借錢買了一個(gè)；
③學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐款，小芬從零花錢里拿出50元捐給災(zāi)區(qū)；
④看到有同學(xué)經(jīng)常泡網(wǎng)吧，小柱也跟著去。
A.①②③； B.①②④； C.②③④； D.①②③④
3.中學(xué)生容易盲目從眾的原因有（ ）
①自信心強(qiáng)，敢作敢為； ②知識少，閱歷淺；
③缺乏獨(dú)立思考、明辨是非的能力；
④受閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識等方面的限制，思想還不成熟。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
4.根據(jù)下列人物的心理活動，你認(rèn)為誰最有可能不會做出盲目從眾的選擇（ ）
A.走自己的路，讓別人去說吧； B.法不責(zé)眾；
C.少數(shù)服從多數(shù)； D.“隨大流”“趕時(shí)髦”
5.自從網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)QQ農(nóng)場游戲以來，就有不少學(xué)生參與進(jìn)去，他們白天上學(xué)，晚上玩“偷菜”，樂此不疲。他們認(rèn)為“班里的同學(xué)都玩QQ農(nóng)場，不玩就無法與同學(xué)交流。”對這些學(xué)生，我們應(yīng)對他們說（ ）
A.對他人和集體的正確意見，要適當(dāng)考慮；
B.對錯(cuò)誤的輿論和行為，要根據(jù)個(gè)人的興趣決定是否參加；
C.絕不參與任何網(wǎng)絡(luò)活動； D.要增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，抵制不良影響的誘惑。
6.近幾年，在青少年中悄悄興起了一股“時(shí)尚熱”，如穿“韓服”、參加“選美”、爭做“網(wǎng)蟲”等。對此，下列認(rèn)識正確的是（ ）
①青少年追求時(shí)尚是一種良好的心理表現(xiàn)，反映了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌；
②只要是時(shí)尚的東西，就一定有利于青少年的健康成長；
③青少年在追求時(shí)尚時(shí)，一定要克服盲目從眾心理；
④青少年要提高辨別能力，善于區(qū)分各種“時(shí)尚”是否健康。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
7.我們上網(wǎng)瀏覽、看電視、讀報(bào)刊，面對五花八門的不同信息，最重要的是要（ ）：
A.學(xué)會獨(dú)立思考； B.學(xué)會明辨是非；C.學(xué)會自主選擇； D.學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
8.在集體生活中，要力求做到“入鄉(xiāng)隨俗”而不庸俗、合群而不盲從、各諧而不茍同，做出正確的選擇。也就是做到（ ）：
①不跟隨同伴或他人作惡；②如果跟隨同伴做了錯(cuò)事，要承擔(dān)自己的責(zé)任；
③在同伴即將或已經(jīng)做錯(cuò)事的情況下，要敢干提出反對意見；
④潔身自好，同伴愛怎么樣是他們的事。
A.①②③； B.①②④； C.②③④； D.①②③④
9.盲目從眾會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康發(fā)展。因此我們面對社會百態(tài)時(shí)（ ）
A.要堅(jiān)信只有自己參加的活動才是健康的；B.不參加未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的活動；
C.不能與他人一起參加課外活動； D.要擇其善者而從之，其不善者而改之。
10.有一天，曉平與十幾個(gè)同學(xué)一起騎自行車去郊游，路過十字路口，見沒有交通警察值勤，其他同學(xué)都飛快地闖紅燈過去了，唯獨(dú)曉平一直等到綠燈亮了才過去。對此，你的看法是（ ）：
A.曉平喜歡標(biāo)新立異，不合群，應(yīng)改正；
B.曉平浪費(fèi)大家的時(shí)間，沒有必要等綠燈亮了才走；
C.曉平學(xué)會了自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動；
D.曉平應(yīng)與大家一起走“法不責(zé)眾”。
11.青少年做“追星族”，要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該（ ）：
A.跟隨偶像，永遠(yuǎn)做偶像忠實(shí)的“粉絲”；B.理性對待，擇其善者而從之；
C.學(xué)習(xí)偶像，不擇手段地提高知名度； D.一切模仿明星。
12.在現(xiàn)實(shí)生活中，有人迷戀“追星”，影響了自己的學(xué)習(xí)和生活，但也有人以“追星”作為生活、學(xué)習(xí)或工作的調(diào)劑，沒有帶來任何消極影響。這說明（ ）：
A.青少年追星必然影響學(xué)習(xí)和生活；B.“追星”本身無所謂好壞，但不能瘋狂迷戀；
C.有的人能“追星”，有的人則不宜；D.“追星”是一種成長的動力，應(yīng)大力提倡。
