資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級第二單元《心靈手巧我能行》
活動3《創意剪紙》教學設計
課題 創意剪紙 任務 任務3 學科 勞技 年級 三年級
勞動目標 1.勞動觀念:樹立從小熱愛勞動，美化生活的勞動觀念。2.勞動能力:掌握剪紙的方法，養成動手、動腦的勞動的能力。 3.勞動習慣與品質:培養認真觀察的習慣和良好品質。4.勞動精神:形成善于思考，肯于吃苦的勞動精神。
重點 掌握剪紙的方法，養成動手、動腦的勞動的能力。
難點 形成善于思考，肯于吃苦的勞動精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 什么是剪紙？剪紙，是一種古老的民間藝術。它以紙為加工對象，用剪刀剪出簡單形狀或物象輪廓。剪紙是我國勞動人民智慧的結晶、美的創造。 剪紙歷史和由來：中國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的傳統文化，而剪紙藝術，則是中國傳統文化的一塊瑰寶，是我國非物質文化遺產，有著悠久的歷史和廣泛的民眾基礎，傳承著中華民族的藝術特色和本土精神。千百年來，剪紙藝術以其特有的風格與魅力在民間廣泛流傳。剪紙藝術最早可以追溯到公元六世紀以前，那個時候，紙還沒有出現，人們為了記事方便，就在青銅器、竹簡、獸皮等這些載體上畫一些圖畫，來呈現記事的內容，這就是剪紙藝術的前身。在紙張出現以后，這些創造性的圖案便開始往紙張上轉移，所以剪紙的由來就是來自先民的圖案記錄方式。真正意義上的剪紙藝術，應該是從紙張的出現才正式開始的，漢代時期紙張的出現，促進了剪紙的出現、發展和普及。到了宋代，造紙業成熟，使得剪紙藝術越發普及，宋代剪紙用于各種領域之中，明清時代，民間剪紙藝術越發成熟，種類也漸趨繁多。今天，讓我們就一起來學習學習吧！ 出示課題。 學習什么是剪紙藝術及其歷史由來。思考交流 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 看看講講（一）每一幅剪紙都有它的含義。說說看,下面這些剪紙講述了什么故事或表達了什么寓意。剪紙名稱:喜鵲爭春 故事或寓意:吉祥、好運與福氣的寓意。剪紙名稱：納福迎祥 故事或寓意：人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意的愿望。 剪紙名稱: 連年有余故事或寓意:生活永遠富裕美好！你還知道哪些剪紙及寓意？剪紙名稱：蝶戀花故事或寓意：中國四大民間傳說故事之一“梁山伯與祝英臺”中,有化蝶一情節,在民間剪紙中,以蝶戀花的造型,祝頌夫妻和美。
剪紙名稱：富貴吉祥剪紙寓意：剪紙把魚與寓意富貴的牡丹組合在一起，表示富貴吉祥之意。 二、 巧手工作坊美麗的窗花,是歡度節日的家居裝飾之一。讓我們學一學剪窗花吧。（一）班級工具箱正方形紅紙、剪刀、鉛筆。（二）學學試試按圖示步驟,將一張正方形的紅紙折疊。在折疊好的紅紙上畫出你想要的花紋,用剪刀將陰影部分剪去。展開紅紙,窗花就做好啦。 剪紙的步驟:折、畫、剪刻、展。（三）說一說，你的剪紙過程？視頻《剪窗花過程》。三、勞動小奧秘要想做出漂亮的窗花，設計紋樣是重要的一步。右圖中的紋樣剪出來是花或植物。試著剪一剪，再尋找一下紋樣設計的規律。對折、四折剪出的是對稱的圖案；三折是植物或花朵。技能提升卡紋樣設計小技巧1.三折剪紙:可剪出上、左、右三部分相同的圖形。2.四折剪紙：可剪出上、下，左、 右對稱的圖形。我想要剪的花紋：小窗花我的剪紙紋樣設計: 視頻《剪窗花》四、我來實踐你學會了剪紙嗎？