資源簡(jiǎn)介

第十三課關(guān)愛大自然 保護(hù)大自然復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
山東東明武勝中學(xué) 閆俊麗
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1．、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的自然觀；自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。
2、能力：愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然、善待大自然、提高與大自然和諧相處的能力。
3、知識(shí)：了解人與自然的道德規(guī)范，懂得人與自然和諧相處的重要性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):尊重生命，保護(hù)生物多樣性；善待自然，做大自然的朋友
學(xué)習(xí)難點(diǎn):依法保護(hù)人類共有的家園
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】（教師說(shuō)明本節(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，師生共同回顧完成。
歸納總結(jié)
自主復(fù)習(xí) 仔細(xì)閱讀教材P41-47的內(nèi)容后，1、怎樣關(guān)愛大自然？
2、如何善待美化大自然？
仔細(xì)閱讀教材P48-52的內(nèi)容后，你一定能總結(jié)出：
3、觀察P49的法律體系，目前我國(guó)已經(jīng)形成了以 為基礎(chǔ)，以
為主體的環(huán)保法律體系，切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一 的實(shí)施。我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律是 。
4、怎樣保護(hù)環(huán)境？
合作學(xué)習(xí)（
青少年為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，該如何做？（分組討論）
①走進(jìn)生活：小明家準(zhǔn)備買一臺(tái)電冰箱，他和媽媽來(lái)到百貨商場(chǎng)，看到冰箱有兩種，一種是無(wú)氟冰箱，價(jià)格較高，一種是普通冰箱，價(jià)格較低。他們應(yīng)該買哪一種呢？我的啟示是什么？
②小明與父母一起出去吃飯，爸爸要點(diǎn)一盤爆炒田雞。小明說(shuō)：“青蛙吃害蟲保護(hù)莊稼，我不吃。”媽媽說(shuō)：“吃點(diǎn)青蛙肉怕什么，又不違法，況且你不吃還有別人吃。”媽媽的觀點(diǎn)對(duì)嗎？我的啟示是什么？
③一位小學(xué)生的環(huán)保日記中寫到：3月6日 上圖畫課時(shí)連撕了三張白紙，老師說(shuō)，造紙要消耗木材和大量的水，我感到很慚愧。8月23日 我丟垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)沒分類，于是不顧臭味進(jìn)行分撿，分類之后才丟入垃圾箱。我的啟示是什么？
討論后學(xué)生歸納：
5、我們?nèi)绾螢榄h(huán)境保護(hù)做點(diǎn)力所能及的事情呢？
6、熟讀并默寫：怎樣為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)？
展示交流 （教師組織提問(wèn)，4人小組派代表發(fā)言，向全班展示交流學(xué)習(xí)成果，小組間進(jìn)行互評(píng)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充，回答問(wèn)題時(shí)要求盡量合上課本）。
互講鞏固 （2人小組分別將上述問(wèn)題答案復(fù)述一遍，同位之間進(jìn)行互講）。
【達(dá)標(biāo)測(cè)試】
一、我會(huì)選擇（只有一個(gè)最佳答案）
1、“車穿林道過(guò)，人自幽徑行；森林繞碧水，青山映藍(lán)天。”這是某市近幾年的環(huán)保目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就應(yīng)該( )。
①增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí) ②禁止開發(fā)和利用自然資源 ③完善環(huán)境保護(hù)機(jī)制 ④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
A、①③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2、淡水資源日益成為制約城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。作為一名中學(xué)生，我們可采取的緩解水資源不足最有效的做法是( )
A．積極宣傳節(jié)水 B．樹立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣
C．參加植樹造林 D．宣傳保護(hù)資源的重要性
3、我市某學(xué)校附近的一家化工廠偷偷超標(biāo)排放污水。該校一課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備前去與廠方交涉，需要查閱的法律是( )。
A．《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《山東省水污染防治條例》
B．《中華人民共和國(guó)水土保持法》
C．《中華人民共和國(guó)森林法》 D．《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》
4.近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)部門大力提倡布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要目的是 （ ）
A.降低人民的消費(fèi)需求 B.節(jié)約木材，講究衛(wèi)生
C.減少環(huán)境污染 D.減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出