13.2010年5月30日，近萬名“哈韓族”歌迷蜂擁而至上海世博會文化中心，爭搶5000張當(dāng)晚韓國明星演出入場卷，場面一度混亂，會場動用武警筑起人墻以維持秩序。早在凌晨，就有數(shù)千名歌迷在入口處徹夜排隊(duì)守候。歌迷的這種行為（ ）：
①盲目瘋狂，迷失自我； ②影響了正常生活；
③影響了正常的社會生活秩序；④成為促進(jìn)其成長的一種動力。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
14.很多人都喜歡影視明星成龍，他主演的功夫片真實(shí)、幽默、深刻，而小時(shí)候的成龍卻是體弱多病，父母為了他的健康送他去學(xué)功夫，成龍今天的功夫是他小時(shí)候刻苦練功的結(jié)果。這則材料啟示我們（ ）
A.所有的明星都是品德高尚的人；B.所有的明星都是多才多藝的；
C.看待明星不能只看他們成功的輝煌，更應(yīng)看到他們成功背后的奮斗和艱辛；
D.明星的成功都是注定的。
15.“不再在燦爛的‘星’空中尋尋覓覓！不再在盲目、狂熱中迷失自我！”這也就是要求我們要（ ）
①追尋自己的理想；②選擇自己的道路；③相信我們自己；④成為我們自己。
A.①②③； B.①②④； B.①③④； D.①②③④
二、簡答題（結(jié)合所學(xué)知識，簡明扼要地回答問題，本題9分）
16.青少年學(xué)生應(yīng)怎樣努力克服盲目從眾，走向自主？
三、分析說明題（要求運(yùn)用所學(xué)知識，緊扣題意作答。本題15分）
17.受日本福島核電站爆炸造成核污染的消息影響，從2011年3月15日開始的“搶鹽風(fēng)波”一直蔓延到3月17日，“碘鹽搶購、食鹽脫銷”的消息瘋傳，不管家里缺不缺鹽，大家紛紛加入到搶鹽的行列，于是，有人因?yàn)榧敝屬忹}，被車撞進(jìn)了醫(yī)院；有超市開始憑券限購鹽了；零售市場食鹽遭搶購，鹽業(yè)公司門口也排起了長隊(duì)。
（1）造成上述盲目從眾現(xiàn)象的主要原因是什么？（6分）
（2）盲目從眾會給我們帶來哪些不良影響？（9分）
四、探究與實(shí)踐題（要求緊扣題意，融入社會生活實(shí)際，鼓勵創(chuàng)新。本題16分）
18.一位八年級的女同學(xué)在家里拿了2000元錢，獨(dú)自坐車去南寧觀看自己崇拜的歌星的演唱會。中途被人販子團(tuán)伙欺騙欲帶往外地，幸虧警方早已盯上了該團(tuán)伙，才成功解救了該女同學(xué)。
就此事例，學(xué)校組織各班開展多種形式的教育活動，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識和對待偶像。請你一起參與進(jìn)來，完成下列問題：
（1）寫出你的偶像是誰，并用幾個(gè)詞概括你崇拜他（她）的理由。（4分）
（2）為什么青少年學(xué)生會“追星”？寫出你的認(rèn)識，與大家一起探討。（4分）
（3）“追星”有哪些利與弊？
（4）青少年學(xué)生應(yīng)如何對待偶像？
第四單元 一念之差與一步之遙
第八課 一念之差
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.樹立拒絕不良誘惑的決心，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度
2.學(xué)會分析我們身邊的各種誘惑，初步具備對各種誘惑的辨別的能力
3.了解誘惑的雙重意義，了解和認(rèn)識“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害及特征。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
認(rèn)識“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害。掌握拒絕誘惑的方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第八課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
一、危險(xiǎn)的誘惑
1.我們身邊存在危險(xiǎn)的誘惑： 、 、 和 。
2.客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地 不良誘惑。
3.＿＿＿＿的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼ぁ⑻剿骱蛣?chuàng)造； 的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈瑝嬋肴f劫不復(fù)的深淵。
4.由于青春期的我們好奇、喜歡模仿，缺乏 力和 力，往往在不良誘惑面前會釀成悲劇。
二、拒絕誘惑
5.學(xué)會控制自己的欲望和 。特別是在沒人 的時(shí)候，要嚴(yán)格要求自己，克制自己的沖動和欲望， 自己想做而不應(yīng)該做的事情。
6.“法輪功”是反 、反 、反 的邪教。
7.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確規(guī)定：中小學(xué)校園周邊 米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù) ，不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營性 。
