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課題2 如何正確書寫化學方程式
【學習目標】
1．知道書寫化學方程式應遵循的原則；
2．能正確書寫簡單的化學方程式；
3．學會配平化學方程式。
【活動方案】
活動一、什么是化學方程式
一：化學方程式
1：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳文字表達式為
碳+氧氣 二氧化碳
2：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳化學符號表達式為：
C+O2 CO2
【思考】兩種書寫方法，你傾向哪一種？
【小結】：這種用化學式表示化學反應的式子叫做化學方程式。
活動二、化學方程式表示的含義
1.例：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的文字表達式
思考：從文字表達式能獲得哪些信息？
讀一讀該方程式！
每____份質量的碳和____份質量的氧氣完全反應，生成____份質量的二氧化碳。
思考：3Fe+2O2 Fe3O4表示哪些含義？請討論。
小結：化學方程式的含義
1 化學方程式能表示反應物、生成物、反應條件；
2 化學方程式能表示各反應物、生成物的質量關系；有些還能表示各反應物、生成物粒子數之比。
【鞏固練習】：根據化學方程式4P+5O2 2 P2O5 回答下列問題：
1.這個化學反應反應物是？生成物是？
2.通過什么條件反應？
3.反應中各粒子數目比是多少？
4.參加反應的各物質的質量比是多少？
5.這個化學方程式怎么讀？
【活動三】、如何正確書寫化學方程式
書寫化學方程式要遵守兩個原則一必須以客觀事實為基礎；二要遵守質量守恒定律，即等號兩邊各原子種類與數目必須相等。
1：書寫化學方程式的步驟
①正確的寫出各反應物、生成物的化學式；②配平化學方程式；③注明反應條件；④標生成物的狀態
2：初中常見的反應條件有①點燃；②加熱；③高溫；④通電；⑤催化劑。
3：標生成物的狀態是指①化學反應中如果反應物無氣體，若有氣體生成，則要在氣體符號后加↑；②如果反應物無固體，若有固體生成，則要在固體符號后加↓。
例如：⑴.請仔細觀察下列化學方程式，體驗如何標注“↑”
S + O2 SO2 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2 ↑
歸納：如何正確標注“↑”？
⑵．請仔細觀察下列化學方程式，體驗如何標注“↓”
二氧化碳和石灰水反應：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
鐵和硫酸銅溶液反應：Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
磷在空氣中燃燒：4P + 5O2 2P2O5
硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應： CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
歸納：如何正確標注“↓”？
4.我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟
①左邊寫反應物化學式，右邊寫生成物化學式
P + O2→ P2O5
②配平4P+5O2 → 2P2O5
③標明條件4P+5O2 2 P2O5
初中最常用的配平方法：最小公倍數法
試一試：配平下列化學反應
①Fe+O2------Fe3O4
②P+O2------P2O5
③KClO3------KCl+O2
④ H2+O2------H2O
【本課小結】
1、定義：用化學式表示化學反應的式子。
2、含義：（1）表示反應物，生成物和反應條件
（2）表示各物質之間的質量關系，即各物質之間
的質 量比。
3、讀法：
4、遵守的原則一是必須以客觀事實為基礎二是要遵守質量守恒定律，等號
兩邊各原子種類與數目必須相等
5、書寫步驟：
寫：正確的寫出反應物、生成物的化學式
配：配平（配平后將中間的單線變雙線）
注：注明反應條件
標：生成物的狀態（↑、↓）
【檢測反饋】
1.比一比，賽一賽，看誰配平快：
(1)　 Mg + O2 　MgO
(2)　C + Fe2O3 Fe + CO2
(3) Na2CO3 + HCl — NaCl + H2O + CO2
(4) H2O2 H2O + O2

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