5.當(dāng)你的朋友請(qǐng)你吃“野味”(野生動(dòng)物)時(shí)你應(yīng)該 ( )
A.及時(shí)向環(huán)保部門舉報(bào) B.婉言謝絕
C.來(lái)者不拒，照吃不誤 D.勸朋友下不為例
6. 有關(guān)專家指出，非典病毒、艾滋病毒等病毒原來(lái)寄生在某些野生動(dòng)物身上，因人類破壞環(huán)境，捕食這些野生動(dòng)物，導(dǎo)致人類被感染這些病毒。中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)等也聯(lián)合發(fā)出消費(fèi)警示，在全國(guó)倡議不經(jīng)營(yíng)、不食用野生動(dòng)物。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )
A.環(huán)境問(wèn)題威脅著人類健康 B.捕殺、濫食野生動(dòng)物破壞生態(tài)系統(tǒng)
C.人類應(yīng)增強(qiáng)衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí) D.人類不能再與動(dòng)物發(fā)生聯(lián)系
三、拓展延伸題
17.保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展：材料一：2010年4月22日是第41個(gè)“世界地球日”，主題是“保護(hù)地球，綠色行動(dòng)”。國(guó)際綠色經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)將聯(lián)合眾多機(jī)構(gòu)于2010年4月22日在北京舉行大型公益主題獻(xiàn)禮活動(dòng)—-“保護(hù)地球，綠色行動(dòng)”盛典。
材料二：統(tǒng)計(jì)表明：２０世紀(jì)８０年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了２０世紀(jì)９０年代，這一數(shù)字上升到2.11億。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球１２％的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭…… 請(qǐng)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你展開想象，描繪一下我們共同的家園——地球的未來(lái)是怎樣的？
（2）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然的關(guān)系？
（3）我們?cè)谌粘Ｉ钪袗圩o(hù)大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？
（4）請(qǐng)你為今年的“世界地球日”的到來(lái)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
18.創(chuàng)建環(huán)境友好型校園，從我做起：
某中學(xué)為了構(gòu)建和諧校園，開展了一次“清潔校園垃圾，創(chuàng)建環(huán)境友好型校園”的活動(dòng)。假如你是該校一名中學(xué)生，請(qǐng)你參與下列各項(xiàng)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你把校園垃圾進(jìn)行分類處理。（每一類寫出一種具體名稱即可）
①可回收垃圾桶：
②不可回收垃圾桶：
（2）做一個(gè)宣傳報(bào)欄，完成以下兩個(gè)欄目。
①設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)：
②垃圾分類處理的意義：
（3）你還能為創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園做些什么？
第十三課關(guān)愛大自然 保護(hù)大自然復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案參考答案
一、我會(huì)選擇
1.B 2.B 3.A 4. C(點(diǎn)撥:用布袋子，竹籃子代替塑料袋其目的就是為了減少環(huán)境污染，眾所周知，白色污染已成為環(huán)境污染的主要原因，不用一次性方便袋可以有效的減少污染，保護(hù)環(huán)境。) 5. A 6.D
三、親臨其境
7.保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展：
（1）一種可能：資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。
另一種可能：鳥語(yǔ)花香、空氣清新、碧水藍(lán)天、各種生物異彩紛呈、人與自然和諧共處。
（2）保護(hù)生物的多樣性，善待自然、保護(hù)自然、美化自然、人與自然和諧相處。
（3） 合理開發(fā)利用自然資源、保護(hù)水源、不亂扔廢棄物、愛護(hù)花草樹木、植樹造林、節(jié)約用水用電、盡量不使用一次性塑料制品、保護(hù)野生動(dòng)植物等。
（4）“關(guān)愛地球——關(guān)愛我們自己的家”；“關(guān)愛地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等。
8.（1）①可回收垃圾桶：廢紙、玻璃、易拉罐，等。
②不可回收垃圾桶：廢舊電池、廢熒光燈管、不可回收的塑料包裝袋等
（2）①設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)：校園是我家，清潔靠大家；共建潔凈校園等
②垃圾分類處理的意義：有利于節(jié)約資源，緩解資源的嚴(yán)峻形勢(shì)；有利于保護(hù)環(huán)境；有利于保護(hù)人民的身體健康；有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
（3）①積極宣傳節(jié)約資源的重要性，在同學(xué)中形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍。②勸阻那些有亂扔垃圾不良行為的同學(xué)，共建美好潔凈校園。③從小事做起，及時(shí)關(guān)燈等合理的說(shuō)法。
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