8.我們要學(xué)會控制自己的欲望和 。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，老子的這句話告訴我們：戰(zhàn)勝敵人的前提是要戰(zhàn)勝 。
第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質(zhì)疑
1.談?wù)勀銓φT惑的理解 （我們的身邊有哪些誘惑）
2.產(chǎn)生危險(xiǎn)誘惑的原因？
3.這些不良的誘惑有哪些危害性？(黃毒,賭博,毒品,邪教的危害性)
4.青少年抵制誘惑的方法？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.大千世界，充滿了誘惑。青少年要增要增強(qiáng)辨別誘惑的能力因?yàn)? ( )
①青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿 ②美好的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼ぬ剿骱蛣?chuàng)造
③邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈? ④認(rèn)清誘惑，經(jīng)受考驗(yàn)，人生的腳步將變得更加穩(wěn)健
A. ①②③④ B 、①③④ C 、①②④ D 、②③④
2.16歲的女生張麗被毒品埋葬了青春； 17歲的中學(xué)生李逵因賭博去持刀搶劫，被判處有期徒刑――――這說明不良誘惑 ( )
①嚴(yán)重危害人的身心健康 ②影響學(xué)業(yè)進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展
③會使意志薄弱者走向違法犯罪的道路 ④只對未成年人的身心健康有危害
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.青少年要遠(yuǎn)離不良誘惑、健康成長，就要做到 ( )
①不涉足不健康游戲廳和網(wǎng)吧
②學(xué)會控制自己的欲望和沖動，拒絕不良誘惑
③在沒人監(jiān)督的時(shí)候，不做自己想做而不應(yīng)該做的事情
④只對學(xué)習(xí)感興趣，其他事情不聞不問
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.如果請你為漫畫寫上一句解說詞，你覺得合適的有（　　）
①身陷令圄方悔遲　②黃色書刊真過癮
③不良誘惑莫沾邊　④黃書害人又害已
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5.當(dāng)今社會，擺在我們面前的誘惑有許多種，如金錢的誘惑、榮譽(yù)的誘惑、毒品的誘惑、賭博的誘惑等，面對這一切，我們中學(xué)生應(yīng)該做到 （ ）
（1）要禁得起各種不良的誘惑要遠(yuǎn)離他們 （2）嘗試一下，人生在世就要尋求一些刺激
（3）正確看待各種誘惑，拒絕不良誘惑 （4）避開各種誘惑，就要做到兩耳不聞天下事
A.(3)(4) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)
6.最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國每天有8萬名青少年成為煙民，許多青少年更因?yàn)槲鼰煻旧蠠煱a。青少年吸煙 （ ）
A.是追求時(shí)尚的表現(xiàn) B.不會影響青少年的健康成長
C.是沉迷不良誘惑的表現(xiàn) D.是個(gè)人行為，我們不必大題小做
7.大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著許多誘惑，對此，我們應(yīng)有的正確認(rèn)識是 ( )
A.誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑 B.有或無所謂好壞，關(guān)鍵是如何對待
C.面對不良誘惑我們應(yīng)該自覺抵制 D.面對誘惑，很少有人能把持住自己
8.幾位同學(xué)約田軍放學(xué)后一起玩撲克，并附帶小刺激，誰輸了請大家喝可樂。田軍的正確做法是（ ）
A不理會 B拒絕參加并加以勸阻
C答應(yīng)作業(yè)完成后參加 D參加，建議輸者請大家上網(wǎng)
9.2009年7月，湖南常德市開展大規(guī)模禁賭專項(xiàng)行動，打擊了一批賭博活動的組織者、莊家、老板、職業(yè)賭博人員，有效遏制了賭博風(fēng)氣，為市民創(chuàng)造了健康的社會文化環(huán)境。之所以對賭博行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，是因?yàn)?（ ）
（1）賭博是社會危害之一，害人害己（2）賭博會誘發(fā)違法犯罪
（3）賭博能使個(gè)人財(cái)富迅速增多 （4）賭博必定導(dǎo)致性命不保
A.(2)(3) B.(1)(2) C.(1)(4) D.(3)(4)
二、簡答題
10.歲的小華在游戲廳里認(rèn)識了一群“哥們兒”，在“哥們兒”的慫恿下，小華吸食了海洛因，有了第一次，就有了第二次、第三次。最終，吸毒使他成為販毒犯，這時(shí)他還不滿15歲，是毒品毀了他。