想一想，如果要剪出動物、人物或植物的圖案，需要怎樣設計和操作呢？把你的想法或者設計寫（畫）在下面。表2-3-1剪紙信息表勞動項目工具材料繪畫設計剪紙技巧動物剪紙蝴蝶彩紙、筆、剪刀 注意蝴蝶的觸須部分,不要將蝴蝶細細的觸須剪斷哦!人物剪紙小女孩彩紙、筆、剪刀小女孩的手拉手不要間斷。植物剪紙小草彩紙、筆、剪刀兩棵小草之間，不要間斷，注意連接喜慶剪紙喜慶窗花彩紙、筆、剪刀花朵與喜鵲連接自然五、自我評價勞動成果展示處：剪得得當相似度我在勞動過程中覺得最困難的：在人物或動物的細小地方容易剪斷。 我是這樣克服困難的：注意觀察，然后剪時注意細微處，正確運用剪紙的小技巧。 六、拓展延伸 1.剪紙的藝術特點:單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。2.剪紙的基本表現手法：陽刻剪紙:陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線,剪去輪廓線以,外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的,牽一發將動全身。陰刻剪紙:陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反,就是刻去原稿的輪廓線,保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的,而作品的整體是塊狀的。陰陽結合:陰陽結合就是根據畫稿里的虛實關系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法。能使畫面效果更為豐富,主次更加分明。說一說，剪紙的小技巧？ （1）折疊剪剪刀從紙張的折疊處開剪，展開來即產生兩兩相對的圖案，折疊剪多用于剪制對稱、重復的圖案，也可用于局部對稱圖案。紙張折疊后會有一定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部（靠近剪軸部位）運剪。（2）破剪剪刀從外部剪破邊緣線，進入預定的剪鏤部位為破剪。破剪稱為“暗口”，“暗口”安排得巧妙，可既方便剪鏤，又不易看到破口痕跡，不至于破壞作品的整體效果。（3）打毛剪制纖細、勻稱的鋸齒紋來表現動物的毛發，民間俗稱“打毛”。打毛需用剪軸靈活的剪刀。左手托紙，右手運剪；運剪時剪尖始終朝前，一左一右邊剪邊勻速平移，打出一連串細如毫發的絲毛來。（4）游剪游剪擅長剪曲線與內外輪廓線。游剪的關鍵在于左右手的配合。剪時，執紙手為主動手，不停左旋右轉，帶動執剪手運行；執剪手隨之上下開合運剪，如魚游水、流轉自如。 （5）鉆孔刀尖沿圓孔線順時針方向上下按切并前移，左手執紙配合旋轉移動一周。也可用打孔器。（6）劃刀斜執刀，如執筆寫字。運刀時，手腕用力要均勻，方能在紙上劃出流暢的切口。此法適合用于質地挺括的紙張，劃刀刻制紙張的層數要少，以三張以內為宜。多了不容易劃透。所用的墊板也要有一定的硬度，太軟了容易帶紙斷線。（7）針刺法用錐子或縫衣針在紙上刺出一組或一連串的小針孔。此法始用于傳統花樣剪紙，作為刺繡的針法提示，后逐漸發展成為剪紙中的裝飾手法之一。（8）破刀破刀與切刀的區別在于切刀切且鏤，破刀只切不鏤，在紙上形成如同破剪法的暗刀。傳統剪紙中的花樣剪紙中常常使用破刀作為刺繡針法的提示。（9）敲鑿法借用皮影制作或民間鑿“喜錢”的方法。用特制的不同功能和類型的鑿刀在紙張上敲鑿出不同的鏤空花紋來。此法適用于多層剪紙的批量加工。 至于握刀常見的有握筆式和食指握法。4.