資源簡(jiǎn)介

課題2 燃料的合理利用與開發(fā)
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
(1) 了解使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。
(2) 認(rèn)識(shí)新能源開發(fā)的重要性。
【過程與方法】
(1) 通過酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
(2) 通過對(duì)燃料的選用來培養(yǎng)學(xué)生比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。
(3) 通過討論培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
【情感態(tài)度和價(jià)值觀】
（1）通過燃料對(duì)環(huán)境影響的學(xué)習(xí)來樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
（2）通過實(shí)驗(yàn)和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)精神。
（3）通過燃料對(duì)環(huán)境影響的學(xué)習(xí)，樹立事物具有兩面性的辨證唯物主義觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
【重點(diǎn)】1.了解燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。
2.認(rèn)識(shí)新能源開發(fā)重要性。
【難點(diǎn)】燃料燃燒對(duì)空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點(diǎn)
三、教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 激發(fā)學(xué)生的求知欲望
引導(dǎo)復(fù)習(xí)煤的知識(shí)引入煤燃燒對(duì)環(huán)境的影響 思考、討論 促學(xué)生樹立事物具有兩面性的辨證唯物主義觀點(diǎn)
指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（酸雨的危害模擬實(shí)驗(yàn)） 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并觀察 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
組織討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)言 討論發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生信息加工能力及語言表達(dá)能力，了解酸雨的危害。
展示圖片，引導(dǎo)復(fù)習(xí)石油的知識(shí)引入燃燒產(chǎn)物的探究 從汽車用燃料的成份推出燃燒產(chǎn)物，分析尾氣中污染物 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，了解汽車尾氣對(duì)空氣的污染。
引導(dǎo)從燃燒反應(yīng)總結(jié)歸納 閱讀教材，歸納總結(jié)化石燃料燃燒造成對(duì)空氣污染的原因 培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，了解燃料對(duì)環(huán)境的影響。
組織討論如何才能減少化石燃料對(duì)空氣的污染呢？ 小組討論發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力、語言表達(dá)能力以及環(huán)保意識(shí)。
引導(dǎo)從酒精的性質(zhì)、制備來探究酒精。 觀察思考、根據(jù)老師實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象動(dòng)手書寫化學(xué)方程式 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)酒精、復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的書寫。
從“嫦娥三號(hào)的發(fā)射”引入氫氣的學(xué)習(xí) 觀察思考 讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
演示氫氣的制取 觀察、分析歸納氫氣的性質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力
組織討論“氫氣暫不能廣泛使用的原因” 思考、討論發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力
組織討論“現(xiàn)代社會(huì)能源需求越來越大，可被人類利用的新能源還有哪一些？” 思考、討論發(fā)言 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)新能源的重要性
小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 談本節(jié)課的收獲
安排練習(xí) 練習(xí) 鞏固新知
課后反思：
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