（1）從小華的失足中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？
（2）毒品對個(gè)人、家庭、社會造成哪些危害？
（3）如何抵制不良誘惑？
第九課 一步之遙
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.增強(qiáng)責(zé)任和法律意識，樹立正確、健康的生活態(tài)度。
2.培養(yǎng)明辨是非和分析問題的能力。
3.掌握不良行為、一般違法行為和犯罪的概念，認(rèn)識違法犯罪的基本特征。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.違法的種類以及受到的制裁，犯罪的基本特征。
2.不良行為到嚴(yán)重不良行為，違法行為的發(fā)展過程給我們的啟示。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第九課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
1.不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有 。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步走向 的深淵。
2.違法的含義：是指不履行法律規(guī)定的 或者做出法律所禁止的 。
3.違法的分類：根據(jù)違犯的法律，違法行為可以分為 、 行為、 違法行為和 行為，根據(jù)對社會的危害程度，違法行為可分為 和
4.違法受到的制裁分類：分別應(yīng)受到 制裁、 制裁、 制裁和 制裁。
5. 是犯罪最基本的特征
6. 是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。
7.“過則勿憚改”，告訴我們：如果成長中有了過錯(cuò)，一定要 。
第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質(zhì)疑
1.未成年人身上的不良行為有哪些？嚴(yán)重不良行為有哪些？并說說他們的區(qū)別和聯(lián)系？
2.犯罪的基本特征？
3.一般違法行為與犯罪之間的區(qū)別、聯(lián)系？
4.懲罰犯罪分子的目的？
5.青少年如何遠(yuǎn)離違法犯罪？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.違法行為是多樣的。根據(jù)這些行為所違反的法律類別，可以把違法行為分為：( )
①違憲行為 ②行政違法行為 ③民事違法行為 ④刑事違法行為
A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．②③
2.下列對一般違法與犯罪的關(guān)系認(rèn)識正確的有： ( )
A．違法不一定犯罪，犯罪不一定違法 B．犯罪不一定違法，但違法必定犯罪
C．違法不一定犯罪，但犯罪必定違法 D．有一般違法行為，一定會發(fā)展成犯罪
3.某市未成年人管教所對在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的不良行為來看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.1%，看過黃色書籍和淫穢音像制品的占31.9%。這些數(shù)據(jù)表明（ ）
A.只要不犯大錯(cuò)，有點(diǎn)不良行為沒關(guān)系 B.不良行為必然會發(fā)展為違法犯罪
C.不良行為只是不拘小節(jié)的表現(xiàn)，無所謂 D.不良行為任其發(fā)展，可能導(dǎo)致違法犯罪
4.2011年8月22日，備受全國關(guān)注的云南李昌奎奸殺案終于塵埃落定：云南省高級人民法院依照審判監(jiān)督程序進(jìn)行再審并當(dāng)庭宣判，撤銷原二審死緩判決，改判李昌奎死刑，剝奪政治權(quán)利終身。據(jù)介紹，被告人李昌奎因求婚不成及家人的其他瑣事糾紛產(chǎn)生報(bào)復(fù)他人之念，行兇殺死被害人王家飛后，又殘忍地將王家飛年僅3歲的弟弟王家紅活活摔死。
李昌奎的行為具有的特征包括（ ）
①刑事違法性 ②嚴(yán)重社會危害性 ③刑罰當(dāng)罰性 ④一般危害性 ⑤輕微危害性
A.①③⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.②③④
5.正讀初中的魏某曾被評為三好學(xué)生，但是自從結(jié)識了社會上游手好閑的朋友后，他開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，最后在行竊時(shí)被當(dāng)場抓獲。這說明 （ ）
（1）青少年要依法律己
（2）一個(gè)人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪
（3）一般違法與犯罪對社會的危害程度不同
（4）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(4) C.(1)(2)(4) D.(2)(3)(4)
