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教科版小學(xué)科學(xué)六上1.1《放大鏡》教案
課題 放大鏡 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí)
教材分析 本課是六年級(jí)上冊(cè)《微小世界》單元的第1課。學(xué)生在這一單元起始課的學(xué)習(xí)中，將進(jìn)一步了解放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)工具的演變奠定基礎(chǔ)。本課聚焦部分明確研究對(duì)象“放大鏡”，提出了“放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)了從用放大鏡到研究放大鏡的轉(zhuǎn)變。探索部分由兩個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)是觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片。通過(guò)三種不同功能鏡片的比較，發(fā)現(xiàn)放大鏡與其他兩種鏡片在結(jié)構(gòu)上的不同特點(diǎn)，從而了解放大鏡是中央厚、邊緣薄的透明物體。第二個(gè)活動(dòng)是放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同。其目的是研究放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)。在研討環(huán)節(jié)中，通過(guò)“放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？”“不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？”“鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？”三個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能以及結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的思考，從而總結(jié)出放大鏡鏡片的特點(diǎn)。在拓展部分，要求選擇材料自制放大鏡，目的是通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用放大鏡鏡片的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)具有和放大鏡一樣中央厚、邊緣薄的特點(diǎn)的透明物體，也能把圖像放大。
學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生，從一年級(jí)起放大鏡就伴隨著他們的科學(xué)學(xué)習(xí)，但是他們對(duì)人類(lèi)發(fā)明放大鏡的意義，放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系并不了解。本課將鼓勵(lì)學(xué)生帶著新的問(wèn)題，用科學(xué)研究的方法，找出答案，同時(shí)學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡(jiǎn)單光學(xué)知識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。2.知道放大鏡的鏡片又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能正確使用放大鏡觀察物體。2.在觀察比較不同鏡片的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗(yàn)放大鏡的功能。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。2.表現(xiàn)出對(duì)放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類(lèi)對(duì)微小世界的好奇和社會(huì)的需求是人類(lèi)發(fā)明放大鏡的動(dòng)力。認(rèn)識(shí)到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類(lèi)的一大進(jìn)步。2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。
重點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)觀察和比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系。
難點(diǎn) 難點(diǎn)：自制放大鏡并檢驗(yàn)其放大作用。
教學(xué)準(zhǔn)備 為學(xué)生準(zhǔn)備：放大鏡、玻璃片、近視眼鏡、不同放大倍數(shù)的放大鏡、廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、鐵絲、保鮮膜、水。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
