資源簡介

綜合實踐活動——《校園中的測量》前置作業
——校園中的測量
作業名稱:校園中的測量
作業目標:
1.經歷完整的測量活動過程，了解并能夠合理選擇常用的測量工具和測量辦法，解決現實生活中簡單的測量問題。
2.在完成測量活動任務的過程中，學會與他人分工合作，積極參與活動過程，獲得測量活動的實際經驗。
3.在回顧、反思、交流的過程中，初步體驗全面合理地評價活動過程，了解評價方法，逐步培養自我反思的習慣。
三、作業內容/設計:
活動時間：學習《校園中的測量》之前
活動地點：學校
活動方法：操作法+記錄法+文獻法
人員分工：學生負責調查和記錄，家長負責推薦看點，不可以講解知識點。
活動步驟：
思考校園哪些地方是可以測量的，在校園內選擇感興趣的測量。
思考可能有哪些測量方法，你們誰備用哪種；活動時需要選擇哪些測量工具，記錄哪些測量數據；如何分工合作。
測量方法
測量工具
測量數據
分工合作
實際進行測量，并填寫活動記錄單。
【
設計意圖：讓學生經歷實際測量活動的全過程。鼓勵學生與同伴合作開展實際測量活動，提示學生做好活動記錄，并在完成前面活動基礎上自主選擇感興趣的物體量一量，鞏固測量方法，積累更多的測量活動經驗。】
在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些方法還可以用到哪里？選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需要注意什么？記錄了哪些數據？這些數據在今后什么地方可能用到？
在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進一步研究哪些問題？
【設計意圖：初步引導學生嘗試回顧解決問題的過程，總結有關測量方法、工具等方面的活動經驗，分享活動過程中的收獲，確定下一步的研究問題等。問題1引導學生聯系實際，體會每一種方法的價值和適用范圍；問題2回顧和總結使用測量工具和單位的注意事項，加深
對常見工具和單位的認識；問題3感受測量活動的現實作用和意義；問題4交流和分享感受，讓別人體會自己成果的價值，激發進一步探索的熱情。】
四、認識作業驗收/展示方式:
學生根據記錄法、操作法、文獻法完成實踐作業。
實地測量的過程可以錄制小視頻。
作業指導:
器材準備:相關信息條、記錄單。
操作步驟：
（一）思考校園哪些地方是可以測量的，在校園內選擇感興趣的測量。
（二）思考可能有哪些測量方法，你們誰備用哪種；活動時需要選擇哪些測量工具，記錄哪些測量數據；如何分工合作。
（三）實際進行測量，并填寫活動記錄單。
（四）在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些方法還可以用到哪里？選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需要注意什么？記錄了哪些數據？這些數據在今后什么地方可能用到？在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進一步研究哪些問題？
記錄內容及形式的建議：可以用文字符號、數字符號、圖形符號表示。
注意事項：在查閱過程中不能及時用筆記錄可以拍照，錄像等方式記錄；為了更好的課上交流，記錄的數字一定要準確。查閱文獻要到新華書店、圖書館或正規出版的電子書籍當中查閱，網絡數據可參考，不可全信。
活動過程:描述+活動記錄表
學生經歷
思考校園哪些地方是可以測量的，在校園內選擇感興趣的測量，可能有哪些測量方法，你們誰備用哪種；活動時需要選擇哪些測量工具，記錄哪些測量數據；如何分工合作；實際進行測量，并填寫活動記錄單；在上面的活動中，使用了哪些測量的方法？這些方法還可以用到哪里？選擇的測量工具有哪些？在使用它們的過程中需要注意什么？記錄了哪些數據？這些數據在今后什么地方可能用到，在上面的活動中，你有什么收獲？你還想進一步研究哪些問題的活動過程，并完成相應的記錄表和任務單，了解并能夠合理選擇常用的測量工具和測量辦法，解決現實生活中簡單的測量問題，積極參與活動過程，獲得測量活動的實際經驗，初步體驗全面合理地評價活動過程，了解評價方法，逐步培養自我反思的習慣。
成果展示:
學生用文字、圖畫或操作的方式填寫學習記錄單。
學生用小視頻的方式展示實地測量的過程。

展開更多......

收起↑