6.某市公安局破獲一系列的偷竊大案，案犯是某初中在校學(xué)生。據(jù)查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經(jīng)常曠課，出入網(wǎng)吧、舞廳。這一案例表明 （ ）
（1）預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起
（2）我們應(yīng)該從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣
（3）這些同學(xué)所處的社會環(huán)境不好
（4）學(xué)生是破案的首要懷疑對象
A.(1)(3) B.(2)(4) C.(1)(2) D.(3)(4)
二、材料題
7.某初級中學(xué)學(xué)生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他更沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧，花玩零用錢就偷家里的錢，發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些網(wǎng)上損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們義氣”，他參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，丁某受到刑罰處罰。
（1）上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？
（2）犯罪有哪些基本特征？
（3）丁某從一般違法發(fā)展成為犯罪的過程給我們什么啟示？
第四單元 單元測試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)
1．小剛在放學(xué)回家的路上，被網(wǎng)吧老板攔住，網(wǎng)吧老板跟他說：“給你找個(gè)刺激的網(wǎng)站玩玩吧，第一次上網(wǎng)不要錢。”你認(rèn)為小剛應(yīng)該：( )
A．進(jìn)去玩玩，沒什么大不了的 B．第一次上網(wǎng)不要錢，這條件不錯(cuò)，就進(jìn)去一次，下不為例 、C．抵制不良誘惑，堅(jiān)決不進(jìn)去 D.一定要把這個(gè)好消息告訴小伙伴
2．“拒絕毒品”列入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，這是因?yàn)椋? )
A．青少年吸毒已成為當(dāng)前社會要解決的中心問題。 B．毒品必然會引發(fā)青少年違法犯罪。
C．吸毒會嚴(yán)重摧殘青少年的身心健康。 D．吸毒已成為社會的普遍現(xiàn)象。
3．在下列行為中，不屬于違法行為的是：( )
A．某學(xué)生違反中學(xué)生守則 B．某學(xué)生損害他人名譽(yù)
C．某人損壞他人財(cái)物 D．某人打傷他人身體
4．18歲的劉某，在一次乘坐出租車時(shí)，對司機(jī)實(shí)施搶劫，并打傷了司機(jī)，劉某的行為是：( )
A．行政違法行為 B．民事違法行為 C．犯罪行為 D．一般違法行為
5．“小時(shí)偷針，長大偷金。”這個(gè)俗語是說一個(gè)人走上違法犯罪的道路不是先天決定的，而是往往源自日常生活的：( )
A．不良習(xí)慣 B．一件小事 C．偶爾看了一本“黃色”書籍 D．偶爾犯了一次錯(cuò)誤
6．欠債不還，拾到遺物歸自己，這種行為屬于：( )
A．刑事違法行為 B．行政違法行為 C．民事違法行為 D．犯罪
7．下列對一般違法與犯罪的關(guān)系認(rèn)識正確的有：( )
A．違法不一定犯罪，犯罪不一定違法B．犯罪不一定違法，但違法必定犯罪
C．違法不一定犯罪，但犯罪必定違法 D．有一般違法行為發(fā)展下去一定會犯罪
8．下列屬于行政違法行為的是：( )
A．欠債不還 B．違反交通法規(guī) C．搶劫 D．販賣毒品
9．某縣公安局接到一商店被盜的報(bào)警后不及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，該店將縣公安局告到人民法院，人民法院依法判決縣公安局賠償該店經(jīng)濟(jì)損失萬多元。該縣公安局的行為屬于： ( )
A．民事違法行為 B．行政違法行為 C.刑事違法行為 D.工作失誤
10．初中生陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)，曾被公安機(jī)關(guān)拘留15天，但他仍執(zhí)迷不悟，不思悔改，后又因持刀搶劫他人的錢財(cái)被人民法院判處有期徒刑三年。這一材料說明：( )
A．一般違法與犯罪的區(qū)別在于對社會危害的程度不同
B．一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
C．陳某的前后行為都觸犯了治安管理處罰條例，應(yīng)受到行政處罰
D．陳某的前后行為都觸犯了刑法，應(yīng)受到刑法處罰
二、多項(xiàng)選擇題(每小題3分，共18分)
