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課題二 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
(第二課時(shí) 對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法是實(shí)驗(yàn)；初步學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法
2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從不同角度觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化過(guò)程及其現(xiàn)象
3、情感態(tài)度與價(jià)值關(guān)：能有意識(shí)的從日常生活發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問(wèn)題；體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)科學(xué)探究法
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力
教學(xué)過(guò)程：
回顧舊識(shí)：人每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸，吸入的是什么氣體？呼出的是什么氣體？
提出問(wèn)題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)
A、兩者的二氧化碳含量不同
B、兩者的氧氣含量不同
C、兩者的水蒸氣含量不同
D……
驗(yàn)證猜想的方法：實(shí)驗(yàn)探究
途徑：實(shí)驗(yàn)探究 觀察現(xiàn)象 記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果 科學(xué)分析 做出結(jié)論
實(shí)驗(yàn) 作用：發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理、 獲得化學(xué)知識(shí)
背景知識(shí)：
①二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁：白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。
②氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。
③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳不支持燃燒。
④空氣中主要是由氮?dú)狻⒀鯕饨M成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、 收集兩瓶吸入的空氣（如何收集？）
2、 收集兩瓶人體呼出的氣體（如何收集？）
演示：用排水集氣法收集氣體。①用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)③將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實(shí)驗(yàn)桌上
3、 將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象，記錄，以比較氧氣的多少。
4、 向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數(shù)滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象，記錄，以比較二氧化碳的多少。
5、 取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，與另一片放在空氣中的玻璃片作對(duì)比觀察、記錄，以比較水蒸氣多少。
由以上實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是：
1、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多。
2、呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少。
3、呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多。
課堂練習(xí)：
1.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是 （ ）
A 水 B 白酒 C 食鹽水 D 澄清的石灰水
2能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ）
A 空氣 B 二氧化碳 C氧氣 D 水蒸氣
3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是 （ ）
A 氧氣 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水
4.將燃著的小木條分別插入下列兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）
甲 乙
A 甲中熄滅，乙中變旺
B 甲中變旺，乙中熄滅
C 甲、乙都變旺
D甲、乙都熄滅
5．某實(shí)驗(yàn)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。請(qǐng)回答：
氣體 吸入氣體(體積分?jǐn)?shù)) 呼出氣體(體積分?jǐn)?shù))
X 78％ 75％
氧氣 21％ 15％
二氧化碳 0.03％ 3.68％
水 0.06％ 5.44％
其它 0.91％ 0.88％
（1）請(qǐng)你判斷：X是 （填物質(zhì)名稱）。
（2）請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是 （填物質(zhì)名稱）
3）請(qǐng)你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是 。為了檢驗(yàn)這種氣體，你的實(shí)驗(yàn)方法是 （簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象）。
反思評(píng)價(jià)：
1、學(xué)完本課題你的收獲是什么？受到哪些啟發(fā)？
2、你明白了什么是科學(xué)探究？
作業(yè)：科學(xué)探究報(bào)告
教學(xué)反思
氧氣
二氧化碳

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