新課聚焦 活動(dòng)：展示幾個(gè)典型的學(xué)生課前調(diào)查表并匯總。2.導(dǎo)入：放大微小物體的圖像有助于我們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研，如觀察植物的花或種子、修理精密儀器、考古研究等。思考：大家知道哪些工具可以放大物體的圖像，幫助觀察？(預(yù)設(shè)：放大鏡、顯微鏡……)3.揭題：(教學(xué)提示：出示放大鏡。)放大鏡為什么可以放大物體的圖像？這和它的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來(lái)探索“放大鏡”。(板書(shū)：放大鏡) 思考：哪些工具可以放大物體的圖像 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶哪些場(chǎng)合會(huì)用到放大鏡，幫助學(xué)生了解放大鏡的廣泛應(yīng)用，激發(fā)研究放大鏡結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系的興趣。
科學(xué)探索與研討 探索一：比較不同的鏡片1.提問(wèn)：(教學(xué)提示：出示教材圖片和實(shí)物放大鏡、玻璃片、近視眼鏡。)放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完成活動(dòng)幫助卡。3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片有什么相同點(diǎn)？學(xué)生1：它們都是透明鏡片，而且都是由玻璃制造的。主持人：那它們之間的不同點(diǎn)是什么？學(xué)生2：它們的厚度不同。放大鏡的鏡片是中央厚，邊緣薄；玻璃片厚薄均勻；近視眼鏡的鏡片是中央薄，邊緣厚。學(xué)生3：放大鏡的鏡片能將物體的圖像放大，近視眼鏡的鏡片能將物體的圖像縮小，用玻璃片看物體，看到的物體和原來(lái)一樣大。主持人匯總大家的發(fā)言。小結(jié)：我們把這種中央厚、邊緣薄的透明鏡片叫凸透鏡，這種鏡片能把圖像放大，可用于制作放大鏡。探索二：影響鏡片放大倍數(shù)的因素1.過(guò)渡：通過(guò)不同的鏡片觀察到的現(xiàn)象不一樣，那么通過(guò)不同的放大鏡，觀察到的現(xiàn)象一樣嗎？(預(yù)設(shè)：不一樣。)2.布置任務(wù)：出示不同放大倍數(shù)的放大鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同放大倍數(shù)的放大鏡鏡片并完成活動(dòng)幫助卡。3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：你們發(fā)現(xiàn)放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同了嗎？鏡片的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？學(xué)生1：我通過(guò)觀察不同放大倍數(shù)的鏡片，發(fā)現(xiàn)它們的凸度不同，因此我認(rèn)為鏡片的放大倍數(shù)與凸度有關(guān)。主持人：放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有什么關(guān)系？學(xué)生2：凸度越大，放大鏡的放大倍數(shù)越大。主持人匯總大家的發(fā)言。 分組討論，完成活動(dòng)幫助卡。觀看實(shí)驗(yàn)視頻記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察比較放大鏡的鏡片、普通玻璃片、近視眼鏡的鏡片，發(fā)現(xiàn)放大鏡的鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過(guò)觀察三種鏡片截面的特點(diǎn)，用圖形來(lái)抽象表示出放大鏡的鏡片特點(diǎn)，架起“中央厚、邊緣薄”這一概念與實(shí)物之間的聯(lián)系，形成“凸”這一概念。
拓展 拓展：明白了放大鏡鏡片的特點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作放大鏡吧！ 動(dòng)手制作放大鏡 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手制作放大鏡，鞏固對(duì)放大鏡結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在制作過(guò)程中消化、吸收科學(xué)知識(shí)，并對(duì)不同的制作方法進(jìn)行歸納總結(jié)，提升學(xué)生的分析能力。
課堂小結(jié) 1.小結(jié)：通過(guò)不同的鏡片觀察，物體成的像的大小會(huì)發(fā)生變化。放大鏡的鏡片是凸透鏡，凸透鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：中央厚、邊緣薄、透明，凸透鏡的功能特點(diǎn)是：凸度越大，放大倍數(shù)越大。 思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
板書(shū)
教學(xué)反思 　　學(xué)生在生活中常常遇到凸透鏡，但是僅限于使用，并未深入觀察其特點(diǎn)，對(duì)人類(lèi)發(fā)明放大鏡的意義、放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能及相互關(guān)系了解甚少。本課的教學(xué)重難點(diǎn)是通過(guò)觀察和比較，初步建立放大鏡鏡片結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系，因此，本課教學(xué)活動(dòng)的兩組核心詞是“觀察”和“比較”，“結(jié)構(gòu)”和“功能”。即“觀察”和“比較”放大鏡鏡片(凸透鏡)、玻璃片(平面鏡)、近視眼鏡鏡片(凹透鏡)的“結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，“觀察”和“比較”放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片的凸度，從而認(rèn)識(shí)放大鏡的“功能”特點(diǎn)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www。21cnjy。com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）(共32張PPT)