1．16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但是學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)。一次在游戲機(jī)房里，他認(rèn)識了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那吸，小華毫不猶豫的伸出了手。有了第一次，就有第二次、第三次。造成小華吸毒的原因是：( )
A．強(qiáng)烈的好奇心 B．盲目的趨同心理
C．結(jié)交了一群不良“哥兒們” D．沒有認(rèn)識到吸毒的危害
2．目前，我國登記在冊的吸毒人員總數(shù)已增加到100萬人，其中青少年占74％。有關(guān)部門強(qiáng)調(diào)：2003年的禁毒工作將繼續(xù)以在校中小學(xué)生和高危人群為重點(diǎn)。對此，你認(rèn)為青少年應(yīng)做到：( )
A．積極配合，做好毒品預(yù)防宣傳工作 B．只要不上癮吸幾口也無妨
C．用合適手段，積極同吸毒、販毒、制毒行為作斗爭D．要珍愛生命、自覺遠(yuǎn)離和拒絕毒品
3．違法行為是多種多樣的。根據(jù)這些行為所違反的法律類別，可以把違法行為分為：( )
A．違憲行為 B．行政違法行為 C．民事違法行為 D．刑事違法行為
學(xué)生周某因講排場、比闊氣，花光了生活費(fèi)，便走上了連偷帶搶的邪惡之路。他在一年中作案10起，盜竊、搶劫價(jià)值15萬余元的物品，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。周某在交待完問題后，竟向公安人員說：“叔叔，我都坦白交待了，現(xiàn)在可以走了吧，我還要參加考試呢。”周某后被依法判處有 期徒刑9年。據(jù)此回答：4—5題。
4．周某的行為屬于( )
A．不履行法定義務(wù)的行為 B．嚴(yán)重危害社會的行為
C．違反刑法的行為 D．應(yīng)受刑罰處罰的行為
5．上述案例給我們提供的啟示有( )
A．公民要學(xué)法、知法、守法 B．違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
C．坦白從寬、抗拒從嚴(yán) D．我國刑法堅(jiān)決打擊侵犯財(cái)產(chǎn)的犯罪行為
6．某市初中生黃某，年僅15周歲。一次無意間進(jìn)入一個(gè)黃色網(wǎng)站，從此便深陷其中，后來，他漸漸覺得還不夠“刺激”，最終花季少年淪落為強(qiáng)暴女生的罪犯。這一慘痛教訓(xùn)告訴了我們( )
A．青少年要拒絕誘惑 B．進(jìn)入不良網(wǎng)站就會犯罪
C．不良誘惑的存在是青少年犯罪的根本原因
D．青少年要學(xué)會分辨是非，自覺抵制不良誘惑，避免上當(dāng)受害
三、判斷分析題(共16分)
1．“吸毒一口，掉入虎口。貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福。”這種說法對嗎 說說你的理由。并說說我們青少年該怎樣辦
2．“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，氣死公安，難倒法院。”
第五單元 順境與逆境
第十課 順境與逆境的雙重變奏
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.戰(zhàn)勝挫折，能以樂觀積極的心態(tài)面對挫折。
2.認(rèn)識順境和逆境的不同影響；理解順境和逆境與人的成長之間的關(guān)系，明確如何正確對待順境和逆境。學(xué)會一些應(yīng)對挫折的方法。
【學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
正確認(rèn)識和面對自己成長中的有利和不利因素。
順境與逆境的兩面性。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第十課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。
2.針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑。
【學(xué)習(xí)流程】
第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識在線
成亦順境，敗亦順境
1. 為我們的成長創(chuàng)造了 條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。
2.順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，只要在 上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長。
3.順境也可能產(chǎn)生 作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們 ，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的 狀態(tài)。
4.身處順境，我們在感到幸運(yùn)的同時(shí)，更應(yīng) 美好時(shí)光，抓住機(jī)遇戰(zhàn)勝自己，更上一層樓。
二、成亦逆境，敗亦逆境
5.逆境對人成長的作用（具有雙重性）：