剪紙用途民間剪紙的種類極其豐富，用途十分廣泛，為人們的生活增添了無窮的情趣，反映他們的美好理想和愿望。（1）.裝飾類每逢新年家家戶戶貼在窗戶上以彰顯喜慶熱鬧的窗花，為裝飾室內墻壁而貼在墻上的墻花，春節時懸掛在門楣上的門箋等等都屬于裝飾類的剪紙，大多數含有吉祥之意。（2）.禮儀類民間婚嫁喜慶時用來裝飾各種器物，慶賀新家庭的誕生，寄托美好祝愿的喜花，給人祝壽時所剪的壽花，在祭祀或節日里裝飾祭品或供品的供花等等，這些都屬于禮儀類的剪紙，大多數都含喜慶、祝福與祈禱之意。（3）.刺繡類我國傳統的勞動婦女在她們五六歲時，就早早開始“女紅”的訓練，她們要學習紡織、針線、廚炊、灑掃等，而剪紙和刺繡即是她們必須掌握的技藝，她們繡花之前產生了一種剪紙門類----刺繡花樣。刺繡花樣均以白紙剪成，多用很薄的粉連紙，刺繡花樣剪紙的題材非常廣泛，凡人物、山水、花鳥、瑞獸等均有表現。八、隨堂練習網上查閱資料，把你了解的剪紙的知識與同學一起分享。 學生閱讀、了解課文內容。學生閱讀課文，思考、回答問題，并進行動手實踐。 學生根據老師提出的問題，進行交流、思考 。學生交流、探討，了解剪紙的小妙招。進行剪紙設計和操作。 評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 。學習拓展延伸。動腦想一想，完成隨堂練習題。 讓學生了解各種剪紙的寓意。 讓學生掌握剪紙的步驟。鍛煉學生的動腦和動手能力。讓學生掌握剪紙的小技巧，剪出更好的作品。 引導學生對自己的勞動過程進行自我評價，增進對自我勞動行為的認知，明確需要改進的地方。通過拓展延伸了解剪紙的知識、剪紙的技巧和剪紙的用途。
作業布置 回家，和爸爸、媽媽一起剪窗花，裝飾家庭，感受生活的樂趣！
課堂小結 通過本課學習，我們了解了剪紙的方法；在實踐勞動中，培養了觀察、動手的能力，養成了熱愛生活、美化生活的良好品質。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 創意剪紙剪紙的方法實踐操作自我評價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
創意剪紙
粵教版 三年級
新知導入
什么是剪紙？
剪紙，是一種古老的民間藝術。它以紙為加工對象，用剪刀剪出簡單形狀或物象輪廓。剪紙是我國勞動人民智慧的結晶、美的創造。
新知導入
剪紙藝術是我國非物質文化遺產
中國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的傳統文化，而剪紙藝術，則是中國傳統文化的一塊瑰寶，是我國非物質文化遺產，有著悠久的歷史和廣泛的民眾基礎，傳承著中華民族的藝術特色和本土精神。千百年來，剪紙藝術以其特有的風格與魅力在民間廣泛流傳。
新知導入
剪紙的歷史和由來
剪紙藝術最早可以追溯到公元六世紀以前，那個時候，紙還沒有出現，人們為了記事方便，就在青銅器、竹簡、獸皮等這些載體上畫一些圖畫，來呈現記事的內容，這就是剪紙藝術的前身。在紙張出現以后，這些創造性的圖案便開始往紙張上轉移，所以剪紙的由來就是來自先民的圖案記錄方式。
新知導入
剪紙的歷史和由來
真正意義上的剪紙藝術，應該是從紙張的出現才正式開始的，漢代時期紙張的出現，促進了剪紙的出現、發展和普及。到了宋代，造紙業成熟，使得剪紙藝術越發普及，宋代剪紙用于各種領域之中，明清時代，民間剪紙藝術越發成熟，種類也漸趨繁多。
新知導入
看看講講　
每一幅剪紙都有它的含義。說說看,下面這些剪紙講述了什么故事或表達了什么寓意。
剪紙名稱:喜鵲爭春
故事或寓意:吉祥、好運與福氣的寓意。
