資源簡介

(共11張PPT)
圖右：海洋科學綜合考察船“科學”號：一座海洋上的移動實驗室
船的歷史
2022新教科版五年級下《船的研究》第1課
聚焦
船是生活中常見的運輸工具，給人們生活帶來很多便利。
關于船，你知道什么，還想研究什么呢？
材料、形狀、構造、動力系統、功能？
探索
船的發展歷史
輪船
蒸汽船
搖櫓木船
潛艇
獨木舟
木質帆船
金屬帆船
研討
在船的發展史中，船的哪些方面發生了顯著變化？
搖櫓木船 帆船 輪船
體積大小
船體材料
動力來源
小
較小
大
木材
木材、金屬
金屬
人
風
燃料
隨著科技的進步，船的外形、結構、材料和動力等方面都發生了變化。
探索
研究獨木舟
測試獨木舟1：載重性能、穩定性
結論：獨木舟不穩定，易側翻，承載量小
你知道嗎？
船在水中行駛時，會受到水的阻力。
用相同的墊圈作動力，誰跑得更快呢？
形狀相同
船首不同
探索
船型（船首形狀）與阻力關系
測試結果：尖形船首更有利于減小船在水中受的阻力
注意：①拉力相同。
②起點相同。
③距離相同。
④同時釋放
研討
從船的發展歷史中，你發現了哪些變化？
怎樣讓獨木舟保持穩定而不側翻？
怎樣減小船在行駛中的阻力？
學習小結
船的歷史
獨木舟
缺點
容易側翻
載重量小
保持穩定的方法
減少阻力的方法
發展歷程
獨木舟
搖櫓木船
帆船
蒸汽船
輪船
潛艇
變化特點
外形
體積
材料
動力系統
速度
謝謝觀看！2.1 《船的歷史》實驗記錄單
各種船的比較
項目 搖櫓木船 輪船
體積
船體材料
動力
載重量
穩定性
我的發現：
獨木舟測試記錄表
實驗次數 第一次 第二次 第三次
可承載的墊圈數：
不同船首形狀的相同的小船行使快慢研究記錄：（在快的形狀下打√）
船首形狀
第一次：
第二次：
第三次：
我的發現：
2.2《用浮的材料造船》實驗記錄單
使用的材料：打
我 的 設 計 鼓勵圖文結合的方式
測試環節 第一次 第二次 第三次
螺母數
我發現,我做的小船穩定性 ，重物 浸水。 我的改進措施是：
2.3 《用沉的材料造船》實驗記錄單
沉浮測試： 把橡皮泥和鋁箔紙放在水里，觀察它們的沉浮情況（打） 沉 浮 沉 浮
我的 設計 方案 （圖文結合） 橡皮泥小船 鋁箔紙小船
載重量測試（填寫墊圈數） 第一次 第二次 第三次
橡皮泥小船
鋁箔紙小船
我發現，橡皮泥小船和鋁箔紙小船穩定性 ，載重物 浸水。 我還想從以下幾個方面來改進我的小船： 1. 2.
2.4 《增加船的載重量》實驗記錄單
一、用相同大小的鋁箔紙制作體積不同的船
我的 制作 方案 船1 （底面邊長為8cm） 船2 （底面邊長為6cm） 船3 （底面邊長為4cm）
船的體積：
載重量測試 （寫螺母數）
我發現： 相同的材料制作的小船，船的載重量和 （“底面積” 或“船舷高度”或“體積”）有關。船的體積 ，船的載重量 。 我還想從以下幾個方面改進我的小船： 1． 2.
船舶動力工程隊名稱：
2.5《船舶動力》設計記錄單
設計圖 問題與對策
方案一 所需材料： 設計圖：（圖文并茂） 制作與測試中出現的問題： 我們如何解決： 我們還發現了：
方案二 所需材料： 設計圖：（圖文并茂）
方案三 所需材料： 設計圖：（圖文并茂）
2.6《設計我們的小船》實驗記錄單
一、隊員任務分工說明
隊員任務分工說明
隊長 （會議主持，引導討論，統籌意見，管理紀律） 圖紙設計師 （參與討論，測量尺寸、繪畫設計圖）
會議記錄員 （參與討論，會議要點記錄，工程日志填寫） 材料采購員 （成本計算，材料采購，管理制作工具）
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
（溫馨提示：組員分工要明確、細化，崗位設定僅供參考，可重新劃分任務或補充任務。）
二、材料清單及價格
材料 價格（科學幣） 材料 價格（科學幣）
KT板（40cm*40cm） 5 錫紙（30cm*50cm） 10
薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5
泡沫（40cm*40cm） 10 牙簽（20根） 5
卡紙（A4） 5 塑料瓶 15
橡皮泥（一塊） 5 電動機 30
棉繩（2m） 5 電池 15
吹塑紙（A4） 5 電線（0.5m） 10
氣球 5 扇葉 10
吸管 10 蠟燭 10
鋁管 15 橡皮筋（10根） 5
免費提供的工具：10g鉤碼、尺子、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、彩筆、透明膠帶等
我的設計方案
設計圖 （圖文并茂） 俯視圖： 側視圖：
優點
所需材料
成本價
別組建議
評分單
班級組別：
附：小船說明書
船名 隊名
小船照片（設計圖）：
一、基本信息
尺寸 長 船體材料
寬 動力
高 成本
二、性能
最大載重量 最遠行駛距離
三、使用方法
四、優勢

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