消極影響：對有的人來說，逆境會 他們的自信，消磨他們的 ，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。
積極作用：逆境對于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是 。是 ，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的 。
6. 是磨練人的最高學(xué)府。
第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質(zhì)疑
1. 正確認(rèn)識順境：
順境對人的成長和發(fā)展有哪些幫助？
順境對人的成長和發(fā)展有哪些消極的影響？
2.如何正確對待順境。（在順境中我們應(yīng)該怎么做？）？
3.正確認(rèn)識逆境：
逆境對個(gè)人的成長和發(fā)展有哪些消極的影響？
逆境對個(gè)人的成長和發(fā)展有哪些積極的影響？
5.順境與逆境的關(guān)系是什么？
6．如何正確看待順境與逆境？
第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識升華
當(dāng)堂檢測
一、選擇題
1.汶川地震后，11歲的少年張吉萬背著3歲半的妹妹張韓，在山間吃力的走著，他們要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。爺爺、奶奶年紀(jì)大了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任。早上五點(diǎn)出發(fā)，已經(jīng)走了12個(gè)小時(shí)了。這個(gè)普通的男孩用自己平凡的行動，書寫“堅(jiān)強(qiáng)”。他帶給我們的啟示有（ ）
A.參與社會生活就要正確認(rèn)識社會，辯證的分析社會
B.要永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇敢的面對困難與逆境
C.孝敬父母就要關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的辛勞
D.要積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會
2.正如寬闊平坦的高速公路容易造成車禍一樣，順境對于個(gè)人的發(fā)展也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。順境就像一片表面平靜而不滿暗礁的港灣。這說明（ ）
A． 順境逆境其實(shí)難以區(qū)分 B． 順境危險(xiǎn)，要遠(yuǎn)離順境
C． 順境中我們也要有憂患意識 D．順境為我們健康成長提供了有利條件
3.居里夫人的女兒伊倫娜在父母濃郁的科學(xué)氛圍的熏陶下，走上了科學(xué)的康莊大道，并獲得了諾貝爾化學(xué)獎；我國著名詞人蘇軾、蘇轍，出生在書香世家，自幼受到其父蘇洵的教育和影響，成為北宋著名的此人。后人稱頌為“一門父子三詞客,千古文章四大家”。身處順境不因幸運(yùn)而固步自封，放慢自己行進(jìn)的步伐，反而應(yīng)該加快前進(jìn)的腳步，想自己的目標(biāo)全速前進(jìn)。只有這樣成功才會和你有個(gè)約會。身處順境我們要（ ）
①努力尋找憂患，拒絕安樂 ②警惕自鳴得意，避免陷入不利境地
③珍惜美好時(shí)光，積極進(jìn)取 ④心存感激，刻苦學(xué)習(xí)
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.司馬遷受宮刑后撰寫了《史記》，陳景潤“文革”受迫害期間提出了著名的哥德巴赫猜想，貝多芬晚年是從后譜寫了《命運(yùn)交響曲》。這些事例告訴我們（ ）
A．只有逆境才能培養(yǎng)出人才 B．逆境是磨練人的最高學(xué)府
C．要自覺尋求逆境，爭取成才 D．逆境對成才只有好處沒有壞處
5.生活在和平、安定的環(huán)境里，大多數(shù)同學(xué)的家庭有著良好的物質(zhì)生活條件，長輩、親友等對于我們的學(xué)習(xí)、生活和成長給予了無微不至的幫助和關(guān)懷，這對于我們成長有積極的作用，但也有可能產(chǎn)生負(fù)面作用。面對順境，下列做法正確的是（ ）
A．珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇 B.任何人都會在逆境中崛起
C. 要時(shí)刻具有危機(jī)感，絕不能享受生活 D.順其自然，不可強(qiáng)求
6.湖南殘疾人李麗，1歲患小兒麻痹癥；40歲又遭車禍厄運(yùn)，從此與輪椅為伴；41歲時(shí)辦了“李麗家庭教育工作室”，幫教7年，使20萬人受益。霍金是當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，客服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他們的事跡告訴我們（ ）
A．人在順境中無法獲得成功 B. 任何人都會在逆境中崛起
C．人生還是多一點(diǎn)逆境好 D .逆境對意志堅(jiān)強(qiáng)的人來說是激發(fā)斗志的源泉
