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教科版(2017秋) 三年級(jí)上冊(cè)1-2 水沸騰了(課件12張PPT+微課+記錄單)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋) 三年級(jí)上冊(cè)1-2 水沸騰了(課件12張PPT+微課+記錄單)

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(共12張PPT)
2. 水沸騰了
教科版三上《水》單元
【聚焦】
如果我們不停地給水加熱,會(huì)出現(xiàn)什么情況?
二、探索
實(shí)驗(yàn)組裝和儀器名稱
溫度計(jì)
燒 杯
石棉網(wǎng)
三腳架
酒精燈
儀器的作用
溫度計(jì):測(cè)量溫度
燒 杯:裝水
石棉網(wǎng):均勻受熱
三腳架:支撐
酒精燈:加熱
1.手拿溫度計(jì)上端。
2.將溫度計(jì)下端漫入水中,不能碰到容器的底與壁。
3.視線與溫度計(jì)液面持平。
4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)(測(cè)量連續(xù)變化的溫度時(shí)除外)。
5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。
測(cè)量水溫的方法
1.一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。
2.不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈。
3.熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹。
酒精燈使用提示
1.有序地進(jìn)行觀察:加熱過(guò)程中水的變化和溫 度的變化;水沸騰時(shí)水中、水面和水面之上的各種現(xiàn)象。
2.測(cè)量溫度時(shí)溫度計(jì)的 草 稿 位置不能動(dòng),不要碰到燒杯壁;
3.加熱后的燒杯、三角架在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi) 仍是很燙的,勿用手摸,謹(jǐn)防燙傷
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)注意事項(xiàng)
加熱過(guò)程中水溫的變化
水沸騰時(shí)的現(xiàn)象記錄
三、研討
水在加熱過(guò)程中發(fā)生了哪些變化?
杯底會(huì)產(chǎn)生氣泡。
小氣泡逐漸變成大氣泡上升到水面。
水面上看見(jiàn)熱氣。
三、研討
水在達(dá)到什么溫度時(shí)沸騰?
水在沸騰時(shí)我們看見(jiàn)了什么現(xiàn)象?
三、研討
水變成水蒸氣后,體積會(huì)大大增加。
謝謝觀看!上圖為原科學(xué)《知能與能力訓(xùn)練》配套的探究記錄單,下圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)記錄單。
上圖為原科學(xué)《知能與能力訓(xùn)練》配套的探究記錄單,下圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)記錄單。
上圖為原科學(xué)《知能與能力訓(xùn)練》配套的探究記錄單,下圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)記錄單。
上圖為原科學(xué)《知能與能力訓(xùn)練》配套的探究記錄單,下圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)記錄單。
上圖為原科學(xué)《知能與能力訓(xùn)練》配套的探究記錄單,下圖為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)記錄單。
4
冰融化了
振究起跑線
“觀察冰的融化過(guò)程”探究記錄表
記錄時(shí)間:


探究
觀察冰融化成水的過(guò)程中溫度、狀態(tài)和體積的變化。
目標(biāo)
探究
方法
①取一個(gè)所裝水已結(jié)冰的試管;
④等待冰完全融化;
②標(biāo)記冰面的位置;
⑤在水面處再做標(biāo)記。
③將試管浸泡在熱水里。
冰的狀態(tài)、體積發(fā)
生了變化!
冰開(kāi)始融化時(shí)
冰融化一半時(shí)
冰完全融化時(shí)
冰面高度
觀察
記錄
試管里的冰變成了
在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),冰的體積
水的體積。
水,水和冰占用的
(填“>”“<”或“=”)
空間不一樣大。
4
冰融化了
究起跑線
“觀察冰的融化過(guò)程”探究記錄表
記錄時(shí)間:



探究
觀察冰融化成水的過(guò)程中狀態(tài)和體積的變化。
目標(biāo)
探究
方法
①取一個(gè)所裝水已結(jié)冰的試管;
④觀察冰融化的過(guò)程的狀態(tài)的變化;
②用彩色橡皮筋標(biāo)記冰面的初始位置;⑤等待冰完全融化,并在水面處再做標(biāo)記。
③將試管泡在熱水里。
冰的狀態(tài)、體積發(fā)
生了變化!
冰開(kāi)始融化時(shí)
冰融化一半時(shí)
冰完全融化時(shí)
冰面高度
觀察
記錄
在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),冰的體積
水的體積。
(填“>”“<”或“=”)
5
水能溶解多少物質(zhì)
探究起跑線
“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”探究記錄表
記錄時(shí)間:


探究
目標(biāo)
觀察食鹽和小蘇打在水中溶解的情況,比較它們的溶解能力。
一、準(zhǔn)備
將20克食鹽和小蘇打分別平均分成8份,并準(zhǔn)備兩杯50毫升的清水。
可以先把食生分咸
2份,再分成4份,
最后分成8冊(cè)。
探究
二、溶解食鹽和小蘇打
過(guò)程
將食鹽和小蘇打一份一份地分別加入到兩杯水中,充分?jǐn)嚢琛4尤?br/>的食鹽和小蘇打完全溶解后再加下一份,直到不能溶解為止。
每溶解一臥,在記
錄老中酒““
記錄。
物質(zhì)
第1份
第2份
第3份
第4份
第5份
第6份
第7份
第8份
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
食鹽
小蘇打
我的
口大于
發(fā)現(xiàn)
食鹽在水中的溶解能力(口等于)小蘇打在水中的溶解能力。
口小于
沒(méi)有光全溶解的那
份食鹽和小蘇打算
不算呢?
9

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