剪紙名稱：納福迎祥
故事或寓意：人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意的愿望。
新知導入
看看講講　
每一幅剪紙都有它的含義。說說看,下面這些剪紙講述了什么故事或表達了什么寓意。
剪紙名稱: 連年有余
故事或寓意:生活永遠富裕美好！
新知導入
看看講講　
你還知道哪些剪紙及寓意？
剪紙名稱：蝶戀花
故事或寓意：中國四大民間傳說故事之一“梁山伯與祝英臺”中,有化蝶一情節,在民間剪紙中,以蝶戀花的造型,祝頌夫妻和美。
剪紙名稱：富貴吉祥
剪紙寓意：剪紙把魚與寓意富貴的牡丹組合在一起，表示富貴吉祥之意。
新知講解
巧手工作坊
美麗的窗花,是歡度節日的家居裝飾之一。讓我們學一學剪窗花吧。
班級工具箱
正方形紅紙、剪刀、鉛筆。
新知講解
學學試試
按圖示步驟,將一張正方形的紅紙折疊。
新知講解
在折疊好的紅紙上畫出你想要的花紋,用剪刀將陰影部分剪去。
展開紅紙,窗花就做好啦。
剪紙的步驟:折、畫、剪刻、展。
新知講解
說一說，你的剪紙過程？
視頻《剪窗花過程》。
新知講解
勞動小奧秘
要想做出漂亮的窗花，設計紋樣是重要的一步。右圖中的紋樣剪出來是花或植物。試著剪一剪，再尋找一下紋樣設計的規律。
對折、四折剪出的是對稱的圖案；三折是植物或花朵。
新知講解
技能提升卡
紋樣設計小技巧
1.三折剪紙:可剪出上、左、右三部分相同的圖形。
2.四折剪紙：可剪出上、下，左、 右對稱的圖形。
新知講解
我想要剪的花紋：小窗花
我的剪紙紋樣設計:
四折剪紙：可剪出對稱的圖形。
新知講解
視頻《剪窗花》
新知講解
我來實踐
你學會了剪紙嗎？想一想，如果要剪出動物、人物或植物的圖案，需要怎樣設計和操作呢？把你的想法或者設計寫（畫）在下面。
表2-3-1剪紙信息表
勞動項目 工具材料 繪畫設計 剪紙技巧
動物剪紙 蝴蝶彩紙、筆、剪刀 注意蝴蝶的觸須部分,不要將蝴蝶細細的觸須剪斷哦!
人物剪紙 小女孩彩紙、筆、剪刀 小女孩的手拉手不要間斷。
植物剪紙 小草彩紙、筆、剪刀 兩棵小草之間，不要間斷，注意連接
喜慶剪紙 喜慶窗花彩紙、筆、剪刀 花朵與喜鵲連接自然
新知講解
自我評價
剪得得當
相似度
我在勞動過程中覺得最困難的是:
我是這樣克服困難的:
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
勞動成果展示處:
在人物或動物的細小地方容易剪斷。
注意觀察，然后剪時注意細微處，正確運用剪紙的小技巧。
新知講解
剪紙的藝術特點:單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
剪紙的基本表現手法：
陽刻剪紙:陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線,剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的,牽一發將動全身。
陰刻剪紙:陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反,就是刻去原稿的輪廓線,保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的,而作品的整體是塊狀的。
陰陽結合:陰陽結合就是根據畫稿里的虛實關系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法。能使畫面效果更為豐富,主次更加分明。
拓展延伸
陰刻
陽刻