7.小剛從小家境優(yōu)越，父母家人都非常疼愛她，不管是生活還是學(xué)習(xí)，都給小剛最好的，幾乎是有求必應(yīng)。他卻沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，還結(jié)交了一批社會不良青年。這說明（ ）
A．逆境對我們的成長只有負(fù)面作用 B.我們只有身處逆境才會有所發(fā)展
C．順境對個(gè)人發(fā)展也有一定的消極作用 D.要遠(yuǎn)離順境
8.高爾基說：“生活愈艱難，我愈感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚至更聰明。”這句話告訴我們（ ）
A．只有逆境才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、聰明B．逆境并不可怕，正確面對會讓人堅(jiān)強(qiáng)
C．逆境能讓所有人變得堅(jiān)強(qiáng)聰明 D．逆境比順境更能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志
9.人人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，這種美好的想法確實(shí)不現(xiàn)實(shí)的。“人生逆境，十之八九。”下列對逆境的認(rèn)識不正確的是（ ）
A．逆境對人的成長也有積極作用 B．逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受
C．逆境是磨礪人的最高學(xué)府 D．逆境不利于我們成功成才，要遠(yuǎn)離逆境
10.關(guān)于“順境和逆境”的說法正確的是：( )
A．順境和逆境構(gòu)成了人生樂章的雙重變奏B．順境助人成功，但也使人沉淪
C．逆境給人磨難，卻也催人奮進(jìn) D．只有逆境才能出人才
11.青少年時(shí)期，我們青少年學(xué)生主要會在哪些方面遭受挫折：( )
A．學(xué)習(xí)成績和升學(xué)考試 B．同學(xué)關(guān)系和社會工作
C．因下崗而生活水平下降 D．身體健康
12.挫折是人生的一部分，我們要戰(zhàn)勝挫折，就必須：( )
A．樹立正確的人生目標(biāo) B．激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
C．善于自我排解，學(xué)會自我疏導(dǎo) D．冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法
13.郭沫若在同青年談成才時(shí)說：“艱難的環(huán)境一般是會使人沉淪下去的，但是，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。”這表明：( )
A．挫折能夠增長人的聰明才智 B．挫折可以激發(fā)進(jìn)取精神
C．挫折能磨練人的意志 D．挫折有它的雙重作用
14.下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有：( )
A．七年半的監(jiān)禁并未使伽利略向神學(xué)屈服
B．司馬遷忍辱負(fù)重，歷時(shí)27年完成鴻篇巨著《史記》
C.袁隆平長年累月在田間地頭工作，成功研制了雜交水稻
D．鄧稼先不顧重病折磨依然執(zhí)著于科學(xué)研究，做出了卓越貢獻(xiàn)
15.貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出《第九交響曲》，帶給我們的啟示有：( )
A．面對挫折，要有樂觀向上的態(tài)度 B．在事業(yè)上，應(yīng)有百折不撓的精神
C．堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝困難的精神力量 D．只要振作，就能獲得成功
二、材料題
16.中學(xué)生小安和小飛是雙胞胎，家境富裕，父母對她們寄予很高的期望。為了他們的學(xué)習(xí)和成長，父母舍得花錢，為他們配置了最好的電腦和高檔學(xué)習(xí)用品，對他們照顧的是無微不至。小安學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，對人有善，深受老師和同學(xué)的喜愛。小飛卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課走神，不做作業(yè)，最后發(fā)展到逃學(xué)曠課，甚至從家里偷了大筆的錢購買游戲設(shè)備，讓父母傷透了心。
（1）處在同樣的順境中，小安和小飛的表現(xiàn)為什么會有如此大的差異？
（2）現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會安定祥和；父母千方百計(jì)地為我們提供好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；學(xué)校老師努力讓我們接受最好的教育。身處這樣的順境中，我們應(yīng)該怎么做？
第十一課 與挫折同行
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難優(yōu)良品質(zhì)，保持積極進(jìn)

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