1.1 放大鏡
教科版 六年級(jí)上冊(cè)
放大鏡
哪些場(chǎng)合需要用到放大鏡？
聚 焦
老人看書(shū)、讀報(bào)
觀察植物的花、種子、病蟲(chóng)害等
研究文物、檢驗(yàn)玉石珠寶
公安人員觀察證物和指紋
放大鏡為什么可以放大物體的圖像？這和它的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢？
探索一：比較不同的鏡片
觀察比較放大鏡鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片
放大鏡
玻璃片
近視眼鏡
探 索
（1）分別用三種鏡片觀察大小相同的文字、指紋或皮膚上的毛孔，看看哪種鏡片能把物體的圖像放大。
放大鏡
玻璃片
近視眼鏡
活動(dòng)內(nèi)容
（2）觀察每種鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將能放大物體圖像的鏡片與其他鏡片進(jìn)行比較，找尋它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
觀察時(shí)可以從側(cè)面觀察。
活動(dòng)記錄
放大鏡
玻璃片
近視眼鏡
相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
厚度變化 觀察到的物體圖像
放大鏡的鏡片
玻璃片
近視眼鏡的鏡片
都是透明鏡片；都是玻璃制成的
中央厚、邊緣薄
變大
厚薄均勻
大小不變
中央薄、邊緣厚
變小
小結(jié)
我們把這種中央厚、邊緣薄的透明鏡片叫凸透鏡，這種鏡片能把圖像放大，可用于制作放大鏡。
觀察比較：放大鏡、玻璃片和近視鏡片
觀
看
視
頻
通過(guò)不同的放大鏡，觀察到的現(xiàn)象一樣嗎？
探索二：影響鏡片放大倍數(shù)的因素
活動(dòng)記錄
放大___倍 放大___倍 放大___倍
鏡片側(cè)面特點(diǎn) （用簡(jiǎn)圖表示）
10
20
30
放大___倍 放大___倍 放大___倍
鏡片側(cè)面特點(diǎn) （用簡(jiǎn)圖表示）
10
20
30
放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？鏡片的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？
放大鏡不同放大倍數(shù)的鏡片的凸度(中央凸起程度)不同。
放大___倍 放大___倍 放大___倍
鏡片側(cè)面特點(diǎn) （用簡(jiǎn)圖表示）
10
20
30
放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有什么關(guān)系
凸度越大，放大鏡的放大倍數(shù)越大。
小結(jié)
放大鏡的鏡片是凸透鏡,
凸透鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：中央厚、邊緣薄、透明，
凸透鏡的功能特點(diǎn)是：凸度越大，放大倍數(shù)越大。
觀察不同倍數(shù)的放大鏡
觀
看
視
頻
1.放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？
放大鏡的鏡片的特點(diǎn)是透明，中央厚、邊緣薄。因此，放大鏡又叫凸透鏡。
研 討
2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同？
不同放大倍數(shù)的放大鏡，放大倍數(shù)越高，鏡片的中央越厚、邊緣越薄，也就是鏡片的凸度越大。
3.鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)？
鏡片的放大倍數(shù)跟放大鏡的凸度有關(guān)，凸度越大，放大的倍數(shù)越大。
明白了放大鏡鏡片的特點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作放大鏡吧!
實(shí)驗(yàn)器材
廣口瓶
玻璃杯
燒瓶
燒杯
鐵絲
保鮮膜
水
拓 展
選擇自己需要的實(shí)驗(yàn)器材，小組討論制作放大鏡的方法。
實(shí)驗(yàn)步驟
為什么加滿水的圓底燒瓶也具有放大圖像的作用？
自制放大鏡
拓展：
自制放大鏡
觀
看
視
頻
實(shí)驗(yàn)記錄
我選擇的材料
我制作的放大鏡 （用簡(jiǎn)圖表示）
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
凸透鏡的成像規(guī)律
觀
看
視
頻
課后作業(yè)
二、判斷題。
1.放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中央厚、邊緣薄。凡是和放大鏡鏡片具有同樣特點(diǎn)的物品，都具有放大功能。 （ ）
2. [易錯(cuò)題]放大鏡的鏡面越大，放大的倍數(shù)一定越高。 （ ）
3. 圓柱形或球形的透明器皿裝上水也具有放大功能。 （ ）
4. 使用放大鏡時(shí)，可以讓物體和眼睛間的距離不變，手持放大鏡在物體和眼睛之間來(lái)回移動(dòng)，直至出現(xiàn)放大而清晰的像。 （ ）
5. 用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，我們看到的字變得很大，字?jǐn)?shù)也變多了。 （ ）
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