資源簡介

綜合實(shí)踐活動——《我們一起去游園》前置作業(yè)——我們一起去游園
作業(yè)名稱:我們一起去游園
作業(yè)目標(biāo):
1.綜合應(yīng)用“乘除法”等知識，解決實(shí)際問題。
2.感受列表策略在解決問題中的作用，提高分析能力、綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。
3.在解決實(shí)際問題的過程中獲得豐富的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
三、作業(yè)內(nèi)容/設(shè)計(jì):
活動時間：學(xué)習(xí)《我們一起去游園》之前
活動地點(diǎn)：家里
活動方法：操作法+記錄法+文獻(xiàn)法
人員分工：學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查和記錄，家長負(fù)責(zé)推薦看點(diǎn)，不可以講解知識點(diǎn)。
活動步驟：
仔細(xì)查看相關(guān)數(shù)學(xué)信息，思考怎樣租車，需要多少錢，你能想到幾種方案，哪種方案最省錢。
小車數(shù)量 大車數(shù)量 可坐人數(shù) 租金/元
方案1
方案2
方案3
方案4
怎樣租車最省錢
觀察情境圖，說一說大、小包裝盒里各有幾個玩偶？售價各多少元？（小包裝里有3個玩偶，每盒5元；大包裝里有4個玩偶，每盒6元。）買30個玩偶，打算怎樣買？大、小包裝各需要幾盒？請獨(dú)立思考，并在練習(xí)本上寫一寫，把表格填寫完整。比較哪種方案省錢，引導(dǎo)學(xué)生討論有什么規(guī)律性。
小包裝/盒 大包裝/盒 玩偶總數(shù)/個 金額/元
方案1
方案2
方案3
方案4
哪種最省錢
【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過解決“租車”和“購買紀(jì)念品”兩個生活中的現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生掌握列表等解決問題的策略，引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考，提高分析和解決問題的能力。】
四、認(rèn)識作業(yè)驗(yàn)收/展示方式:
學(xué)生根據(jù)記錄法、操作法、文獻(xiàn)法完成實(shí)踐作業(yè)。
思考方案和解決問題的過程可以錄制小視頻。
五、作業(yè)指導(dǎo):
器材準(zhǔn)備:租車和購物情境圖、記錄單。
操作步驟：
（一）仔細(xì)查看相關(guān)數(shù)學(xué)信息，思考怎樣租車，需要多少錢，你能想到幾種方案，哪種方案最省錢。
（二）觀察情境圖，說一說大、小包裝盒里各有幾個玩偶？售價各多少元？（小包裝里有3個玩偶，每盒5元；大包裝里有4個玩偶，每盒6元。）買30個玩偶，打算怎樣買？大、小包裝各需要幾盒？請獨(dú)立思考，并在練習(xí)本上寫一寫，把表格填寫完整。比較哪種方案省錢，引導(dǎo)學(xué)生討論有什么規(guī)律性。
記錄內(nèi)容及形式的建議：可以用文字符號、數(shù)字符號、圖形符號表示。
注意事項(xiàng)：在查閱過程中不能及時用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數(shù)字一定要準(zhǔn)確。查閱文獻(xiàn)要到新華書店、圖書館或正規(guī)出版的電子書籍當(dāng)中查閱，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可參考，不可全信。
活動過程:描述+活動記錄表
學(xué)生經(jīng)歷仔細(xì)查看相關(guān)數(shù)學(xué)信息，思考怎樣租車，需要多少錢，你能想到幾種方案，哪種方案最省錢；觀察情境圖，說一說大、小包裝盒里各有幾個玩偶？售價各多少元？（小包裝里有3個玩偶，每盒5元；大包裝里有4個玩偶，每盒6元。）買30個玩偶，打算怎樣買？大、小包裝各需要幾盒？請獨(dú)立思考，并在練習(xí)本上寫一寫，把表格填寫完整，比較哪種方案省錢，引導(dǎo)學(xué)生討論有什么規(guī)律性的活動過程，并完成相應(yīng)的記錄表和任務(wù)單，感受列表策略在解決問題中的作用，提高分析能力、綜合應(yīng)用知識解決問題的能力；感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
成果展示:
學(xué)生用文字、圖畫或操作的方式填寫學(xué)習(xí)記錄單。
學(xué)生用小視頻的方式展示思考方案和解決問題的過程。

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