新知講解
說一說，剪紙的小技巧？
（1）折疊剪
剪刀從紙張的折疊處開剪，展開來即產生兩兩相對的圖案，折疊剪多用于剪制對稱、重復的圖案，也可用于局部對稱圖案。紙張折疊后會有一定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部（靠近剪軸部位）運剪。
拓展延伸
（2）破剪
剪刀從外部剪破邊緣線，進入預定的剪鏤部位為破剪。破剪稱為“暗口”，“暗口”安排得巧妙，可既方便剪鏤，又不易看到破口痕跡，不至于破壞作品的整體效果。
新知講解
說一說，剪紙的小技巧？
（3）打毛
剪制纖細、勻稱的鋸齒紋來表現動物的毛發，民間俗稱“打毛”。打毛需用剪軸靈活的剪刀。左手托紙，右手運剪；運剪時剪尖始終朝前，一左一右邊剪邊勻 。
拓展延伸
（4）游剪
游剪擅長剪曲線與內外輪廓線。游剪的關鍵在于左右手的配合。剪時，執紙手為主動手，不停左旋右轉，帶動執剪手運行；執剪手隨之上下開合運剪，如魚游水、流轉自如。
新知講解
說一說，剪紙的小技巧？
（5）鉆孔
刀尖沿圓孔線順時針方向上下按切并前移，左手執紙配合旋轉移動一周。也可用打孔器。
拓展延伸
（6）劃刀
斜執刀，如執筆寫字。運刀時，手腕用力要均勻，方能在紙上劃出流暢的切口。此法適合用于質地挺括的紙張，劃刀刻制紙張的層數要少，以三張以內為宜。多了不容易劃透。所用的墊板也要有一定的硬度，太軟了容易帶紙斷線。
新知講解
說一說，剪紙的小技巧？
（7）針刺法
用錐子或縫衣針在紙上刺出一組或一連串的小針孔。此法始用于傳統花樣剪紙，作為刺繡的針法提示，后逐漸發展成為剪紙中的裝飾手法之一。
拓展延伸
（8）破刀
破刀與切刀的區別在于切刀切且鏤，破刀只切不鏤，在紙上形成如同破剪法的暗刀。傳統剪紙中的花樣剪紙中常常使用破刀作為刺繡針法的提示。
新知講解
說一說，剪紙的小技巧？
（9）敲鑿法
借用皮影制作或民間鑿“喜錢”的方法。用特制的不同功能和類型的鑿刀在紙張上敲鑿出不同的鏤空花紋來。此法適用于多層剪紙的批量加工。 至于握刀常見的有握筆式和食指握法。
拓展延伸
新知講解
說一說，剪紙的用途？
1.裝飾類
每逢新年家家戶戶貼在窗戶上以彰顯喜慶熱鬧的窗花，為裝飾室內墻壁而貼在墻上的墻花，春節時懸掛在門楣上的門箋等等都屬于裝飾類的剪紙，大多數含有吉祥之意。
拓展延伸
新知講解
說一說，剪紙的用途？
2.禮儀類
民間婚嫁喜慶時用來裝飾各種器物，慶賀新家庭的誕生，寄托美好祝愿的喜花，給人祝壽時所剪的壽花，在祭祀或節日里裝飾祭品或供品的供花等等，這些都屬于禮儀類的剪紙，大多數都含喜慶、祝福與祈禱之意。
拓展延伸
新知講解
說一說，剪紙的用途？
3.刺繡類
我國傳統的勞動婦女在她們五六歲時，就早早開始“女紅”的訓練，她們要學習紡織、針線、廚炊、灑掃等，而剪紙和刺繡即是她們必須掌握的技藝，她們繡花之前產生了一種剪紙門類-----刺繡花樣。刺繡花樣均以白紙剪成，多用很薄的粉連紙，刺繡花樣剪紙的題材非常廣泛，凡人物、山水、花鳥、瑞獸等均有表現。
拓展延伸
課堂練習
網上查閱資料，把你了解的剪紙的知識與同學一起分享。
課堂總結
通過本課學習，我們了解了剪紙的方法；在實踐勞動中，培養了觀察、動手的能力，養成了熱愛生活、美化生活的良好品質。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
創意剪紙
剪紙的方法
實踐操作
自我評價
作業布置
回家后和爸爸、媽媽一起剪窗花，裝飾家庭，感受生活的樂趣！
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