資源簡介

綜合實踐活動——《小小鞋店》前置作業(yè)——整理和分析數(shù)據(jù)
作業(yè)名稱:整理和分析數(shù)據(jù)
作業(yè)目標(biāo):
1.結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。
2.根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。
三、作業(yè)內(nèi)容/設(shè)計:
活動時間：學(xué)習(xí)《小小鞋店》之前
活動地點：家里
活動方法：操作法+記錄法+文獻(xiàn)法
人員分工：學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查和記錄，家長負(fù)責(zé)推薦看點，不可以講解知識點。
活動步驟：
淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店，為了“進(jìn)貨”需要調(diào)查，思考，可以怎樣調(diào)查？
我的調(diào)查方法
【設(shè)計意圖：鞋店“進(jìn)貨”需要調(diào)查的對象和目的。調(diào)查的對象是同學(xué)穿鞋的鞋號，調(diào)查的目的是決定各種不同鞋號的鞋各進(jìn)貨多少；一般男鞋和女鞋品種不同，所以要分男生和女生進(jìn)行調(diào)查。】
調(diào)查結(jié)果，可以用表格整理一下并把結(jié)果表示出來。（也可以畫圖表示）
男生的鞋號
女生的鞋號
我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生嘗試用列表或畫圖的方法，把整理的結(jié)果直觀有效地表示出來。例如，下表可以清楚地表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。】
【從這個表中既可以看到男生或女生穿各種鞋號的人數(shù)分別有多少，而且還能看到男生或女生的最大和最小的鞋號分別是多少。】
繼續(xù)畫下去
我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
【設(shè)計意圖：上面畫圖的過程既是整理數(shù)據(jù)的過程，也是表示數(shù)據(jù)的過程。畫圖的另一種方法，可以先整理數(shù)據(jù)做統(tǒng)計表（如上述第二個問題中所做整理的統(tǒng)計表），然后再根據(jù)統(tǒng)計表畫圖直觀地表示數(shù)據(jù)。】
說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，對鞋店“進(jìn)貨”有什么建議？
我的調(diào)查建議：
【設(shè)計意圖：
根據(jù)上圖所表示的數(shù)據(jù)，可以為“進(jìn)貨”提出建議，如無論男鞋或女鞋，34號的鞋都要多進(jìn)一些，其次是35號；35號至38號的男鞋可以進(jìn)一些，但大于35號的女鞋要少進(jìn)，等等。讓學(xué)生體會統(tǒng)計是為決策服務(wù)的。】
四、認(rèn)識作業(yè)驗收/展示方式:
學(xué)生根據(jù)記錄法、操作法、文獻(xiàn)法完成實踐作業(yè)。
動手操作的過程可以錄制小視頻。
五、作業(yè)指導(dǎo):
器材準(zhǔn)備:相關(guān)信息條、記錄單。
操作步驟：
（一）淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店，為了“進(jìn)貨”需要調(diào)查，思考，可以怎樣調(diào)查？
（二）調(diào)查結(jié)果，可以用表格整理一下并把結(jié)果表示出來。（也可以畫圖表示）
（三）說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，對鞋店“進(jìn)貨”有什么建議？
記錄內(nèi)容及形式的建議：可以用文字符號、數(shù)字符號、圖形符號表示。
注意事項：在查閱過程中不能及時用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數(shù)字一定要準(zhǔn)確。查閱文獻(xiàn)要到新華書店、圖書館或正規(guī)出版的電子書籍當(dāng)中查閱，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可參考，不可全信。
活動過程:描述+活動記錄表
學(xué)生經(jīng)歷
淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店，為了“進(jìn)貨”需要調(diào)查，思考，可以怎樣調(diào)查；調(diào)查結(jié)果，可以用表格整理一下并把結(jié)果表示出來。（也可以畫圖表示）；說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，對鞋店“進(jìn)貨”有什么建議的活動過程，并完成相應(yīng)的記錄表和任務(wù)單，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法；作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。
成果展示:
學(xué)生用文字、圖畫或操作的方式填寫學(xué)習(xí)記錄單。
學(xué)生用小視頻的方式展示動手操作的過程。

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